山東大學管理學院學習實踐科學發(fā)展觀活動整改落實方案.doc

山東大學管理學院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動整改落實方案 按照學校學習實踐科學發(fā)展觀活動總體部署及要求，在學習調(diào)研、分析檢查階段工作的基礎(chǔ)上，從學院實際工作出發(fā)，本著確立發(fā)展目標、明確整改內(nèi)容、強化整改措施、落實整改責任、加強班子建設(shè)、深化改革創(chuàng)新、實現(xiàn)整改效果、達到師生滿意的工作思路，制訂整改落實方案。一、確定學院發(fā)展思路和目標，明確整改落實內(nèi)容（一）基本思路和發(fā)展目標1、基本思路全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，促進學院各項工作協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。堅持學術(shù)立院，人才強院，把學術(shù)振興與發(fā)展作為學院第一要務(wù)；發(fā)展內(nèi)涵以質(zhì)量為生命線，把提高教育教學質(zhì)量和學術(shù)水平作為學院永恒的主題；堅持以人為本，辦學興院以教師為本位，將人才強院作為首要和根本的戰(zhàn)略選擇；教育教學管理以學生為本位，實現(xiàn)學生主體地位，為使學生享受最好的教育創(chuàng)造優(yōu)良條件；管理價值以服務(wù)為本位，學院管理的終極目標是為學術(shù)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學生服務(wù)。堅持統(tǒng)籌兼顧，遵循學術(shù)發(fā)展規(guī)律，統(tǒng)籌學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、人才隊伍建設(shè)、科研平臺建設(shè)和支撐條件建設(shè)；創(chuàng)新機制，增強活力；突出重點，彰顯特色，著力提高建設(shè)質(zhì)量和效益，使學院事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。2、發(fā)展目標根據(jù)學院實際情況，學院發(fā)展目標概括為：山大特色，國內(nèi)先進，世界影響。形成崇尚學術(shù)，尊重學者的學院文化氛圍，建立適合于學術(shù)發(fā)展的管理體制和機制，造就和諧寬容、激勵創(chuàng)新的學術(shù)環(huán)境，大幅提升學術(shù)綜合實力。經(jīng)過五年努力，建設(shè)成為國內(nèi)有影響力的學院之一，使主要的學術(shù)指標比2008年度翻一番，爭取實現(xiàn)綜合實力在國內(nèi)管理學院中進入前15名，部分學科領(lǐng)域進入前10名；造就一支具有強烈社會責任感的高水平學者隊伍，完善知識創(chuàng)造、傳播的內(nèi)生機制；承擔國家重大學術(shù)研究項目，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，取得一批具有重大社會影響的學術(shù)成果，成為山東經(jīng)濟社會發(fā)展不可或缺的高級管理人才培養(yǎng)基地和管理創(chuàng)新基地，使“服務(wù)山東經(jīng)濟建設(shè)”成為學院鮮明的特色；構(gòu)建國際合作網(wǎng)絡(luò)和國內(nèi)合作體系，成為國內(nèi)外合作交流中富有競爭力和影響力的一員；完善學院管理制度體系，建立高效敏捷的管理機制，加強團隊文化建設(shè)，提高學院的凝聚力；實現(xiàn)學院發(fā)展的新跨越，推進“大院變強院”的實質(zhì)性進程。（二）學院發(fā)展需要整改落實的內(nèi)容 1、發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展思路、發(fā)展目標方面的問題修訂學院五年發(fā)展規(guī)劃和領(lǐng)導班子四年工作目標，完善管理學院學術(shù)振興行動計劃，進一步明確未來學院發(fā)展的目標和任務(wù)，落實211、985學科建設(shè)各項工作。