浙教版科學九年級上學期 第三章分組實驗　測定小燈泡的功率 專題練習（I）卷.doc

浙教版科學九年級上學期 第三章分組實驗測定小燈泡的功率 專題練習（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 實驗突破 (共4題；共29分)1. （8分）在“測小燈泡的電功率”的實驗中，實驗室有以下器材:電源(電壓恒為6V)標有“2.5V”的小燈泡、電流表、電壓表、“101A”的滑動變阻器、開關各一個、導線若干。(已知燈泡的電阻約為10歐。) （1）請用筆畫線代替導線，將圖甲中電路連接完整。要求:滑動變阻器滑片向左移動時小燈泡亮度變亮。 （2）實驗過程中，小明發(fā)現(xiàn)不管怎么移動滑動變阻器的滑片，電壓表的讀數(shù)始終高于25V，請幫他分析原因:_。: （3）小明改進實驗后，將電路連接好后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片進行多次實驗，在此過程中測得小燈泡電流和電壓的幾組數(shù)據(jù)，并正確畫出燈泡的U-I曲線a，如圖乙所示接著小明在圖乙中還畫出滑動變阻器的U-I曲線b。老師據(jù)圖指出曲線b是錯誤的，其理由是_。 2. （8分）在測量小燈泡電功率的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10。 （1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整。要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉。 （2）小宇同學閉合開關，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)為圖乙所示，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑動變阻器的滑片P向_（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V。 （3）小宇同學繼續(xù)移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U關系圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是_W。 （4）小葉同學按同一電路連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出她在實驗中操作不當之處是_。 3. （2分）圖甲為測定“小燈泡電功率”的實驗電路，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10。 （1）小明連接好電路后，閉合開關，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障原因可能是 _。 （2）排除故障閉合開關，移動滑片P到某位置，電壓表示數(shù)（如圖乙所示），則此時燈泡消耗的實際功率額定功率_（填“大于”“小于”或“等于”）。 （3）小明繼續(xù)移動滑變阻器的滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成I-U圖像（圖丙），根據(jù)圖像，可計算出小燈泡的額定功率是_W。 （4）進一步分析圖像可知，隨著燈泡兩端電壓的增大，燈絲電阻逐漸增天，造成這一現(xiàn)象的原因可能是_。 （5）小敏將原電路中酌小燈泡先后換接阻值分別為5、10和20的定值電阻，探究“電流與電阻關系”。先將5的電阻接入電路，移動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2V，此時電流表的示數(shù)為_。然后換接10的電阻，為了保持電壓表示數(shù)不變，此時滑動變阻器的滑片應 _（填“左”或“右”）移動。 實驗中為了保證接入20的定值毛阻時，保持電壓表示數(shù)不變，則滑動變阻器的最大阻值應不小于_。4. （11分）在測量小燈泡電功率的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉（2）小宇同學閉合開關，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為_V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑動變阻器的滑片P向_（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V（3）小宇同學繼續(xù)移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的IU關系圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是_W，還可以得出：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而_（選填“增大”、“減小”或“不變”）（4）小葉同學按同一電路連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出她在實驗中兩個操作不當之處是：_；_第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 實驗突破 (共4題；共29分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、4-4、