【小學(xué) 四年級(jí)語文】出師表(注音版及注釋) 共（2頁）

出(ch)師(sh)表(bio)臣(chén)亮(liàng)言(yán)：先(xin)帝(dì)創(chuàng)(chuàng)業(yè)(yè)未(wèi)半(bàn)而(ér)中(zhng)道(dào)崩(bng)殂(cú)，今(jn)天(tin)下(xià)三(sn)分(fn)，益(yì)州(zhu)疲(pí)弊(bì)，此(c)誠(chéng)(chéng)危(wi)急(jí)存(cún)亡(wáng)之(zh)秋(qi)也(y)。然(rán)侍衛(wèi)(shìwèi)之(zh)臣(chén)不懈(búxiè)于(yú)內(nèi)(nèi)，忠(zhng)志(zhì)之(zh)士(shì)忘(wàng)身(shn)于(yú)外(wài)者(zh)，蓋(gài)追(zhu)先帝(xindì)之(zh)殊(sh)遇(yù)，欲(yù)報(bào)(bào)之(zh)于陛下(yúbìxià)也(y)。誠(chéng)(chéng)宜(yí)開(ki)張(zhng)圣(shèng)聽(tng)，以(y)光(gung)先(xin)帝(dì)遺(yí)德(dé)，恢(hu)弘(hóng)志(zhì)士(shì)之(zh)氣(qì)，不(bù)宜(yí)妄(wàng)自(zì)菲(fi)薄(bó)，引(yn)喻(yù)失(sh)義(yì)，以(y)塞(si)忠(zhng)諫(jiàn)之(zh)路(lù)也(y)。 宮(gng)中(zhng)府(f)中(zhng)，俱(jù)為(wéi)一體(yìt)，陟(zhì)罰(fá)臧(zng)否(fu)，不宜(bùyí)異同(yìtóng)。若(ruò)有(yu)作奸犯科(zuòjinfànk)及(jí)為(wéi)忠(zhng)善(shàn)者(zh)，宜(yí)付(fù)有司(yus)論(lùn)其(qí)刑(xíng)賞(shng)，以(y)昭(zho)陛下(bìxià)平明(píngmíng)之(zh)理(l)，不宜(bùyí)偏私(pins)，使(sh)內(nèi)外(nèiwài)異(yì)法(f)也(y)。 侍中(shìzhng)侍郎(shìláng)郭(gu)攸(yu)之(zh)、費(fèi)(fèi)祎(y)、董允(dngyn)等(dng)，此(c)皆(ji)良(liáng)實(shí)(shí)，志(zhì)慮(l)忠(zhng)純(chún)，是(shì)以(y)先(xin)帝(dì)簡(jiǎn)(jin)拔(bá)以(y)遺(yí)陛(bì)下(xià)。愚(yú)以(y)為(wéi)宮(gng)中(zhng)之(zh)事(shì)，事無大小(shìwúdàxio)，悉(x)以(y)咨(z)之(zh)，然后(ránhòu)施行(shxíng)，必(bì)能(néng)裨(bì)補(bǔ)(b)闕(què)漏(lòu)，有(yu)所(su)廣(gung)益(yì)。 將(jing)軍(jn)向(xiàng)寵(chng)，性(xìng)行(háng)淑(sh)均(jn)，曉(xio)暢(chàng)軍(jn)事(shì)，試(shì)用(yòng)于(yú)昔(x)日(rì)，先(xin)帝(dì)稱(chng)之(zh)曰(yu)能(néng)，是(shì)以(y)眾(zhòng)議(yì)舉(j)寵(chng)為(wéi)督(d)。愚(yú)以(y)為(wéi)營(yíng)(yíng)中(zhng)之(zh)事(shì)，悉(x)以(y)咨(z)之(zh)，必(bì)能(néng)使(sh)行(háng)陣(zhèn)和(hé)睦(mù)，優(yōu)(yu)劣(liè)得(dé)所(su)。 親(qn)賢(xián)臣(chén)，遠(yuǎn)(yun)小(xio)人(rén)，此(c)先(xin)漢(hàn)所(su)以(y)興(xng)隆(lóng)也(y)；親(qn)小(xio)人(rén)，遠(yuǎn)(yun)賢(xián)臣(chén)，此(c)后(hòu)漢(hàn)所(su)以(y)傾(qng)頹(tuí)也(y)。先(xin)帝(dì)在(zài)時(shí)(shí)，每(mi)與(y)臣(chén)論(lùn)此(c)事(shì)，未(wèi)嘗(cháng)不(bù)嘆(tàn)息(x)痛(tòng)恨(hèn)于(yú)桓(huán)、靈(líng)也(y)。侍(shì)中(zhng)、尚(shàng)書(sh)、長(zhǎng)(cháng)史(sh)、參(cn)軍(jn)，此(c)悉(x)貞(zhn)良(liáng)死(s)節(jié)(jié)之(zh)臣(chén)，愿(yuàn)陛(bì)下(xià)親(qn)之(zh)信(xìn)之(zh)，則(zé)漢(hàn)室(shì)之(zh)隆(lóng)，可(k)計(jì)(jì)日(rì)而(ér)待(dài)也(y)。 