2、具體工作中需要整改的問題（1）學科建設(shè)方面存在的問題學院各學科之間發(fā)展不平衡，存在較為明顯的兩極分化現(xiàn)象，強勢學科內(nèi)部兩極分化現(xiàn)象與弱勢學科自主發(fā)展意識薄弱現(xiàn)象并存；學院還缺少具有國際影響力的高水平學科，核心學科企業(yè)管理尚未實現(xiàn)一級博士點的突破；在主動適應(yīng)當前經(jīng)濟建設(shè)的主戰(zhàn)場與主旋律，找準位置、合理定位、合理規(guī)劃方面有待進一步提高。（2）本科教學方面存在的問題教學管理還要進一步規(guī)范.省級以上教學成果和精品課程數(shù)量不多,教學論文發(fā)表數(shù)量和教學成果獎數(shù)量不多,開展教學研究的積極性和創(chuàng)造性不足.實驗教材建設(shè)力度不夠,目前由我院牽頭建立的管理學實踐基地少，教學實踐環(huán)節(jié)明顯不足，具有較強實踐知識和教學能力的任課教師相對較欠缺，師生交流不足,教學與管理的科學化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化管理有待進一步加強，學生的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)與經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的合格人才的要求還有不少差距。（3）研究生培養(yǎng)與教育方面存在的問題科學學位碩士研究生培養(yǎng)目標和教育目標需要進一步明確，目前研究生培養(yǎng)模式以學術(shù)型研究為主，對應(yīng)用型人才培養(yǎng)重視不夠，研究生對社會的適應(yīng)能力較為欠缺，不能很好地適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次應(yīng)用型人才的迫切需求，應(yīng)優(yōu)化碩士研究生教育的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展專業(yè)學位研究生教育，促進人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展需求的緊密結(jié)合；學院研究生導師整體素質(zhì)需要進一步提高，學生與導師互動存在不足；嚴肅學風學紀問題應(yīng)進一步得到加強；專業(yè)碩士教育辦學特色和辦學定位需要進一步總結(jié)，在教學方式和方法上尚不能完全擺脫傳統(tǒng)教育模式和教育觀念的影響，案例教學的普及化不夠，需要進一步加強教學方式的啟發(fā)性和創(chuàng)新性，提煉MBA教育、工程碩士教育教學特點；具有較高的理論水平同時又有一定實踐經(jīng)驗的高水平教師比較缺乏，案例討論室，實驗室和多媒體教學設(shè)備等教學設(shè)施現(xiàn)狀和圖書資料條件與高水平專業(yè)碩士教育的要求相比還有一定差距。（4）國內(nèi)外交流與合作方面的問題國際交流與合作缺乏深度，盡管學校出臺了很多鼓勵教師出國進修的政策，加大了學校教師出國培訓的力度，但我院教師參與國際交流的積極性不夠，出國進修和培訓人員數(shù)量較少，參加國際學術(shù)會議的人數(shù)偏少，學院國際間的合作研究項目偏少。（5）繼續(xù)教育和實驗室建設(shè)方面存在的問題繼續(xù)教育招生工作面臨著成人教育生源萎縮的情況，網(wǎng)絡(luò)教育中出現(xiàn)的新教育方式和教學模式還需要進一步引導，同時存在著部分課程教師安排緊張的現(xiàn)象；學院實驗中心作為國家級實驗教學示范中心建設(shè)單位面臨著如何高標準、進一步創(chuàng)新理念與思路建設(shè)好實驗中心的任務(wù)，存在著物理空間不足等問題，對于如何進一步調(diào)動教師參與實驗室建設(shè)的積極性也需要進一步思考。（6）科研水平和學術(shù)影響力方面存在的問題學院科研團隊建設(shè)不完善，部分高水平教師在科研團隊中的核心作用和輻射作用發(fā)揮不明顯，指導青年教師開展科研活動和橫向課題申報方面?zhèn)鳌?、帶的工作力度不夠，還形不成強有力的梯隊；從研究內(nèi)容來看，從事基礎(chǔ)性、理論性研究的人員多,而應(yīng)用研究和開發(fā)項目的人員少；許多教師未能較好處理教學與科研的關(guān)系，不能在完成既定的教學任務(wù)的同時，兼顧搞好科研工作；部分課題組技術(shù)儲備不足，成員虛化，掛名的多，實際參與的研究人員少；課題選題的自由度過高，未能突出學科的研究特色和優(yōu)勢。