五年級(jí)語文下冊(cè) 第3單元 12《提燈女神》課件3 語文S版.ppt

巾幗英雄 提燈女神 走進(jìn)背景林弗洛倫斯 南丁格爾 1820 1910 英國女護(hù)士 歐洲近代護(hù)理學(xué)奠基人 她出身于一個(gè)名門富有之家 受過高等教育 她鄙視貴婦人無所事事的寄生生活 抨擊當(dāng)時(shí)的社會(huì)道德觀念 主張男女平等 提倡婦女參加勞動(dòng) 19世紀(jì)50年代 率領(lǐng)38名護(hù)士抵達(dá)克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)前線 在戰(zhàn)地醫(yī)院服務(wù) 因盡心盡力照顧傷病員而被傷病員稱為 提燈女神 回到英國后 被人們推崇為民族英雄 1860年 創(chuàng)建了世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)會(huì)本課相關(guān)生字 掌握多音字 著 能正確無誤的聽寫出幾個(gè)較難掌握的生詞 2 能口頭說出本課寫了南丁格爾的哪些事跡 3 在初步理解的基礎(chǔ)上 能用自己的方式給課文分段 導(dǎo)學(xué)及檢測(cè)一 譽(yù)鄙歧毅倫敦窟患批漬臭降矚 Y b q y l nd n K hu np z ch uji ngzh 榮譽(yù)鄙視歧視毅力倫理倫敦名譽(yù)卑鄙歧義堅(jiān)毅倫敦敦厚 窟窿患者批評(píng)污漬臭味降落矚目貧民窟患病審批油漬發(fā)臭下降高瞻遠(yuǎn)矚 我會(huì)理解 輕視 看不起 自以為具有某種身份 上氣不接下氣 狼狽不堪 形容十分慌張或惱怒 不平等的看待 毫不遲疑地 堅(jiān)決地 附在物體上的油泥等 改變?cè)瓉淼臉幼?出現(xiàn)新的面貌 將感情或力量集中到一個(gè)目標(biāo)上 授予有功者的榮譽(yù)證章 鄙視 自居 氣急敗壞 歧視 毅然決然 污漬 改觀 傾注勛章 多音字掌握 著 Zhe 看著 Zh o 著急 Zh o 著數(shù) Zhu 衣著 調(diào) ti o 調(diào)節(jié) di o 調(diào)查 ji 解釋 ji 押解 xi 解數(shù) 解 給 g i 送給 j 給予 我會(huì)讀新詞 聲譽(yù)鄙視歧視倫敦患者大批污漬下降矚目?jī)?yōu)裕爆發(fā)一盞墻壁逝世崇高勛章疲憊萌發(fā)杰出卑賤貧民窟毅然決然氣急敗壞臭氣沖天當(dāng)之無愧煥然一新 導(dǎo)學(xué)二 1 速讀課文 說說你都讀懂了些什么 2 再讀課文 你認(rèn)為課文能怎樣劃分段落呢 檢測(cè)二 課文講的是英國護(hù)理學(xué)先驅(qū)不顧世俗的和 毅然放棄 當(dāng)了一名 在貧民窟發(fā)生霍亂的時(shí)候 她不顧 照顧生死垂危的 在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中 她組織 到前線救護(hù) 在她的親切關(guān)懷和精心照料下 許多傷病員的和大大改觀 重傷患者的死亡率 她用公眾捐助的資金 創(chuàng)辦世界上第一所 培養(yǎng) 南丁格爾 偏見 家人的反對(duì) 優(yōu)裕的生活 護(hù)士 個(gè)人安危 病人 護(hù)士志愿隊(duì) 傷病員 身體狀況 精神面貌 大幅度下降 護(hù)士學(xué)校 護(hù)理人才 講南丁格爾不顧世俗的偏見和家人的反對(duì) 毅然當(dāng)了一名護(hù)士 具體講南丁格爾在護(hù)理事業(yè)方面的卓越成就 講南丁格爾逝世以后 她在護(hù)理事業(yè)方面的卓越成就 引起了全世界的矚目 1 4 5 9 10 11 導(dǎo)學(xué)三 自由讀文并思考 南丁格爾為什么被稱為 提燈女神 說明了什么 同桌間可相互討論 檢測(cè)三 因?yàn)樗?jīng)常在深夜去探望和照顧傷病員 在傷病員眼中 她就像一個(gè)降臨在傷病員之間 