統(tǒng)編版三年級語文下冊課課練含答案古詩三首燕子

實(shí)用文檔用心整理1、古詩三首（第一課時）【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】1. 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（用“/”標(biāo)出）融化（r 印 gr du） 燕子（y m y m） 鴛（yu m y m）鴦（y mg i mg）2. 默寫古詩絕句。3. 結(jié)合詩句的意思，想象畫面，說說絕句寫了怎樣的畫面參考答案1.r dn gV y diV yu mV y m gV2. 默寫絕句。絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。3. 春天的陽光和煦溫暖，大自然一片生機(jī)勃勃的美麗景象， 春風(fēng)吹來，帶著 花草的清香，河灘上冰雪融化，泥土變得潮濕而松軟，引得燕子飛來含泥筑巢， 溫暖的沙子上還偎依著一雙雙的鴛鴦。1、古詩三首（第二課時）【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】1. 連線，把漢字和相關(guān)讀音連起來。hu I ch 印 g t tn l u y a豚蘆芽惠崇2. 寫出自己對加點(diǎn)字詞的理解?；莩绱航砭八翁K軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時 3. 用自己的話寫出惠崇春江晚景這首詩的意思參考答案1. hu ich 印 gt tn l uy a惠崇 豚蘆芽2. (1)三兩只枝：兩三枝桃花。(2) 鴨先知：群鴨好像最早感覺到了春天的信息。(3) 蘆芽：蘆葦?shù)哪垩俊?4) 河豚：一種有毒的魚。(5) 上：指上市，就是在市場上銷售。3. 竹兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，這些可都是烹調(diào)河豚的好佐料，而河豚 此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹恕?、古詩三首(第三課時)【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】1. 看拼音，寫字詞y m zi yu m y m g hu ich dn g l uy a()()()()mdzi xiao x 1 f m zh oj b uji dn()()()()2絕句的作者是 朝的詩人，被稱為?；莩绱航砭暗淖髡呤?朝的詩人。三衢道中的作者是 朝的詩人o3.把三衢道中相關(guān)的句子寫下來。(1) 乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。(2) 山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密,(3) 梅子黃透了的時候，天天都是晴和的好天氣，(4) 深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣參考答案：1. y m zi yu y mghu ich dngl uy a燕子鴛 鴦 惠崇 蘆芽meiz ixi a x if m zh ou b uji a梅子小 溪泛舟不減2. 唐杜甫詩圣宋蘇軾宋曾幾3. (1)小溪泛盡卻山行(2)綠陰不減來時路(3)梅子黃時日日晴(4)添得黃鸝四五聲2、燕子(第一課時)【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】1. 看拼音，寫漢字。cdu ch 岔 gchu if u x in gch 岔 gj uj i l uegj o( )( )( )( )( )2. 作者先觀察燕子的 ,接著觀察,然后觀察最后觀察。3 在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~。()的羽毛()地吹拂()的翅膀()地掠過()的柳絲()地蕩漾()的春天()的燕子參考答案1.湊成 吹拂形成 聚集掠過2外形、趕來、飛行、停歇(如毛)的細(xì)雨3. (烏黑)的羽毛(微微)地吹拂(輕快有力)的翅膀（千條萬條）的柳絲（一圈一圈）地蕩漾（爛漫無比）的春天（爛漫無比）的燕 子2、燕子（第二課時）【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】1.將上下兩排的字，用橫線連成詞。悄俏消峭哨稍梢捎壁取靜帶子息眉2.填空：(1) 一 身(）的羽毛，一雙（）的尾巴，一對（）的翅膀，湊成了（）的小燕子。（2）有的（）過（）的湖面，（）或（）偶爾（）了一下水面,就看到波紋一圈一圈地（）開去3. 仿照課文第一自然段的寫法，抓住特點(diǎn)，寫一種自己熟悉的小動物的外形參考答案1. 靜悄取消捎帶哨子稍息眉梢2. （ 1）烏黑剪刀似的輕快有力那樣可愛的活潑（2）橫掠波光粼粼 翼尖剪尾沾蕩漾3. 有一只公雞長得非常高大，通紅通紅的冠子，全身都披著漂亮的羽毛，在 陽光的照射下閃閃發(fā)光。尾巴上的羽毛更是五顏六色，各外耀眼。它還有兩條金 黃色的粗壯的腿，走起路來趾高氣揚(yáng)的，一副旁若無人、居高臨下的樣子。7千里之行始于足下