臣(chén)本(bn)布(bù)衣(y)，躬(gng)耕(gng)于(yú)南(nán)陽(yáng)，茍(gu)全(quán)性(xìng)命(mìng)于(yú)亂(luàn)世(shì)，不(bù)求(qiú)聞(wén)達(dá)(dá)于(yú)諸(zh)侯(hóu)。先(xin)帝(dì)不(bù)以(y)臣(chén)卑(bi)鄙(b)，猥(wi)自(zì)枉(wng)屈(q)，三(sn)顧(gù)臣(chén)于(yú)草(co)廬(lú)之(zh)中(zhng)，咨(z)臣(chén)以(y)當(dāng)(dng)世(shì)之(zh)事(shì)，由(yóu)是(shì)感(gn)激(j)，遂(suì)許(x)先(xin)帝(dì)以(y)驅(qū)(q)馳(chí)。后(hòu)值(zhí)傾(qng)覆(fù)，受(shòu)任(rèn)于(yú)敗(bài)軍(jn)之(zh)際(jì)，奉(fèng)命(mìng)于(yú)危(wi)難(nàn)之(zh)間(jin)，爾(r)來(lái)二(èr)十(shí)有(yu)一(y)年(nián)矣(y)。 先(xin)帝(dì)知(zh)臣(chén)謹(jǐn)(jn)慎(shèn)，故(gù)臨(lín)崩(bng)寄(jì)臣(chén)以(y)大(dà)事(shì)也(y)。受(shòu)命(mìng)以(y)來(lái)，夙(sù)夜(yè)憂(yu)嘆(tàn)，恐(kng)托(tu)付(fù)不(bù)效(xiào)，以(y)傷(shng)先(xin)帝(dì)之(zh)明(míng)，故(gù)五(w)月(yuè)渡(dù)瀘(lú)，深(shn)入(rù)不(bù)毛(máo)。今(jn)南(nán)方(fng)已(y)定(dìng)，兵(bng)甲(ji)已(y)足(zú)，當(dāng)(dng)獎(jiǎng)(jing)率(l)三(sn)軍(jn)，北(bi)定(dìng)中(zhng)原(yuán)，庶(shù)竭(jié)駑(nú)鈍(dùn)，攘(rng)除(chú)奸(jin)兇(xing)，興(xìng)復(fù)(fù)漢(hàn)室(shì)，還(hái)于(yú)舊(jiù)都(d)。此(c)臣(chén)所(su)以(y)報(bào)(bào)先(xin)帝(dì)而(ér)忠(zhng)陛(bì)下(xià)之(zh)職(zhí)分(fèn)也(y)。至(zhì)于(yú)斟(zhn)酌(zhuó)損(sn)益(yì)，進(jìn)(jìn)盡(jìn)忠(zhng)言(yán)，則(zé)攸(yu)之(zh)、棉(mián)、允(yn)之(zh)任(rèn)也(y)。 愿(yuàn)陛(bì)下(xià)托(tu)臣(chén)以(y)討(to)賊(zéi)興(xìng)復(fù)(fù)之(zh)效(xiào)，不(bù)效(xiào)則(zé)治(zhì)臣(chén)之(zh)罪(zuì)，以(y)告(gào)先(xin)帝(dì)之(zh)靈(líng)。若(ruò)無(wú)興(xìng)德(dé)之(zh)言(yán)，則(zé)責(zé)(zé)攸(yu)之(zh)、祎(y)、允(yn)等(dng)之(zh)慢(màn)，以(y)彰(zhng)其(qí)咎(jiù)；陛(bì)下(xià)亦(yì)宜(yí)自(zì)謀(móu)，以(y)咨(z)諏(zu)善(shàn)道(dào)，察(chá)納(nà)雅(y)言(yán)，深(shn)追(zhu)先(xin)帝(dì)遺(yí)詔(zhào)。臣(chén)不(bú)勝(shèng)受(shòu)恩(n)感(gn)激(j)。 今(jn)當(dāng)(dng)遠(yuǎn)(yun)離(lí)，臨(lín)表(bio)涕(tì)零(líng)，不(bù)知(zh)所(su)言(yán)。公元221年，劉備稱帝，諸葛亮為丞相。223年，劉備病死，將劉禪托付給諸葛亮。諸葛亮實(shí)行了一系列比擬正確的政治和經(jīng)濟(jì)措施，使蜀漢境內(nèi)呈現(xiàn)興旺景象。為了實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一，諸葛亮在平息南方叛亂之后，于227年決定北上伐魏，奪取涼州。?出師表?是諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書的表文，闡述了北伐的必要性以及對(duì)后主劉禪治國(guó)寄予的期望，言辭懇切，寫出了諸葛亮的一片忠誠(chéng)之心。歷史上有?和?，通常所說的?出師表?一般指?