2019-2020學(xué)年人教版（五·四學(xué)制）化學(xué)八年級(jí)全一冊(cè)第一單元課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 同步訓(xùn)練B卷.doc

2019-2020學(xué)年人教版（五四學(xué)制）化學(xué)八年級(jí)全一冊(cè)第一單元課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 同步訓(xùn)練B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共7題；共14分)1. （2分）在“對(duì)蠟燭及其燃燒探究實(shí)驗(yàn)”中，屬于化學(xué)變化的是A . 燃燒中蠟燭熔化B . 產(chǎn)物水蒸氣凝結(jié)成小水珠C . 產(chǎn)物CO2使澄清石灰水變渾濁D . 蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙2. （2分）在擦玻璃時(shí)，人們常向玻璃上“哈氣”再擦?xí)蓛簦@說(shuō)明與空氣相比人體呼出的氣體中含有較多的（ ）A . 二氧化碳B . 氧氣C . 水蒸氣D . 氮?dú)?. （2分）某同學(xué)在化學(xué)課上提出,可以用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否為二氧化碳?xì)怏w。就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ） A . 建立假設(shè)B . 收集證據(jù)C . 做出結(jié)論D . 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4. （2分）李明同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙(如圖所示),他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來(lái)。由此,他大膽地做了一個(gè)推測(cè),此白煙是（ ）A . 氧氣B . 二氧化碳C . 棉線D . 石蠟的固體小顆粒5. （2分）下列從“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”活動(dòng)得出的結(jié)論中，不正確的是（ ） A . 石蠟?zāi)芨∮谒?，說(shuō)明石蠟的密度小于水B . 石蠟很容易被小刀切斷，說(shuō)明石蠟的硬度較小C . 石蠟燃燒時(shí)有黑煙生成，說(shuō)明石蠟中含有碳元素D . 燒杯罩在燃著的石蠟上會(huì)自動(dòng)熄滅，說(shuō)明有一部分石蠟不能燃燒6. （2分）蠟燭（足量）在如圖密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出這一過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如下圖所示。下列判斷正確的是（ ）A . 蠟燭燃燒屬于化合反應(yīng)B . 氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒C . 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏wD . 該方法可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)7. （2分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是：（ ） A . 鐵絲在空氣中點(diǎn)燃，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B . 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成無(wú)色無(wú)味的氣體C . 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰D . 將人體呼出的氣體通入紫色石蕊試液，試液變成紅色二、 填空題 (共3題；共18分)8. （8分）常用的液體燃料完全燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)；消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火，其滅火的原理是_ 9. （5分）香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì)，毒副作用大的有_、尼古丁和焦油。不吸煙的人能聞到煙味的原因是_。隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災(zāi)，原因是_（選填字母）。A. 提供可燃物B.提供氧氣C.使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)一旦發(fā)生火災(zāi)，消防隊(duì)員通常用水來(lái)滅火，該方法的原理是_。 10. （5分）下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵╛）A.鑒別二氧化碳、氧氣和空氣 將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象。B. 鑒別水和過(guò)氧化氫 觀察顏色 。C. 鑒別木炭和氧化銅 觀察顏色。D._第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共7題；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空題 (共3題；共18分)8-1、9-1、10-1、