六年級科學下冊 第二單元 物質(zhì)的變化 4 小蘇打和白醋的變化課件3 教科版.ppt

小蘇打和白醋的變化 小蘇打和白醋的變化 教學目標1 認識小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應 能產(chǎn)生新的物質(zhì) 2 二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體 3 通過觀察實驗 分析和閱讀資料得出正確結論 猜猜哪一杯是水 哪一杯是白醋 游戲 廚房里一些常見的物質(zhì) 醬油 味精 味精 糖 鹽 白醋 小蘇打等 小蘇打 白醋 觀察小蘇打和白醋 1 根據(jù)對實物的觀察 把小蘇打和白醋的外在特點填寫在書中的表格中 無色 味道重 一股酸味 用于烹調(diào) 特別是用來制作泡菜 也可用做家用清潔劑 例如清洗咖啡機內(nèi)部的積垢 關于白醋的小知識 關于小蘇打的小知識 人們通常只知道可以用它來發(fā)面包 制汽水和做滅火劑 其實 它還有以下幾種鮮為人知的用途 家庭清潔 對洗滌劑過敏的人 可以在洗碗水里加少許小蘇打 既不燒手 又能把碗 盤子洗得很干凈 用小蘇打來擦洗不銹鋼鍋 銅鍋或鐵鍋 小蘇打還能清洗熱水瓶內(nèi)的積垢 將咖啡壺和茶壺泡在熱水里 放入3匙小蘇打 污漬和異味就可以消除 將裝有小蘇打的盒子敞口放可以排除異味 小蘇打的藥用 可以止癢 如遭蜜蜂或蚊蟲叮咬 用小蘇打和醋調(diào)成糊狀 抹在傷處 可以緩解皮膚過敏 在洗澡水中放一點小蘇打 在床單上撒一點小蘇打 可預防兒童因濕熱引起的皮疹 有助于消除疲勞 在洗腳水里放2匙小蘇打浸泡一段時間 科學實驗室 1 保持安靜 小心地將白醋與小蘇打混合 馬上蓋好玻璃片 觀察變化 2 用手觸摸集氣瓶外壁 先摸上部 再摸下部 3 把儀器放回原處 擺整齊 然后交流觀察到的現(xiàn)象 做好實驗記錄 準備匯報 實驗步驟 小蘇打和白醋混合后的變化 取三匙白醋 一匙小蘇打 小心混合 觀察兩者混合后的變化 瓶的上方蓋上玻璃 聽聲音 看顏色 察現(xiàn)象 摸溫度等等 小蘇打和白醋混合后的變化 聲音 嗤嗤響顏色 無變化現(xiàn)象 氣泡多而快溫度 降溫變冷了氣泡中產(chǎn)生了什么氣體呢 驗證實驗一 將燃燒的火柴伸進集氣瓶 觀察到什么現(xiàn)象 這和把燃燒的細木條伸進一個空玻璃杯里情況一樣嗎 不一樣 火柴上的火熄滅了 因為空氣中含有氧氣 氧氣支持燃燒 產(chǎn)生了什么氣體 一 氣體的顏色 無色二 比較細木條燃燒的情況 1 把燃著的細木條伸進空玻璃杯 瓶 中 觀察細木條燃燒的情況 2 打開玻璃蓋 把燃著的細木條伸進醋和小蘇打反應過的玻璃杯 瓶 中 觀察細木條燃燒的情況 三 點燃蠟燭 倒出學化反應生成的氣體于火苗上方 觀察蠟燭燃燒的情況 產(chǎn)生了什么氣體 結論 一 氣體的特性 1 該氣體比空氣重 不向上擴散 能向下傾倒 2 阻燃燒二 結論 白醋和小蘇打混合 發(fā)生學化反應 其中所產(chǎn)生的氣體是二氧化碳三 思考 玻璃杯里液體中 小蘇打還在嗎 留的液體還是白醋嗎 探究神秘氣體 1 將火焰接近杯口 然后輕輕打開蓋子 2 像倒水一樣把杯中的氣體倒到蠟燭的火焰上 3 觀察變化 注意事項 1 杯中的液體不要倒出 2 實驗后物品放整齊 驗證實驗二 氫氣 氧氣 二氧化碳 氫氣 可以燃燒 氧氣幫助燃燒 二氧化碳不支持燃燒 檢驗 燃著的木條分別放入瓶中 氣體自己燃燒的是氫氣 