（7）高層次人才培養(yǎng)和師資隊伍建設(shè)方面存在的問題學院高水平的學科領(lǐng)軍人才和學術(shù)骨干偏少，承接與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相關(guān)的重大科研項目的能力不強，與企業(yè)合作研發(fā)的機制尚不完善；國家和省部級科研項目主要集中在科研能力強的教師身上，師資隊伍梯隊結(jié)構(gòu)還不夠合理；教師的考核、評價與管理模式尚有待改進；對于高水平人才的引進與培養(yǎng)工作有待進一步加強；對青年教師的幫扶不夠,許多年青的博士與學院各科研團隊無法順利對接，不利于今后的成長。（8）黨的建設(shè)和思想政治教育工作方面存在的問題學院規(guī)模大、校區(qū)分散、黨員數(shù)量多，師生黨員面上的教育和管理還存在薄弱環(huán)節(jié)，各師生黨支部之間開展的工作還不夠平衡，個別黨員的黨員意識、先鋒模范作用、支部的戰(zhàn)斗堡壘作用還需要進一步提高；學生黨建工作機制、內(nèi)容、方法和有效載體創(chuàng)新不夠，充分發(fā)揮學生黨建的核心和龍頭作用需進一步研究，增強思想政治教育工作的針對性和實效性有待進一步改進。（9）機關(guān)管理和服務(wù)工作方面存在的問題學院目前的行政人員還無法滿足當前高等教育發(fā)展的需要，整體的服務(wù)意識和服務(wù)能力需要進一步提升，個別機關(guān)人員解放思想的深度還不夠，工作思路相對較窄，缺少開拓創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維；在開展具體工作過程中，個別人員的大局意識和集體意識亟待提高，學院機關(guān)工作效率需要進一步提升。3、師生反映的突出問題（1）關(guān)于師資隊伍建設(shè)當前在學術(shù)團隊建設(shè)方面存在的問題是隊伍結(jié)構(gòu)不夠合理，成員研究方向分散，從而在申請高層次項目的時候不具備競爭力。年長的教授和副教授缺少動力去參加項目團隊并甘愿做團隊發(fā)展和年輕人成長的鋪路石。在學院招聘的時候，招聘到的人又未必符合各學術(shù)團隊發(fā)展的需要，因此團隊的發(fā)展存在困難。（2）關(guān)于青年教師培養(yǎng)青年教師作為學院未來發(fā)展的希望，存在著申報課題難、參加國內(nèi)外學術(shù)交流機會少的問題，他們往往承擔了一些新課和專業(yè)課的教學，這些課程備一次課一年才為一個班授課一次，為了達到規(guī)定的工作量，他們只能承擔多門課程，教學任務(wù)較重，這樣他們就只有很少時間放到提高教學和科研水平上，會影響他們的職業(yè)滿意度，影響他們的發(fā)展和科研水平的提升，同時青年教師和老教師之間學術(shù)交流機會不足。（3）關(guān)于本科生人才培養(yǎng)在專業(yè)設(shè)置方面，管理科學與工程類學生在專業(yè)方向定位和課程設(shè)置及實習實踐方面存在問題，工程管理專業(yè)不夠明確，對該專業(yè)應(yīng)對應(yīng)的社會需求及培養(yǎng)出的學生應(yīng)具有的專業(yè)技術(shù)能力沒有明確分析和定位，開設(shè)的課程不合理，實習課程不足；在日常學習方面，目前本科生在學習方面與導師互動存在不足，主要問題是學生與導師接觸機會較少，同時考試內(nèi)容太側(cè)重理論知識，對實踐應(yīng)用能力的考核不足；在社會實踐方面，存在的問題是社會實踐機會較少，本科生接觸企業(yè)機會少，同時認為認知實習效果不是很好，收獲不足；在就業(yè)方面，存在著畢業(yè)生求職準備不足的問題，一部分學生眼高手低，角色定位不明確，而且缺乏與職業(yè)經(jīng)理人的交流；在學生發(fā)展指導和心理問題輔導方面，學生普遍缺少人生規(guī)劃，存在著浮躁現(xiàn)象，人生定位不明確，學生心態(tài)波動較大，動手能力不足，在畢業(yè)后去向問題上存在疑惑。（4）關(guān)于學術(shù)交流學院目前組織的學術(shù)交流活動由于每個人研究領(lǐng)域和方向不同并不能滿足多數(shù)人的需要，同時學院缺乏鼓勵教師短期國內(nèi)訪學和交流的政策。（5）關(guān)于高層管理人才培訓當前在高層人才培訓如MBA和工程碩士方面存在的問題有兩個：一是招生問題，由于學校在爭取招生名額方面沒有發(fā)揮主動性，導致招生分數(shù)線過高；二是師資方面有問題，尤其是項目管理方向的師資缺乏，嚴重影響了教學效果。