（安徽專(zhuān)版）2019年八年級(jí)物理上冊(cè) 專(zhuān)題技能訓(xùn)練四 汽化和液化習(xí)題課件（新版）粵教滬版.ppt

專(zhuān)題技能訓(xùn)練四訓(xùn)練2汽化和液化 1 如圖是 探究水的沸騰 的實(shí)驗(yàn)圖像 下列說(shuō)法不正確的是 A 在第4min時(shí) 水開(kāi)始沸騰B 在第4min到第6min的過(guò)程中 水不吸熱C 在第6min后繼續(xù)加熱 水溫仍是100 D 在實(shí)驗(yàn)中 水的沸點(diǎn)是100 B 1 類(lèi)型 沸騰的圖像 點(diǎn)撥 本題考查水沸騰的實(shí)驗(yàn)圖像的相關(guān)知識(shí) 采用圖析法 由圖像知 在第4min時(shí)水達(dá)到沸點(diǎn)開(kāi)始沸騰 故A正確 水在沸騰過(guò)程中溫度雖然保持不變 但要繼續(xù)吸熱 故B錯(cuò)誤 C正確 通過(guò)觀察圖像可知水的沸點(diǎn)為100 故D正確 2 中考 廣東 用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱 其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中圖線a所示 若其他條件不變 1 僅增加水的質(zhì)量 2 僅增大液面上方的大氣壓強(qiáng) 3 既增加水的質(zhì)量 同時(shí)減小液面上方的大氣壓強(qiáng) 則三種情況中 溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線分別對(duì)應(yīng) 和 均填 a b c 或 d c b d 如果只增加水的質(zhì)量 加熱水到沸騰用的時(shí)間變長(zhǎng) 沸點(diǎn)不變 是圖線c 如果僅增大液面上方的大氣壓強(qiáng) 水的沸點(diǎn)升高 是圖線b 增加水的質(zhì)量同時(shí)減小液面上方的大氣壓強(qiáng) 加熱到沸騰的時(shí)間變長(zhǎng) 同時(shí)沸點(diǎn)降低 所以是圖線d 點(diǎn)撥 3 為了便于運(yùn)輸氧氣 應(yīng)使氧氣液化 一般采用的方法是 A 降低溫度B 提高溫度C 壓縮體積D 增大體積 C 2 類(lèi)型 液化的兩種方式 4 以下實(shí)例中液化方法與其他都不同的是 A 煤氣罐中的液體B 一次性打火機(jī)中的液體C 燒水時(shí)鍋蓋內(nèi)側(cè)的水滴D 推壓活塞 注射器內(nèi)重新出現(xiàn)液態(tài)乙醚 C 燒水時(shí)鍋蓋內(nèi)側(cè)的水滴是水蒸氣遇冷液化形成的 即通過(guò)降低溫度的方法液化的 其他幾種都是通過(guò)壓縮體積液化的 點(diǎn)撥 5 針對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷的疼痛常用 冷療法 治療 其原理是用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機(jī)物 對(duì)準(zhǔn)損傷處噴射 使人體受傷部位的溫度降低 皮膚血管收縮 神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢 防止傷口處形成瘀血 同時(shí)減緩人的傷痛感 氯乙烷采用 的方法液化后儲(chǔ)存在罐中 噴在皮膚上迅速 填物態(tài)變化名稱 同時(shí) 大量的熱 壓縮體積 汽化 吸收 氣態(tài)的氯乙烷采用壓縮體積的方法液化成液態(tài)儲(chǔ)存在容器內(nèi) 當(dāng)液態(tài)的氯乙烷噴出遇到溫度較高的皮膚時(shí) 會(huì)迅速汽化為氣態(tài) 液態(tài)的氯乙烷汽化時(shí)吸收大量的熱 點(diǎn)撥 6 冬天 醫(yī)生檢查牙齒時(shí) 常把小鏡子放在酒精燈上適當(dāng)烤一烤 然后再伸進(jìn)口腔內(nèi) 這種做法的主要目的是 A 防止接觸口腔時(shí)病人感到太冷B 進(jìn)行消毒C 鏡面不會(huì)產(chǎn)生水霧 可以看清牙齒D 以上說(shuō)法都不對(duì) C 3 類(lèi)型 汽化和液化的應(yīng)用 當(dāng)冷的小鏡子進(jìn)入口腔時(shí) 口腔中溫度較高的水蒸氣遇冷液化成小水滴附著在鏡面上 使醫(yī)生看不清楚牙齒的情況 烤一烤提高鏡子的溫度 防止口腔中的水蒸氣遇冷液化 使醫(yī)生看清楚牙齒的情況 點(diǎn)撥 7 用蒸籠蒸饅頭 是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢 小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn) 高溫的水蒸氣經(jīng)過(guò)多層蒸格向上升 遇到冷的蒸籠蓋時(shí) 大量水蒸氣發(fā)生 現(xiàn)象 很多熱量 使 層蒸格中的饅頭先熟 有經(jīng)驗(yàn)的師傅拿剛出籠的饅頭前 先將手沾點(diǎn)水 這樣做主要是利用 使手不會(huì)被燙傷 液化 放出 上 水汽化吸熱 熱的水蒸氣遇到溫度較低的蒸籠蓋時(shí) 會(huì)在蒸籠蓋內(nèi)表面液化 放出大量的熱量 使靠近蒸籠蓋的上層饅頭先熟 手上沾點(diǎn)水后 水會(huì)汽化帶走熱量 因此用濕手拿熱饅頭 手不會(huì)被燙傷 點(diǎn)撥 8 如圖所示 在做 觀察水沸騰 的實(shí)驗(yàn)時(shí) 1 對(duì)比A B兩套器材 你覺(jué)得應(yīng)該選 套來(lái)完成實(shí)驗(yàn) 理由是 2 實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn) 沸騰前 對(duì)水加熱 水的溫度 填 不斷上升 保持不變 或 不斷 B 4 類(lèi)型 探究蒸發(fā)的影響因素和沸騰的規(guī)律 燒杯加蓋可以減少散熱 縮短加熱時(shí)間 不斷上升 下降 產(chǎn)生的氣泡上升時(shí)變 沸騰時(shí) 水的溫度 產(chǎn)生的氣泡上升時(shí)變 到液面時(shí)會(huì)破裂開(kāi) 小 保持不變 大 9 很多賓館的衛(wèi)生間裝有熱風(fēng)干手器 洗手后用它可以很快把手烘干 如圖所示 請(qǐng)說(shuō)出它能很快把手烘干的兩個(gè)理由 解 熱風(fēng)干手器吹出的熱空氣提高了水分的溫度 吹出的風(fēng)使手表面空氣流動(dòng)快 從而使手上水分蒸發(fā)加快