使火焰燃燒更旺的氣體為氧氣 使火焰熄滅的氣體為二氧化碳 你聽說過哪些氣體 有什么現(xiàn)象呢 蠟燭上的火熄滅了 再據(jù)觀察到的現(xiàn)象討論這種氣體比空氣重還是輕 重 從上面的現(xiàn)象中 我們能知道這種氣體的什么特點 這種氣體不支持燃燒 比空氣重 無色 無味 無毒 透明 小蘇打和白醋的變化 小蘇打的特征是 白醋的特征是 白色細小晶體 溶于水 無色液體 有酸味 把小蘇打和白醋在玻璃杯中進行混合 會發(fā)生什么變化 小蘇打和白醋混合后 產(chǎn)生了大量氣體 這是什么氣體呢 科學家經(jīng)過大量的研究 已經(jīng)確定這種氣體是二氧化碳 它是空氣的組成部分 二氧化碳氣體能使燃著的火焰熄滅 我們喝的一些飲料 就含有二氧化碳氣體 當打開汽水瓶蓋時 冒出的氣泡就是二氧化碳 我們呼吸時呼出的氣體中也含有二氧化碳 蠟燭燃燒也有二氧化碳氣體產(chǎn)生 小蘇打和白醋混合后 產(chǎn)生了一種新物質(zhì) 二氧化碳氣體 這樣的變化屬于化學變化 我們也可以表述為小蘇打和白醋發(fā)生了化學反應 1 二氧化碳是空氣的組成部分 關于二氧化碳氣體 你還知道多少 閱讀課本第33頁第四段 2 人們還利用二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)生產(chǎn)出了二氧化碳滅火器 二氧化碳滅火器 3 碳酸飲料中藏有二氧化碳 5 蠟燭燃燒也有二氧化碳氣體產(chǎn)生 4 我們呼吸時呼出的氣體中含有二氧化碳 觀察玻璃杯里的液體 小蘇打還在嗎 留下的液體還是白醋嗎 經(jīng)過大量的研究 已經(jīng)確定這種氣體是 它是空氣的組成部分 二氧化碳氣體能使燃燒著的火焰 它是一種 比空氣 的氣體 二氧化碳 熄滅 科技之光 無毒 無色 無味 重 小蘇打和白醋混合后 產(chǎn)生了一種新物質(zhì) 氣體 這樣的變化屬于 我們也可以表述為小蘇打和白醋發(fā)生了化學變化 二氧化碳 化學變化 生活中的二氧化碳二氧化碳氣體能使燃著的火焰熄滅 我們喝的一些飲料中 就含有二氧化碳氣體 當打開汽水瓶蓋時 冒出的氣泡就是二氧化碳 我們呼吸時呼出的氣體中也含有二氧化碳 蠟燭燃燒也有二氧化碳氣體產(chǎn)生 反應劇烈產(chǎn)生大量氣泡 比原來涼 有 有 火焰立即熄滅 二氧化碳 無色透明 比空氣重 能使火焰熄滅 選擇 1 下列選項 屬于小蘇打的特點的是 A 白色大顆粒B 都是立方體顆粒C 粉末狀顆粒2 下列選項 屬于白醋的特點的是 A 具有酸味B 白色液體C 無色液體3 小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是 A 氧氣B 二氧化碳C 氫氣 C 小蘇打和白醋的變化 AC B 選擇 4 小蘇打和白醋混合后留在杯中的液體 A 全部是白醋B 全部是水C 是含有新物質(zhì)的液體5 把點燃的細竹條伸進小蘇打和白醋混合后的杯中 火焰會 A 繼續(xù)燃燒B 馬上熄滅C 燃燒半分鐘后熄滅6 把小蘇打和白醋混合后生成的氣體倒向蠟燭的火焰 火焰 A 會立即熄滅B 不會熄滅C 半分鐘后熄滅 C 小蘇打和白醋的變化 B A 總結 1小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應 產(chǎn)生一種新的物質(zhì) 二氧化碳 2二氧化碳是一種具有特殊性質(zhì)的氣體 無色無味 比空氣重 不支持燃燒