（6）關(guān)于黨建工作學生黨員發(fā)展規(guī)模較大，導致入黨前思想教育不足，學生黨員在班級內(nèi)部的比例比較高，但黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不夠明顯，學生黨員轉(zhuǎn)正后缺乏評價體系。（7）關(guān)于機關(guān)服務(wù)目前各教學輔助機構(gòu)并沒有將工作做細做好，例如去外地上課，車票購買以及返程車票的報銷問題應(yīng)由專人負責。（8）關(guān)于學院學生工作學生活動不一定必須是學生會組織，也可讓學生自行組織，學院扶持，目前社團活動雖然數(shù)目多，但質(zhì)量不高，學術(shù)活動比較少，各年級之間交流不足；學生干部設(shè)置不夠合理，部分學生干部素質(zhì)不夠高，班委存在職責不清問題，對班級特殊同學的管理班委未能發(fā)揮自己的作用。（9）關(guān)于學院離退休教職工工作學院應(yīng)及時給離退休老同志講清楚學校的離退休政策，如退休手續(xù)、黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等；學院對離退休老同志關(guān)照比較到位，但生活補貼沒有經(jīng)濟學院高；學院應(yīng)繼續(xù)堅持每年的春游活動。二、制訂整改措施，落實整改責任1、提升領(lǐng)導班子領(lǐng)導能力和水平（責任人：徐向藝、左金朝）（1）加強領(lǐng)導班子的思想政治學習，堅持學院領(lǐng)導班子成員每月1次的集中理論學習制度，深入學習中國特色社會主義理論體系特別是科學發(fā)展觀，學院黨委成員每月召開1次黨委會，認真貫徹中央、省、學校有關(guān)會議精神；堅持“四個聯(lián)系”的工作機制，領(lǐng)導班子成員深入基層黨支部參加政治學習活動，保證教育效果，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。（2）完善任期目標責任制，全年黨政工作按班子成員分工，推進院、系領(lǐng)導班子工作的目標化、科學化、規(guī)范化和制度化，將工作進行詳細分解，明確職責，落實到人，確保學院各項工作的順利開展；堅持黨務(wù)、政務(wù)公開，堅持定期向全院教工進行工作總結(jié)和重大情況通報的制度。（3）堅持民主集中制，規(guī)范學院黨政聯(lián)席會議事制度、學院重大事情民主決策機制和院務(wù)公開制度，學院領(lǐng)導班子堅持每周召開黨政聯(lián)席會制度；堅持集體領(lǐng)導，分工負責，班子團結(jié)和諧，成員密切合作，形成團結(jié)、務(wù)實、勤政、廉潔的良好工作氛圍。（4）深入開展作風建設(shè)，不斷推進思想解放，切實增強群眾觀念，堅持為民、務(wù)實、清廉，堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，按照中紀委第七次會議關(guān)于加強作風建設(shè)的基本要求，組織院、系班子成員認真學習貫徹，建立起科學的管理制度和運行機制。（5）認真落實黨風廉政建設(shè)責任制，組織領(lǐng)導班子和全體干部學習貫徹中央、教育部和山東大學關(guān)于建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要的意見。堅持“兩個務(wù)必”，牢固樹立正確的權(quán)力觀，地位觀，利益觀，完善學院民主監(jiān)督體系，建立和完善防治商業(yè)賄賂的長效機制。2、明確學院中長期的發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展思路和發(fā)展目標（責任人：徐向藝左金朝）按照高等教育發(fā)展的規(guī)律，全面認清學院發(fā)展面臨的形勢，根據(jù)學院工作實際進一步明確學院在新形勢新要求下的發(fā)展方向、發(fā)展思路和發(fā)展目標，牢牢抓住工作中心，修訂并認真落實學院的五年發(fā)展計劃和領(lǐng)導班子四年工作規(guī)劃，落實山東大學學術(shù)振興行動計劃，圓滿完成211、985學科建設(shè)各項工作。3、不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量（1）本科教育（責任人：吉小青）五年內(nèi)，建設(shè)2個國家級或省級名牌專業(yè)，建設(shè)國家級精品課程2門，省級精品課程5門，校級精品課程15門，以院級精品課程立項的形式重點支持50門左右的課程建設(shè)。