浙教版科學九年級下學期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習（1）（II ）卷.doc

浙教版科學九年級下學期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習（1）（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 A組 (共7題；共10分)1. （1分）下列兩圖是關(guān)于人體免疫的圖解，請仔細觀察，相關(guān)敘述不正確的是（ ） A . 甲圖所示黏膜上的纖毛能清掃病菌B . 乙圖所示殺菌物質(zhì)能破壞病菌的細胞壁C . 甲圖所示是保護人體的第一道防線D . 乙圖所示是保護人體的第二道防線2. （1分）流行性感冒是由流感病毒引起的傳染病，它通過飛沫、空氣傳播。下列說法正確的是（ ） A . 流感病毒是流行性感冒的傳染源B . 患流行性感冒的病人是病原體C . 流行性感冒是一種遺傳性疾病D . 接種流感疫苗可以保護易感人群3. （1分）下列關(guān)于抗原的敘述中，不正確的是（ ） A . 抗原主要是指侵入人體的病原體和異物B . 抗原可引起人體產(chǎn)生抗體C . 抗原與抗體結(jié)合后可被白細胞吞噬D . 抗原的類型不同，但促進人體產(chǎn)生的抗體相同4. （1分）下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生特異性免疫的是（ ）A . 溶菌酶B . 皮膚C . 淋巴細胞D . 吞噬細胞5. （1分）將減毒處理的蛇毒注射到馬體內(nèi),每隔一段時間進行重復(fù)注射,重復(fù)注射若干次后,可從這些馬的血液中獲得抗蛇毒血清。被毒蛇咬傷的患者,醫(yī)生會注射抗蛇毒血清到患者體內(nèi),以減輕蛇毒的毒性。下列有關(guān)敘述正確的是（ ） A . 給患者注射抗蛇毒血清的方式稱為預(yù)防接種B . 抗蛇毒血清本質(zhì)上是一種高效的蛇毒疫苗C . 上述治療毒蛇咬傷的方式屬于人工免疫D . 注射抗蛇毒血清的目的是引發(fā)患者產(chǎn)生抗蛇毒抗體6. （1分）下列有關(guān)免疫的敘述，不正確的是（ ） A . 麻疹病患者痊愈后，其體內(nèi)有抵抗麻疹病毒的抗體B . 免疫對人體總是有益的，人體的免疫能力越強越好C . 特異性免疫一般只對特定的病原體或異物起作用D . 計劃免疫有利于保護少年兒童健康，提高人口素質(zhì)7. （4分）諾如病毒感染性腹瀉在世界范圍內(nèi)均有流行，每年在非細菌性腹瀉暴發(fā)中，60-90是由諾如病毒引起。我國5歲以下腹瀉兒童中，諾如病毒榆出率為15左右。血清抗體水平調(diào)查表明我國人群中諾如病毒的感染十分普遍 （1）有關(guān)諾如病毒的說法正確的是 A . 該病毒在光學顯微鏡下可見B . 該病毒可用青霉菌產(chǎn)生的青霉素來殺滅C . 該病毒屬于單細胞原核生物D . 該病毒寄生在患者的腸道活細胞內(nèi)生活（2）從傳染病學角度來說，諾如病毒屬于_； （3）諾如病毒感染性腹瀉目前沒有疫苗和特效藥。如果某健康兒童血清中檢測出相應(yīng)的抗體，說明該兒童_（4）腹瀉患者每天要完成一系列的生命活動，其排便反射的低級神經(jīng)中樞在_中 二、 B組 (共2題；共8分)8. （4分）有人用小白鼠做了如圖所示的實驗來驗證免疫是怎樣產(chǎn)生的，請分析回答下列問題： （1）實驗_組為對照組。 （2）B組實驗中說明鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎雙球菌的_。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型是_免疫，具有專一性的特點。 （3）將另一種可致死的病菌注入經(jīng)過B處理的鼠體內(nèi)，鼠是否能存活？為什么？ （4）人類的計劃免疫，如接種卡介苗，相當于上述實驗中的_。 9. （4分）初生牛犢自身免疫力低，必須到4周齡以后，才開始具備自身特異性免疫力。然而，初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得免疫。所謂初乳，即母牛分娩后57天內(nèi)所 產(chǎn)生的乳汁。與常乳進行比較，初乳的特點主要有：免疫球蛋白含量比常乳高2055倍；初乳中含有四種蛋白酶抑制素，可保護免疫球蛋白不被消化而直接 吸收。由于牛初乳具有以上普通牛乳所不具有的功效，因而目前市場上出現(xiàn)了大量含牛初乳的保健品。請結(jié)合所學知識，回答下列問題：（1）免疫球蛋白在免疫學中又被稱為 _，它們在機體中的作用是與相應(yīng)的抗原發(fā)生免疫反應(yīng)，及時清除抗原。（2）初生牛犢能通過牛初乳獲得來自母體的天然免疫能力，而長大到12歲的小牛則要經(jīng)過肌肉或皮下注射口蹄疫弱毒疫苗才可以預(yù)防口蹄疫的發(fā)生，由后一種方式獲得的免疫稱為_免疫。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 A組 (共7題；共10分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、二、 B組 (共2題；共8分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、