2019年初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第四單元課題3 水的組成（II ）卷.doc

2019年初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第四單元課題3 水的組成（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)鞏固 (共5題；共12分)1. （2分）下列各組生活中常見物質(zhì)，按混合物、單質(zhì)順序排列的是（ ） A . 海水、干冰B . 冰水、水銀C . 食醋、黃銅D . 石油、金剛石2. （2分）下列物質(zhì)屬于氧化物的是 （ ） A . 高錳酸鉀（KMnO4）B . 水（H2O）C . 臭氧（O3）D . 氯化氫（HCl）3. （2分）如圖是電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ） A . a、b分別是電源的負(fù)極、正極B . 在水中加入少許氫氧化鈉，可以增強(qiáng)導(dǎo)電性C . 左邊試管中收集到的氣體能使帶火星木條復(fù)燃D . 電解水實(shí)驗(yàn)說明，水是由氫元素和氧元素組成的4. （2分）電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。分析正確的是（ ） A . 與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氣體NB . 通電后氣體產(chǎn)生的速率相同C . 氣體 M、N 的質(zhì)量比為 1:2D . 檢驗(yàn) M、N 氣體可證明水的組成5. （4分）某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜止一會(huì)，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾。請(qǐng)問： （1）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁。可能的原因是_（答出1點(diǎn)就可）。 （2）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純水! 你認(rèn)為是純水嗎？理由是什么？若不是還需要采用什么凈化方法才能得到純水？_。二、 強(qiáng)化提升 (共5題；共27分)6. （2分）下列說法中，錯(cuò)誤的是（ ） A . 含有氧元素的化合物一定是氧化物B . 由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)C . 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物D . 具有相同質(zhì)子數(shù)的原子一定是同種元素7. （2分）在日常生活中，常見的硬水軟化的方法是（ ） A . 沉淀B . 過濾C . 煮沸8. （10分）天然氣不僅可以作燃料，而且是一種重要化工原料。 （1）天然氣重整可以得到合成氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下： 寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_，其反應(yīng)類型是否（選填“是”或“否”）屬于分解反應(yīng)_。（2）化學(xué)反應(yīng)前后，發(fā)生改變的微粒是_（選填“分子”或“原子”） （3）用不同催化劑可使合成氣合成不同的物質(zhì)。下列物質(zhì)僅以合成氣為原料不可能得到的是_（填序號(hào)） A . 甲醛（CH2O）B . 甲醇（CH3OH）C . 尿素CO（NH2）2（4）寫成化學(xué)反應(yīng)生成物中單質(zhì)的一種用途_。 9. （5分）生活離不開水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。 （1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是_。 （2）自制凈水器中常加入_，用于除去水中的異味和色素。 （3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是_ 。 （4）自來水廠常用二氧化氯進(jìn)行消毒，二氧化氯的化學(xué)式是_。 10. （8分）水是重要的自然資源。請(qǐng)回答下列問題： （1）關(guān)于水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(填字母序號(hào))_。 A . 自然界的水是純凈物B . 自然界的水是取之不盡、用之不竭的C . 工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會(huì)造成水體污染D . 地球上的總水儲(chǔ)量很大，但淡水資源并不充裕（2）凈化水的方法有：過濾 加明礬吸附沉降 蒸餾 消毒殺菌 活性炭吸附 其中凈化程度最高的方法是(填序號(hào))_。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的方法按凈化過程排序(填序號(hào))_。自來水消毒方法有多種，次氯酸鈣Ca(ClO)2是常用的消毒劑，次氯酸鈣中含有的金屬元素是_(填元素符號(hào))。 （3）下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)： A中水發(fā)生了_ (填“物理”或“化學(xué)”)變化；B中試管1、2內(nèi)得到的氣體分別為(按順序用化學(xué)式表示)_；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。教材中設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的主要目的是_。要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赡艿膶?shí)驗(yàn)及推理過程如下：氫氣和氧氣由水產(chǎn)生分解反應(yīng)而得到 水由氫元素和氧元素組成氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成 化學(xué)變化過程中元素的種類不變組裝好裝置，接通直流電源，觀察到兩極產(chǎn)生大量氣泡檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體知，分別為氫氣和氧氣 水分子間有間隔請(qǐng)將需要的實(shí)驗(yàn)及推理過程按順序完成下列排序(填序號(hào))：_。