建設(shè)國家級名牌教材2部。獲國家級教學名師1人，省級教學名師23人。獲省級教學成果獎23項，發(fā)表教研論文100篇。鼓勵教師進行雙語教學，雙語教學的課程比例達到5。為本科生開設(shè)專題講座不少于200次。出版、修訂管理學院系列教材20部。面向校內(nèi)外開設(shè)15個以上的雙學位班。進一步推進和完善本科生導師制，力爭在三、四年級全面實行導師制。重點建設(shè)20個本科生教學實踐基地，強化實踐教學環(huán)節(jié)。全面開放管理學院實驗室。繼續(xù)強化本科生第二校園經(jīng)歷、海外學習經(jīng)歷和社會實踐經(jīng)歷，接受訪學學生340人，派出訪學學生430人，有社會實踐經(jīng)歷的學生達到100。（2）研究生教育（責任人：楊蕙馨、劉洪渭）完善研究生培養(yǎng)的導師負責制，建立研究生導師考核激勵機制和淘汰機制。推進實施開放式、個性化研究生培養(yǎng)模式，推廣研究生培養(yǎng)的“雙導師制”。 近五年內(nèi)，大力推進研究生“三種經(jīng)歷”，接受留學生100名，國內(nèi)訪學研究生120名，派出國外訪學研究生20人，國內(nèi)訪學研究生20人。進一步完善科學學位研究生與專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案。改革課程體系和教學方法，加強和改進前沿講座等課程的教學，提高研究生的外文寫作能力和學術(shù)交流能力，雙語教學或英語授課總數(shù)占課程總量的15。繼續(xù)嚴格執(zhí)行碩士與博士學位論文的全部匿名審閱，提高學位論文質(zhì)量。加強學院研究生培養(yǎng)條件的建設(shè)，全面開放研究生實驗室，提高實驗室設(shè)備的利用率，推進實驗室管理的科學化、規(guī)范化、現(xiàn)代化。加強研究生的科研論文指導工作，爭取五年內(nèi)研究生在CSSCI上發(fā)表論文100篇，研究生培養(yǎng)質(zhì)量位居全國高校管理學科前15位。將EMBA、MBA等專業(yè)學位教育作為研究生教育發(fā)展的重點，改善和充實教學條件，突出MBA特色教育，創(chuàng)新課程體系，提升師資水平，使MBA教育在國際化方面有所突破。在研究生教學中引進海外大學先進管理理念和培養(yǎng)方式，海外教師授課門數(shù)占MBA必修課的10。（3）繼續(xù)教育工作（責任人：戚桂杰）未來五年中，根據(jù)社會發(fā)展需要，充分利用繼續(xù)教育基地，大力拓展辦學空間，增設(shè)應(yīng)用專業(yè)和培訓項目，使招生的專業(yè)數(shù)達到10個以上，開辦的培訓項目8個以上；自考專業(yè)招生人數(shù)達到260人/年，函授專業(yè)招生人數(shù)達到800人/年，網(wǎng)絡(luò)教育招生人數(shù)達到1000人/年。學院將發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，舉辦各類形式的短期培訓班，培訓人數(shù)達到300人/年；在學校政策允許的條件下，積極探索繼續(xù)教育通過國際合作開展函授和網(wǎng)絡(luò)教育的方式與方法。（4）學生工作（責任人：王德勝、石清云）加強和改進大學生思想政治教育工作，全面提高大學生的綜合素質(zhì)，致力于培養(yǎng)一流的本科生和創(chuàng)新型研究生。構(gòu)建融知識學習與人格培育為一體的學生工作系統(tǒng)工程。以文明禮儀、做人做事、道德修養(yǎng)建設(shè)方式構(gòu)建大學生文明修身工程；以形勢政策教育、科學發(fā)展觀教育、社會主義核心價值體系教育方式構(gòu)建大學生理論武裝工程；以先進典型教育、大學生活規(guī)劃方式構(gòu)建大學生成長導航工程；以科技創(chuàng)新大賽、學術(shù)講座、創(chuàng)業(yè)模擬競賽方式構(gòu)建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程；以假期社會實踐、日常社會實踐方式構(gòu)建大學生社會社會實踐工程；以就業(yè)指導培訓、國家政策解讀、就業(yè)渠道拓展方式構(gòu)建大學生就業(yè)指導工程。