給了傷病員的 使重傷患者死亡率 所以傷病員們稱她為 提燈女神 說明了南丁格爾極具 是一個(gè)非常稱職的醫(yī)護(hù)人員 提著燈 女神 勇氣和信心 大幅度下降 責(zé)任心和愛心 導(dǎo)學(xué)四 速度課文 說說課文介紹了南丁格爾的哪些事跡 檢測(cè)四 1 南丁格爾不顧世俗的和家人的 毅然放棄了 當(dāng)了一名 2 在貧民窟發(fā)生的時(shí)候 她不顧個(gè)人安危 照顧 3 在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中 她組織 到前線救護(hù) 在她的親切關(guān)懷和精心照料下 許多傷病員的大大改觀 重傷患者的死亡率 4 她用公眾捐助的資金 創(chuàng)辦世界上第一所 培養(yǎng) 偏見 反對(duì) 優(yōu)裕的生活 護(hù)士 霍亂 生死垂危的病人 護(hù)士志愿隊(duì) 傷病員 身體狀況和精神面貌 大幅度下降 護(hù)士學(xué)校 護(hù)理人才 導(dǎo)學(xué)五 1 南丁格爾是怎樣沖破阻力去當(dāng)護(hù)士的 2 她在護(hù)理事業(yè)方面都有哪些卓越的成就 3 人們是怎樣 永遠(yuǎn)紀(jì)念 她的 檢測(cè)五 1 不顧世俗的偏見和家人的反對(duì) 毅然決然地放棄了優(yōu)裕的生活 當(dāng)了一名護(hù)士 2 卓越成就 A貧民窟發(fā)生霍亂時(shí) 她不顧個(gè)人安危 照顧生命垂危的病人 B在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中 她組織護(hù)士志愿隊(duì)到前線救護(hù)傷員 在她的親切關(guān)懷和精心照料下 許多傷病員的身體狀況和精神面貌大大改觀 重傷患者的死亡率大幅度下降 傷員們稱她為 提燈女神 C她用公眾捐助的資金 創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)校 培養(yǎng)護(hù)理人才 為現(xiàn)代護(hù)理學(xué)奠定了基礎(chǔ) 3 人們?yōu)榱思o(jì)念她 定在她的生日 5月12日 為護(hù)士節(jié) 5月12日紀(jì)念永垂不朽的南丁格爾 品句練習(xí) 體會(huì)它們的作用 在用他們各寫一句話 1 她不是給熟睡的傷病員掖掖被子 就是為呻吟的傷病員換換藥 不是 就是 表示 體現(xiàn)了南丁格爾的工作精神 2 南丁格爾不僅幫助傷病員解除肉體上的痛苦 還給予他們精神上的安慰 不僅 還 表示 強(qiáng)調(diào)了南丁格爾 導(dǎo)學(xué)及檢測(cè)六 不是 就是 表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞 體現(xiàn)了南丁格爾關(guān)愛傷病員 忘我的工作精神 不僅 還 則表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞 強(qiáng)調(diào)了南丁格爾給予他們精神上的安慰 不是 就是 不僅 還 奶奶很愛養(yǎng)花 一有時(shí)間 不是給花澆水施肥 就是給花松土捉蟲 小芳不僅是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生 還是一個(gè)孝敬父母的好孩子 自己造一句話 自己造一句話 導(dǎo)學(xué)七 由南丁格爾你想到了哪些人也在默默地為人類做貢獻(xiàn) 讓提燈精神永駐人間 南丁格爾名言1 護(hù)士必須要有同情心和一雙愿意工作的手 2 找借口好嗎 我的成功歸于 從不找借口 也絕不接受借口 3 人生欲求安全 當(dāng)有五要 一是清潔空氣 二是澄清飲水 三是流通溝渠 四是灑掃屋宇 五是日光充足 4 悉心的護(hù)理才能真正避免疾病的流行 收集并閱讀具有奉獻(xiàn)精神的故事