八年級語文下冊第24課我驕傲我是一棵樹學(xué)案無答案新版蘇教版新版蘇教版初中八年級下冊語文學(xué)案

我驕傲，我是一棵樹一教學(xué)目標(biāo) 1有感情地朗讀詩歌，體味詩歌的內(nèi)涵。    2理解“樹”的藝術(shù)形象。3品味詩歌語言。二教學(xué)重難點(diǎn)    理解“樹”的藝術(shù)形象，體味詩歌的內(nèi)涵。三、自學(xué)交流 反復(fù)誦讀，體會感情，完成下列各題目。    1查工具書解決生字詞。    2理清思路，了解詩歌主要內(nèi)容。    3找出自己喜歡的詩句并背誦。    4理解“樹”的形象。四、展示點(diǎn)評1預(yù)習(xí)檢查。     學(xué)生展示，師當(dāng)堂糾錯(cuò)及評價(jià)。    2理清思路，了解詩歌的主要內(nèi)容。    要求學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上，從整體把握文章的內(nèi)容。指名回答，其他同學(xué)補(bǔ)充糾正。明確：第一部分：總寫“我”“一棵樹”的形象。   第二部分：展開想象和聯(lián)想，表現(xiàn)“我”“一棵樹”為人民服務(wù)的精神。    第三部分：把激情引向高峰，表明死后變成煤炭，把“純潔的光，熾烈的熱”獻(xiàn)給人間。3找出自己喜歡的語句并背誦。 要求：學(xué)生有感情地背誦自己喜歡的語段，并能夠說出喜歡的理由。從理性上了解詩歌的寫作特點(diǎn)。4你能夠說出文中“樹”代表什么形象?    要求：學(xué)生在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析作者的形象即“樹”的形象。 明確：(“詩要塑造美的形象，以塑造人們美的思想感情、高尚的品質(zhì)和美的靈魂?！痹谠娭凶髡呓柚胂蠼o人們塑造出了一個(gè)具有高尚品德和美的靈魂的藝術(shù)形象“一棵樹”。)(詩人通過“一棵樹”充滿激情的自白，使讀者看到了這棵長在黃河岸邊、長城腳下的樹，身上流動著中華民族的血液，肩負(fù)著民族的神圣使命，有著為人民服務(wù)的強(qiáng)烈愿望和堅(jiān)定的斗爭精神。他不僅抵擋自然界的雨雪風(fēng)沙和雷火，而且把自己堅(jiān)韌而又慈愛的枝條伸向社會，給弱者和不幸者送去幸福和歡樂，為生活增添絢麗的色彩。他與廣大勞動人民有著共同的理想消滅貧困，建設(shè)一個(gè)幸福美好的新世界。為了這一崇高的理想，他愿獻(xiàn)出自己的一切，即使死了，也要盡快變成煤炭，好獻(xiàn)給人間光和熱。從而為我們塑造了一位具有高度獻(xiàn)身精神的戰(zhàn)士的英雄形象，譜寫了一曲為人類無私奉獻(xiàn)的美的心靈的贊歌。)   五、達(dá)標(biāo)檢測  一）、根據(jù)拼音寫漢字。磅bó（ ） sh（ ）志 hàn（ ）海香chún（ ） yu（ ）黑 chì（ ）熱二）、詩文名句默寫。 ，中間小謝又清發(fā)。 2俱懷逸興壯思飛， 。 3抽刀斷水水更流， 。 4塞下秋來風(fēng)景異， 。5濁酒一杯家萬里， 。 6 ，小橋流水人家。7夕陽西下， 。 8人不寐， 。三）、請?jiān)谠纳闲薷南铝芯渥拥恼Z病。1今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車，3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。2這一歌唱組合獨(dú)立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。3晚會上，廣播藝術(shù)團(tuán)的演員滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動的環(huán)衛(wèi)工人，他們的節(jié)目，無論從創(chuàng)作到演出，都受到觀眾的稱贊。4. 由此看來，熱帶沿海和島嶼周圍，到處都能長出椰子樹來，也是生物對環(huán)境的一種適應(yīng)。四）、填空題。我驕傲，我是一棵樹是當(dāng)代詩人 的作品，詩人在詩中用 的修辭手法，充分展開想象，借 的形象，謳歌了美的心靈，抒發(fā)了人生理想。六、反饋反思