4、積極強化學科建設(shè)（責任人：徐向藝）（1）學院堅持以學科建設(shè)帶動學院發(fā)展的方針，本著內(nèi)涵優(yōu)化、規(guī)模適度、資源整合、優(yōu)勢突出的原則，形成在國內(nèi)有重要影響的亮點和特色學科。（2）做好“985工程”三期和“211”工程重點項目研究工作；學院將進一步優(yōu)化學術(shù)研究團隊，對重點學科進行重點資助，爭取23個學科研究方向在國內(nèi)具有較高的學術(shù)影響力。（3）近年內(nèi)爭取申報獲準工商管理一級學科博士點、工商管理博士后流動站、EMBA的辦學權(quán)，力爭獲得泰山學者崗位；五年內(nèi)，企業(yè)管理學科爭取獲得國家級重點學科。5、努力提高科研水平和質(zhì)量（責任人：徐向藝、卞江）（1）加強科研組織與管理，整合學院資源，調(diào)動教師的科研積極性。在企業(yè)制度與公司治理、產(chǎn)業(yè)組織和企業(yè)組織、品牌建設(shè)與管理、項目管理、企業(yè)并購與財務(wù)管理、信息管理與物流管理等領(lǐng)域內(nèi)取得一批重大的原創(chuàng)性的科研成果。（2）近五年，組織出版“21世紀現(xiàn)代管理創(chuàng)新系列叢書”15部，出版公司治理研究文叢10部，承擔國家級科研項目15項，承擔省部級科研項目100項，在CSSCI雜志上發(fā)表論文600篇，出版高水平的學術(shù)專著60部，獲得省部級以上科研獎勵20項。每年縱、橫向科研經(jīng)費達到400萬元。6、切實加強人才隊伍建設(shè)（責任人：徐向藝、左金朝）（1）學院采取超常規(guī)的方式造就和引進杰出人才23人、810名優(yōu)秀學科帶頭人，15名左右優(yōu)秀中青年學術(shù)骨干；建設(shè)23個學校學術(shù)創(chuàng)新團隊。12個國家級學術(shù)創(chuàng)新團隊；（2）繼續(xù)設(shè)立青年教師博士基金，加強博士教師的培養(yǎng)力度，選派青年教師到國外知名大學進行學術(shù)研修和攻讀博士學位，五年內(nèi)使具有博士學位的教師比例達到75%，有海外學習經(jīng)歷的教師比例達到30%。 7、深化國內(nèi)外交流與社會服務(wù)（責任人：徐向藝、卞江）（1）逐步構(gòu)建國際合作總體框架，選擇5所國際高水平大學商學院建立穩(wěn)定的實質(zhì)性的合作關(guān)系，聯(lián)合承擔科研項目5項，每年境外學者來校講學、科研人數(shù)達到10人，每年聘請境外課程教師3人，每年派出教師出境活動人數(shù)達15人次。每年派出學生數(shù)10人，合作培養(yǎng)本科專業(yè)1個。未來五年期間舉辦國際學術(shù)會議5次。與國外高校聯(lián)合培養(yǎng)MBA、EMBA或其他類型的學生。（2）推進與國內(nèi)著名高校的合作，與5所同類高校商學院建立緊密合作關(guān)系，與國內(nèi)研究機構(gòu)建立“管理創(chuàng)新研究中心”1個，建立山東省人文社科基地1個。為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高水平管理人才1500名，承擔地方政府企業(yè)橫向課題180項。學院與省內(nèi)外20家大型知名企業(yè)建立長期穩(wěn)定的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。8、不斷探索與創(chuàng)新基層黨組織的長效機制建設(shè)（責任人：左金朝）（1）積極探討研究黨員管理教育模式，進一步增強基層黨組織和黨員隊伍的創(chuàng)新活力，構(gòu)建并完善全方位、全過程的黨員教育、管理、監(jiān)督體系，大力宣傳黨的方針政策和優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮黨員在學院發(fā)展中的模范帶頭作用。（2）繼續(xù)深入開展支部立項活動，充分調(diào)動和發(fā)揮各師生黨支部的積極性，組織學院基層黨支部設(shè)立本年度黨支部活動立項課題和活動計劃，定期總結(jié)工作經(jīng)驗、檢查活動效果，實現(xiàn)黨支部活動的項目化管理、系統(tǒng)化組織和過程化監(jiān)督，推進黨支部建設(shè)，增強基層黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。