二年級語文上冊試題第五單元測試二人教部編版

2019-2020部編版二年級語文上冊第五單元測試（二）1、基礎達標。（38 分）想法(xiang)治好(zh 無將來(ji ng)晴朗(Iang陣雨(zh n)井沿(jing)喝水(ke) 寒號鳥(h 0)勸告(qu nn) 5.將下列詞語補充完整。（3 分）坐（）（）天無（)無()()過(）過大雪（）（）（)言 ()語()(）不發(fā)少一（)()夆-()()( )()()( )()(2.寫出帶有卜列部首的字。（6 分）氵：（)()( )仁（辶：（)()()蟲：（3.形近字組詞 。（4 分）喝（）井（)渴（s)(6 分)1.加上不同的偏旁，再組詞 O)()(1)()()4.用“”畫出四個錯誤的注音并修改。（4 分）藤條（t n）26 .詞語搭配連連。（6 分）凍得直冒汗細長的窩熱得直打哆嗦雪白的葫蘆藤冷得像冰窖暖暖的小花7加標點。 （6 分）(1)青蛙說()朋友()別說大話了 ()(2)天不過井口那么大 ()還用飛那么遠嗎 ()(3) 朋友( )你是弄錯了 ( )不信( )你跳出井來看一看吧 ( )(4) 鄰居家的老爺爺在院子里種了一棵葫蘆 ( )(5) 你知道小葫蘆為什么都落了嗎 ( )(6) 我要能去北京旅游該多好哇 ( )8照樣子，變換句式。 (3 分) 例：有幾個蟲子怕什么？ 有幾個蟲子不用怕。(1) 你自己有，還用借？(2) 這點困難怕什么？(3) 天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？二、教材回顧。 (19 分 )1 青蛙和小鳥在為 _ 爭論，青蛙認為 _，小鳥認為_ 。如果青蛙聽了小鳥的話，真的使勁向上一跳，跳出了井口， 它 看見 _ ， 心 想 ， _。 于 是 ， 它 對 小 鳥 說 ：3“ _ （7_ 分”）2_的葫蘆藤上長滿了 _ ，開出了幾朵 _ 的小花?；╛ 以后，藤上 _ 了幾個小葫蘆。葫蘆葉子生了 _ 蟲，鄰居對他說：“你別_ 著葫蘆了，快治 一治吧！”那人感到很_ ，他說： “ 什么 ？_ 上的蟲還用治？我要的是_ ?！焙髞?，小葫蘆慢慢地變 _ 了，一個一個都 _了。（12 分）三、主題鏈接。 （5 分 ） 第二年，那位種葫蘆的人在鄰居的指導下，終于收獲了許多的葫蘆。展開 想象，他會怎么做，怎么說呢？四、閱讀拓展。 （18 分）（一）課內閱讀。 （8 分）青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥： “你從哪兒來呀？ ”小鳥回答說： “我從天上來， 飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝 青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？ 小鳥說： “你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！ ”1.給加點字選擇正確讀音，打“V”。（2分）回答A.dd（）B.da（）弄錯 A. 1ag（） B.ncng（）42.選擇合適的量詞填空。 （4 分 ）條口句位一（）井一（）話一（）路一 （ ）朋友3.這個故事告訴我們一個道理，那就是 （）（2 分）A .看問題要全面，眼光放遠，不要坐在井里看天，那樣是錯誤的。B .青蛙不愛動腦筋。C.天是無邊無際的。（二）課外閱讀。 （10 分）公雞和兔子、鴨子是鄰居。一天中午，兔子向公雞借個盆，公雞說： “我自己要用，不借。 ” 傍晚，突然刮起了大風，下起了大雨。公雞的屋頂被大風吹掉了。它急得 又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶 修屋頂。風停了，雨停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂， 再看看滿身泥漿的兔子、 鴨子，公雞不由得臉紅了。1.這篇短文有 （） 個自然段。 （1 分）2.用“”畫出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥?。? 分）3.公雞臉紅了是因為 （）（1 分）A .公雞很生氣。B .公雞很著急。C.公雞難為情了。4._ 文中講了 _、_ 和之間發(fā)生的故事，我最喜歡文5中的 _ ，因為 _。_ （5 分 ）5通過這個故事，你明白了什么道理？ （2 分）五、習作展示。 （20 分 ）豬哥哥大大和豬弟弟小小住在一起。有一天，他們的房子破了一個洞，大 大想：“我的弟弟會去修的。”小小想：“我的哥哥會修的。”后來發(fā)生了什 么故事呢？請你接著寫下去，希望你寫的故事也能告訴我們一個道理哦！