2019秋三年級語文上冊《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》課件1 冀教版.ppt

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白 701年2月28日 762 字太白 號青蓮居士 中國唐朝詩人 有 詩仙 之稱 是偉大的浪漫主義詩人 漢族 祖籍隴西郡成紀(jì)縣 今甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣南 出生于蜀郡綿州昌隆縣 今四川省江油市青蓮鄉(xiāng) 一說出生于西域碎葉 今吉爾吉斯斯坦托克馬克 逝世于安徽當(dāng)涂縣 存世詩文千余篇 代表作有 蜀道難 行路難 夢游天姥吟留別 將進(jìn)酒 靜夜思 等詩篇 有 李太白集 傳世 公元762年病卒 享年61歲 黃鶴樓 孟浩然 唐代詩人 漢族 襄州襄陽 今湖北襄陽 人 字浩然 世稱 孟襄陽 與另一位山水田園詩人王維合稱為 王孟 以寫田園山水詩為主 李白和孟浩然的故事 據(jù)說李白常在黃鶴樓上與人飲酒賦詩 有一天 他聽說仰慕已久的孟浩然就隱居在附近的襄陽 便立刻前往拜見 孟浩然聽說李白來了 顧不得整理衣冠 趕忙來到堂前 李白一見孟浩然 搶上一步說 孟兄 李白早知道您詩名天下 特來求教啊 哪里哪里 賢弟過獎了 過獎了 你才華橫溢 我也久仰了呀 兩人一見如故 從此一起游山賞月 飲酒賦詩 談人生 談抱負(fù) 就這樣 好幾個月形影不離 不久 孟浩然要到江浙一帶遠(yuǎn)游 李白有事不能同往 特地選在黃鶴樓為孟浩然送行 望著帆船遠(yuǎn)去 李白心中百感交集 于是一首千古名詩誕生了 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 我能認(rèn)識3生字 會寫3個生字 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 我能認(rèn)識5個生字 會寫5個生字 能正確理解 西辭 下 唯 盡 煙花 天際流 等詞語 2 我會有感情朗讀課文并背誦課文 我可以理解詩意 體會詩人與朋友間的送別情深 自學(xué)導(dǎo)航一 大聲朗讀課文 注意讀準(zhǔn)字音 讀通句子 理解詞語 西辭 下 唯 盡 煙花 結(jié)合課下注釋和所查閱的資料 理解詩意 先自學(xué) 再小組交流 時間為5分鐘 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白故人 西辭 黃鶴樓 煙花 三月 下?lián)P州 孤帆 遠(yuǎn)影 碧空盡 唯見 長江 天際流 生字大比拼 鶴孟陵辭浩唯 故人西辭黃鶴樓 煙花三月下?lián)P州 我的好友孟浩然在柳絮如煙 繁花似錦的陽春三月 從黃鶴樓出發(fā) 乘船東行到揚(yáng)州去 我的好友孟浩然在柳絮如煙 繁花似錦的陽春三月 從黃鶴樓出發(fā) 乘船東行到揚(yáng)州去 我佇立在江邊 目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn) 漸漸消失在湛藍(lán)的天邊 只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 唯見長江天際流 我佇立在江邊 目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn) 漸漸消失在湛藍(lán)的天邊 只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際 自學(xué)導(dǎo)航 二 為什么說 西辭 為什么說三月為 煙花三月 江上只有一只船嗎 為什么 孤帆 學(xué)法指導(dǎo) 1 抓關(guān)鍵詞談體會 結(jié)合所查資料談體會 帶著體會有感情朗讀 先同桌對學(xué) 再小組交流 時間為 分鐘 西 東 煙霧迷蒙繁花似錦 自學(xué)導(dǎo)航 三 李白在黃鶴樓送孟浩然送了多長時間 理由是什么 學(xué)法指導(dǎo) 1 根據(jù)后兩句發(fā)揮想象 2 帶著體會有感情朗讀 先同桌對學(xué) 再小組交流 時間為2分鐘 故人西辭黃鶴樓 煙花三月下?lián)P州 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長江天際流 孟浩然坐著小船 順江東去了 李白佇立江邊 心情久久難以平靜 他曾經(jīng)與孟浩然交往的情景歷歷在目 他們曾經(jīng)一同 他們曾經(jīng)一同 他們曾經(jīng)一同 那是多么快樂難忘的時光啊 可如今 白帆遠(yuǎn)去 江水東流 他們再也不能一起 再也不能一起 再也不能一起 幸?？鞓返娜兆泳捅贿@無情的 孤帆遠(yuǎn)影 帶走了 表達(dá)了詩人送別好友時依依惜別的感情 也寫出了祖國河山的壯麗美好 黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐李白故人西辭黃鶴樓 煙花三月下?lián)P州 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 唯見長江天際流 別董大 唐高適 千里黃云白日曛 北風(fēng)吹雁雪紛紛 莫愁前路無知己 天下誰人不識君 送元二使安西 唐王維 渭城朝雨浥輕塵 客舍青青柳色新 勸君更盡一杯酒 西出陽關(guān)無故人 山中送別王維山中相送罷 日暮掩柴扉 春草年年綠 王孫歸不歸 暢談收獲 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí) 我最大的收獲是 課堂檢測 一解釋帶點(diǎn)字意思 之廣陵唯見碧空盡下?lián)P州二回顧課文內(nèi)容 故人西辭黃鶴樓 這句詩出自 故人 是指 送別的地點(diǎn)是時間是這首詩表達(dá)了送別好友的情感