（3）開展黨支部書記和黨員培訓活動，結(jié)合科學發(fā)展觀學習，舉辦學習培訓活動，切實提升黨務(wù)基層干部和廣大黨員干部的理論水平和政治素養(yǎng)，促進學院黨建工作的開展。（4）做好在青年教師和大學生中發(fā)展黨員的工作，重點培養(yǎng)吸收優(yōu)秀分子加入到黨員隊伍中來。9、切實解決群眾關(guān)心的突出問題（責任人：徐向藝、左金朝）（1）認真梳理學習實踐活動中師生員工集中反映的問題，在學科建設(shè)、學術(shù)梯隊構(gòu)建、青年教師培養(yǎng)、人才培養(yǎng)模式、學生教育管理、社會服務(wù)與對外交流、管理服務(wù)與行政效率等方面采取切實可行的措施，解決存在的突出問題，讓師生員工滿意、（2）密切關(guān)注教職工的身心健康和職業(yè)需求，爭取和創(chuàng)造條件改善教學環(huán)境，增加福利待遇，切實增強教師的尊嚴感和管理人員的成就感，使廣大教職工“快樂工作、快樂生活”。（3）通過學院職代會、院工會及各級行政、群團組織及時了解師生員工的思想動態(tài)，構(gòu)建順暢的信息反饋渠道，積極處理各方面反映集中的問題和矛盾，不斷增強師生員工的法紀觀念和安全意識，確保學院的穩(wěn)定，構(gòu)建平安學院、和諧學院。（4）加強對離退休工作的領(lǐng)導和重視，按照學校離退休工作的要求，落實老同志們的政治待遇和生活待遇，每學期召開1次離退休教職工座談會，每年安排1次社會考察活動，每年堅持2次家訪活動，充分發(fā)揮老同志的作用，為學院的發(fā)展獻計獻策。10、落實制度建設(shè)，實現(xiàn)依章治院（責任人：徐向藝、左金朝）（1）在學院20072008年制訂完善的67項制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作實際，制訂管理學院青年教師培養(yǎng)制度、管理學院科研成果管理制度、管理學院離退休人員管理制度和管理學院大學生社會實踐實施辦法四項新的制度，修訂管理學院國際合作與交流管理辦法，進一步完善學院現(xiàn)有工作機制，將學院各項工作納入制度化，規(guī)范化軌道，提升學院決策管理水平，真正實現(xiàn)“依章（法）治院”。（2）提升學院管理水平，堅持勤儉辦事業(yè)，將成本意識和效益意識貫穿于學院各項工作之中，完善機關(guān)工作人員的工作考評考核制度，定期開展工作研討，提高行政人員素質(zhì)，不斷提高工作效率、節(jié)約意識和服務(wù)質(zhì)量，形成協(xié)調(diào)有力、規(guī)范高效、反應(yīng)迅捷的管理運行機制。11、加強學院文化建設(shè)，增強凝聚力（責任人：左金朝、吉小青、王德勝、石清云、王惠蘭）（1）加強學院文化陣地和文化環(huán)境建設(shè)，在學院設(shè)立信息欄和宣傳欄，在學院走廊內(nèi)張貼教師、學生行為規(guī)范和名人勵志格言，設(shè)計學院院徽和文化宣傳標語，增加學院人文氣息，努力建設(shè)開放、優(yōu)雅、和諧的學院環(huán)境。（2）開展豐富多彩、健康向上的學院文化活動，發(fā)揮學院工會婦委會的職能作用。每學年舉辦1次教工趣味運動會，23次教工文藝活動，豐富教職員工的文化生活；全面提升大學生文化素質(zhì)，積極探索以培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育新模式，逐步完善反映大學生素質(zhì)發(fā)展的評價體系；重視學生心理健康教育，開展學院文化活動、大學生社會實踐活動和社區(qū)服務(wù)工作，辦好“管理在線”網(wǎng)站，每周舉辦“周末管理論壇”和“博銳管理論壇”，著力打造管理學院文化品牌。（3）按照“一把椅子”理論的要求，進一步增強機關(guān)人員的服務(wù)意識和大局觀意識，使每一名教輔人員樹立“服務(wù)學術(shù)、服務(wù)學者、服務(wù)學生”的理念，機關(guān)各科室明確自身在教學科研服務(wù)中的責任，切實為師生員工辦實事。（4）堅持以人為本，努力營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的輿論環(huán)境；人盡其才、才盡其用、人才輩出、干事創(chuàng)業(yè)的制度環(huán)境；鼓勵競爭、寬容失敗、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的學術(shù)環(huán)境；民主平等、積極進取、相互關(guān)愛、和睦共處的人際環(huán)境；營造團結(jié)、民主、和諧、有序的工作氛圍，建立“規(guī)范、高效、反應(yīng)迅捷”的管理機制。