前出師表?。譯文 先帝開創(chuàng)的事業(yè)沒有完成一半，卻中途去世了?，F(xiàn)在天下分裂成三個(gè)國(guó)家。蜀漢民力困乏，這實(shí)在是危急存亡的時(shí)候啊。然而朝中官員在首都毫不懈怠，忠誠(chéng)有志的將士在外面舍生忘死，是因?yàn)樽纺钕鹊蹖?duì)他們的特殊厚待，想要在陛下身上報(bào)恩啊。實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽取意見，發(fā)揚(yáng)先帝遺留下來的美德，振奮有抱負(fù)的人們的志氣，不應(yīng)該隨便看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞人們忠言勸諫的道路啊! 皇宮中和丞相府中的人，都是國(guó)家的官員；升降官吏，評(píng)論人物，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。如果有作奸邪事情、犯科條法令，或做了好事對(duì)國(guó)家有奉獻(xiàn)的，都應(yīng)該交給主管的官員判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使朝廷內(nèi)外刑賞的法令不同。 侍中侍郎敦攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良老實(shí)的人，他們的志向和思慮都忠誠(chéng)純粹，所以先帝把他們選拔出來留給陛下。我以為宮廷中的事情，無論大小，都拿來跟他們商量，然后實(shí)行，就一定能夠補(bǔ)救缺點(diǎn)，防止疏漏，得到更多的成效。 將軍向?qū)?，性格品行善良平正，通曉軍事，過去任用他的時(shí)候，先帝稱贊他能干，所以大家商議推舉他做中部督。我認(rèn)為軍營(yíng)中的事情，都拿來和他商量，就一定能夠使軍中團(tuán)結(jié)和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。 親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺興旺的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。先帝在世時(shí)，每次和我談?wù)撨@些事情，沒有不對(duì)桓、靈二帝的昏庸感到痛心遺憾的。 侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是忠貞優(yōu)秀、以死報(bào)國(guó)的大臣，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的興隆便為時(shí)不遠(yuǎn)了。 我本來是個(gè)平民，在南陽親自種地，只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚(yáng)名。先帝不嫌我身份卑微，見識(shí)淺陋，不惜降低身份，委屈自己，三次到草廬來探望我，向我詢問當(dāng)代的大事，我因此有所感而情緒沖動(dòng)，就容許為先帝奔波效勞。后來遇到挫折，在軍事上失敗的時(shí)候接受重任，在危難緊迫的關(guān)頭奉命出使，從那時(shí)到現(xiàn)在二十一年了。 先帝知道我辦事謹(jǐn)慎，所以臨終的時(shí)候，把國(guó)家大事托付給我。我接受命令以來，早晚憂慮嘆息，唯恐托付給我的大事做得沒有成效，而有損于先帝的明察，所以五月渡過瀘水，深入到不長(zhǎng)莊稼的荒涼地方。現(xiàn)在南方的叛亂已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)該勉勵(lì)三軍，率領(lǐng)他們北上平定中原。我希望能夠奉獻(xiàn)平庸的才能，去鏟除那些奸邪兇惡的敵人，振興漢朝，遷回舊都洛陽。這是我報(bào)答先帝、忠于陛下的職責(zé)。至于考慮朝中政事是否可行，毫無保存地向陛下提出忠誠(chéng)的勸諫，那是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。 希望陛下把討伐曹魏興復(fù)漢室的任務(wù)交付給我，如果不能實(shí)現(xiàn)，就治我的罪，來告慰先帝在天之靈。如果沒有發(fā)揚(yáng)圣德的忠言，就應(yīng)當(dāng)責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢失職，指明他們的過失；陛下也應(yīng)該自行謀劃，征詢治國(guó)的良策，認(rèn)識(shí)、采納正確的言論，深切追念先帝的遺命。