（4）C中凈化水的方法有兩種，它們分別是_ 、_。某同學(xué)用此凈水器將渾濁的珠江水進(jìn)行凈化，他所得到的凈化水屬于(填“混合物”或“純凈物”)_。 （5）區(qū)分硬水和軟水可用_；下列方法中可軟化硬水的是(填序號(hào))_ A沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.吸附 E蒸餾三、 真題演練 (共6題；共21分)11. （2分）硫代硫酸鈉晶體是一種恒溫保溫瓶的填充物，硫代硫酸鈉（Na2S2O3）屬于（ ）A . 氧化物B . 酸C . 堿D . 鹽12. （2分）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列因果關(guān)系不成立的是（ ） A . 碳具有還原性，可冶煉金屬B . 氧氣具有氧化性，可作為燃料C . 鎂粉燃燒發(fā)出耀眼白光，用于制作照明彈D . 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，用于填充燈泡以延長(zhǎng)壽命13. （2分）醫(yī)用生理鹽水屬于（ ） A . 純凈物B . 溶液C . 乳濁液D . 懸濁液14. （2分）小明學(xué)習(xí)了第三單元后，知道了世界萬物由微粒構(gòu)成，如圖是常見元素和粒子的相關(guān)信息，請(qǐng)你和小明一起完成下列內(nèi)容。 （1）圖中涉及到的元素種類有_種； _； （2）請(qǐng)寫出C粒子的符號(hào)_；鈣元素處于第_周期； （3）粒子的化學(xué)性質(zhì)與B，C，D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_ 填序號(hào) 。 15. （5分）某小組對(duì)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下研究: （1）選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實(shí)驗(yàn),選擇反應(yīng)物的依據(jù)是_ A . 反應(yīng)物是固體B . 在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣C . 燃燒有明顯現(xiàn)象D . 生成物不是氣體（2）用甲、乙兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（紅磷充足、裝置不漏氣）。利用乙裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)先關(guān)閉彈簧夾,加熱使紅磷反應(yīng),待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾,利用注射器中氣體體積的變化,推導(dǎo)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。 紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_。有關(guān)分析合理的是_A. 都只能在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,推得氮?dú)馐菬o色氣體B. 乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出C. 乙比甲更環(huán)保16. （8分）“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問題 （1）從物質(zhì)變化和分子角度看，三大循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，這一循環(huán)是_(填“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”或“碳循環(huán)”)，這種循環(huán)主要是由_的運(yùn)動(dòng)引起的； （2）如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖： 圖一中轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程，該反應(yīng)屬于_反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)；在圖二中，轉(zhuǎn)化1是自然界中碳氧循環(huán)的重要反應(yīng)之植物的光合作用，反應(yīng)化學(xué)方程式表示為：6H2O+6CO2 Y+6O2 ， 據(jù)此推斷Y的化學(xué)式為C_H_O_(在元素符號(hào)右下角填上數(shù)字)，圖一、圖二中的轉(zhuǎn)化1分別發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是_；下列關(guān)于自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)的說法中正確的是_(填字母序號(hào))；A.綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加B.動(dòng)植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年增大C.每個(gè)人都在參與碳循環(huán)和氧循環(huán)D.碳、氧循環(huán)是自然界中物質(zhì)和能量循環(huán)的重要組成部分自然界中的二氧化碳處于不停的循環(huán)過程中，因此，人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個(gè)：一是要_；二是要增加二氧化碳的消耗。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 基礎(chǔ)鞏固 (共5題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、二、 強(qiáng)化提升 (共5題；共27分)6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 真題演練 (共6題；共21分)11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、16-1、16-2、