三、整改落實方案的保障措施（一）組織保障學院將進一步加強學院領(lǐng)導班子和黨員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學院黨委的政治核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員師生的先鋒模范作用，按照領(lǐng)導班子成員的責任分工，堅持工作責任制，接受廣大師生監(jiān)督，確保各項整改工作具體落實；在科研工作中，學院將進一步根據(jù)學科發(fā)展特點和現(xiàn)狀組建學術(shù)研究團隊，充分發(fā)揮科研團隊在科研活動中的主動作用，了解學科發(fā)展的規(guī)律，進行學科發(fā)展規(guī)劃，加強學術(shù)研究的溝通與協(xié)作；學院將充分發(fā)揮系、所兩級管理機構(gòu)的作用，積極有效地組織基層的教學科研管理活動，了解教師的需求，掌握教師的心理狀態(tài)，落實基層工作計劃和人才培養(yǎng)計劃。鼓勵教師組成形式多樣的學術(shù)研究團隊，采用兵團作戰(zhàn)的優(yōu)勢，充分發(fā)揮每個教師的特長，提高學術(shù)研究水平。（二）制度保障為確保各項整改措施的落實，真正使整改落實工作成為群眾滿意工程，學院將進一步加大對當前工作的研究力度，認清工作中面臨的問題，建立完善制度，落實整改措施，重點抓好三個方面工作：一是制度的制定與完善，以深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，進一步完善學院現(xiàn)有的制度體系；二是制度的宣傳與教育，以各黨支部、系所、科室為載體，使各項制度能夠貫徹到師生員工；三是制度的實施與監(jiān)督，以解決問題為根本，抓好各項制度的落實，使各項工作有依據(jù)，注重實效，達到預期的效果。（三）文化保障學院將進一步創(chuàng)新教育理念，凝煉學院文化，帶動各項事業(yè)發(fā)展。緊緊圍繞“創(chuàng)新、發(fā)展、和諧”的主題，以山大精神為依托，構(gòu)建起與管理學科發(fā)展精髓要旨相結(jié)合的、具有時代特點和學院特色的管理學院文化體系，大力培育和弘揚優(yōu)良的學風和院風。加強學院文化陣地和文化環(huán)境建設(shè)，增加學院人文氣息，努力建設(shè)開放、優(yōu)雅、和諧的學院環(huán)境，為整改落實階段各項工作地落實營造良好氛圍。 （四）服務(wù)保障在全院樹立服務(wù)于教學、科研和學科建設(shè)的服務(wù)理念，并將這種理念落實在具體的工作中。在院機關(guān)服務(wù)人員中樹立服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變工作作風，提高服務(wù)質(zhì)量、為教學、科研一線的教師提供全方位的服務(wù)。學院將進一步改善教師的教學科研條件，在辦公用房和辦公設(shè)備、教學科研儀器設(shè)備、資金的使用等方面給予優(yōu)先考慮。學院將創(chuàng)造一切條件，為學院的教學科研工作保駕護航。（五）資金保障為加快管理學科的發(fā)展和推動教師的科研工作，學院將在資金方面給予保障。學院將利用學校的985、211專項資金用于公司治理、企業(yè)組織與產(chǎn)業(yè)組織、品牌建設(shè)和公司理財?shù)葍?yōu)勢學科的建設(shè)，特別是對確立的現(xiàn)代企業(yè)管理創(chuàng)新重點研究項目進行專項資金的資助。為鼓勵青年博士盡快成才，學院將每年拿出30萬元資助青年博士完成博士論文和出版高水平著作。為鼓勵教師積極申報國家及省級科研課題，學院將對獲得批準的國家課題和省部級課題進行配套資助。學院將對取得的科研成果進行科研獎勵，學院將每年撥出專項資金對出國訪學人員和參加國際學術(shù)會議人員給予工作和資金方面的資助。將擴大邀請國內(nèi)外知名專家教授和著名的企業(yè)家來學院講學，以拓寬教師的學術(shù)視野，盡快提高學術(shù)水平。 山東大學管理學院學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組 2009年6月26日