我接受您的恩澤，心中非常沖動(dòng)。 現(xiàn)在我就要遠(yuǎn)離陛下了，面對(duì)這份奏表，禁不住流下淚水，也不知說了些什么。 小學(xué)四年級(jí)復(fù)習(xí)重點(diǎn) 一、?老師，您好?贊美老師的詩句：、春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。、落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)樹。、教師是太陽底下最光芒的職業(yè)。二、?但愿人長(zhǎng)久?、背誦課文和?水調(diào)歌頭?。、思鄉(xiāng)思親的詩：?九月九日憶山東兄弟?、?靜夜思?、描寫月亮的詩：?關(guān)山月?、?月下獨(dú)酌?、?靜夜思?、三、古詩兩首、背誦古詩及詩意。、劉禹錫?關(guān)山月?和李白的?月下獨(dú)酌?、?靜夜思?。四、?秋天?、背誦全文。、秋天的詩?秋風(fēng)引?、?秋夕?。秋天的成語：秋色宜人天朗氣清天高云淡大雁南飛秋菊傲骨丹桂飄香金秋送爽果實(shí)累累五、?天安門廣場(chǎng)?、背誦課文、課后題、寬廣壯觀的天安門廣場(chǎng)。六、?徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫?、勵(lì)志學(xué)畫的徐悲鴻。、課后題。七、?虎門銷煙?1、一身正氣、堅(jiān)決銷煙的林那么徐。2、銷煙時(shí)間1839年6月3日，共持續(xù)了23天，200多萬斤。3、銷煙過程：灌水-撒鹽巴-拋煙片-倒石灰-冒泡。八、泉城 1、泉多而美，泉水奇麗。2、珍珠泉 神奇 五龍?zhí)度?黑虎泉水聲喧騰趵突泉大、清、美 3、課后4題。九、?九寨溝?1、神奇美麗的九寨溝。2、自然風(fēng)光雪峰、湖泊、森林、瀑布 珍禽異獸體態(tài)粗壯的金絲猴、善于奔跑的羚羊、憨態(tài)可掬的大熊貓、行動(dòng)敏捷的小熊貓3、最后一段及作用。十、?田園詩情?1、如詩如畫的荷蘭田園詩情。寧靜悠閑安詳2、背誦課文十一、?桂花雨?1、課后4題和父親做的詩。2以“桂花雨為題，以“桂花香為線索，寫了我童年時(shí)代的“搖花樂，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)親人和美好生活的眷戀。十二、?開天辟地?1、開天辟地的盤古無私獻(xiàn)身、意志堅(jiān)決2、有關(guān)成語練習(xí)四的成語3、背誦課文及課后4題。十三、?普羅米修斯盜火?1、勇敢而極富同情心、不畏強(qiáng)暴、不怕犧牲、一心為民的普羅米修斯。 心狠手辣的宇斯 英勇、有正義感的赫剌克勒斯。2、正義戰(zhàn)勝邪惡。3、無火-盜火-受罰-獲救。十四、?一路花香?1、慚愧自卑的破水罐、驕傲自大的完好無損的水罐、循循善誘的挑水工。2、寓意及課題含義十五、?說勤奮?1、課文通過古今兩個(gè)具體事例，告訴我們：勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。2、第一個(gè)事例：北宋史學(xué)家司馬光小時(shí)候勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后勤奮寫作，編成了史學(xué)巨著?資治通鑒?。這說明了：成功等于一分天才加九十九分汗水。第二個(gè)事例：生物學(xué)家童第周勤奮成才的故事。這說明了：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。十六、?李時(shí)珍夜宿古寺?1、李時(shí)珍是我國(guó)古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，他編著了?本草綱目?。2、不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的李時(shí)珍，表現(xiàn)在：夜宿古寺、品嘗草藥。3、“醫(yī)林二圣是李時(shí)珍、張仲景。十七、?維生素C的故事?1、意大利航海家哥倫布發(fā)現(xiàn)維生素C的故事。說明任何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造都離不開細(xì)心的觀察與實(shí)踐。2、維生素C主要存在于新鮮水果和蔬菜中，水果中以獼猴桃的含量最多，在檸檬、橘子和橙子中含量也十分豐富；蔬菜以辣椒中的含量最豐富，在番茄、甘藍(lán)、蘿卜、青菜中含量也是豐富。十八、?奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)?1、介紹了國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、工作原理及與人們生活息息相關(guān)。2、文中加引號(hào)表示它們有特殊的意思，不是一般的網(wǎng)。十九、?老實(shí)與信任?1、道理：老實(shí)和信任比金錢更重要。2、課后4題：老實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最起碼、最根本的品質(zhì)。作者以“老實(shí)與信任為題，就是要告訴人們“人與人之間還有比金錢更重要的東西，那就是“老實(shí)與信任。課題還可以用“老實(shí)比金錢更重要、“老實(shí)的心靈等。3、人間自有真情在，至誠(chéng)至善感人懷！ 4、關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語。二十、?珍珠鳥?1、課文珍珠鳥的外形特點(diǎn)及在“我的愛心呵護(hù)下，由害怕人到親近人的過程，揭示了信賴就能創(chuàng)造出美好境界的道理。2、我愛我自己，也愛雛鳥。我愛我的雙親，也愛雛鳥的雙親。冰心二十一、?九色鹿?1、這個(gè)民間故事告訴我們做人要守信。2、九色鹿?jié)嵃酌利?、見義勇為、不圖回報(bào)、沉著機(jī)智。調(diào)達(dá)見利忘義、背信棄義、恩將酬謝國(guó)王公正無私，深明大義二十二、?霧凇?1、吉林霧凇千姿百態(tài)、奇特壯美。熱愛大自然、熱愛祖國(guó)大好河山。2、課文霧凇形成的原因、過程、壯美。3、唐代詩人岑參的?白雪歌送武判官歸京?“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。4、中國(guó)四大自然奇觀是：吉林霧凇、桂林山水、云南石林、長(zhǎng)江三峽。5、夜看霧，晨看掛，待到近午賞落花。二十三、?春聯(lián)?1、課文介紹了春聯(lián)的作用給節(jié)日增添了歡樂祥和的氣氛、種類有描繪美麗春光的、有展現(xiàn)祖國(guó)欣欣向榮的景象、有歌頌勞動(dòng)人民幸福美好生活的、有表達(dá)人們對(duì)新的一年的美好祝愿。、特點(diǎn)1、講究對(duì)仗字?jǐn)?shù)相等，詞類相當(dāng)2、讀起來抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽。聲律美及讀背春聯(lián)的好處開卷有益。2、背誦又是一年芳草綠，依然十里杏花紅、春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興、勤勞門第春光好，和睦人家幸福多、梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安、綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年。二十四、?古詩兩首?1、詩意、詞意、中心。2、?江雪?描繪的意境或畫面：高山、道路被厚厚的積雪覆蓋，一片潔白，沒有飛鳥，沒有行人，死一般的寂靜。而在下著雪的江面上有一葉孤舟，一位老漁翁單獨(dú)在寒冷的江心垂釣。讀讀背背1、文思敏捷、聰明過人、青出于藍(lán)、一鳴驚人、桃李爭(zhēng)妍、后繼有人、十年樹木，百年樹人2、以身許國(guó)、碧血丹心、疾惡如仇、大義滅親、敢怒敢言憂國(guó)憂民、橫眉冷對(duì)、浩氣長(zhǎng)存這些成語表現(xiàn)了英雄人物無私無畏的精神和堅(jiān)持正義的品格愛國(guó)名言：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。顧憲成3、湖光山色、人間天堂、明月清風(fēng)、桂子飄香、水光接天、相得益彰、江山如畫、魚米之鄉(xiāng)這些成語描寫了美麗的山水風(fēng)景4、混沌不分、昏天黑地、大刀闊斧、開天辟地、與日俱增、頂天立地、變化萬端、改天換地反映盤古開天辟地的經(jīng)過5、學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、學(xué)貫中西、博古通今、形容人知識(shí)豐富、學(xué)識(shí)淵博功成名就、著作等身、形容刻苦學(xué)習(xí)后取得的成果溫文爾雅、文質(zhì)彬彬形容人有了學(xué)問后文雅、有禮貌6、肝膽相照、開誠(chéng)相見、同舟共濟(jì)、心照不宣、志同道合、親密無間、榮辱與共、唇亡齒寒都是講人與人相互間應(yīng)該信任、互助、親密合作7、春滿人間、欣欣向榮、千帆競(jìng)發(fā)、萬馬奔騰、六畜興旺、五谷豐收、國(guó)泰民安、人壽年豐。