內(nèi)蒙古自治區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷A卷

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 內(nèi)蒙古自治區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷 A 卷 一 選擇題 共 2 題 共 4 分 1 2 分 下列句子中和課文完全一致的一項(xiàng)是 A 家貧 無(wú)從致書(shū)以觀(guān)看 每假借于藏書(shū)之家 手自筆錄 計(jì)日以還 B 余立待左右 援疑質(zhì)理 俯身低耳以請(qǐng) C 寓逆旅 主人日再食 無(wú)鮮肥滋味之享 D 寒冬烈風(fēng) 大雪深數(shù)尺 足膚皸裂而不知 2 2 分 2017 九上 肇源期末 下列各句中劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 春運(yùn)將至 有些 黃牛 自己印制假的火車(chē)票詐騙旅客 真可謂別具匠心 B 第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上 互聯(lián)網(wǎng) 大數(shù)據(jù) 創(chuàng)客 等膾炙人口的關(guān)鍵熱詞成為與會(huì)嘉賓討論的熱 點(diǎn) C 面對(duì)資源匱乏 環(huán)境污染 生態(tài)退化的嚴(yán)峻形勢(shì) 因地制宜搞好生態(tài)文明建設(shè)是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵 D 濟(jì)南城群山環(huán)繞 周?chē)且蝗[次櫛比的小山 二 書(shū)寫(xiě) 共 1 題 共 3 分 3 3 分 改正下面句子中的錯(cuò)別字 走到你做禱告的小庭院時(shí) 你會(huì)臭到這花香 半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲 早起是濃蔭的天 我覺(jué)得有些煩悶 梗上只留個(gè)小小的蓮篷 和幾根淡黃色的花須 三 默寫(xiě) 共 1 題 共 4 分 4 4 分 2014 婁底 用正楷或行楷將下列古詩(shī)文默寫(xiě)在田字格中 1 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 暫憑杯酒長(zhǎng)精神 劉禹錫 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 2 后值傾覆 爾來(lái)二十有一年矣 諸葛亮 出師表 3 范仲淹在 漁家傲 中直接抒發(fā)了守邊將士們?yōu)閲?guó)建功的豪情壯志和思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是 4 習(xí)近平主席在與北大學(xué)生交談時(shí)指出 要想獲得成功 就要做一個(gè)抱負(fù)遠(yuǎn)大 意志堅(jiān)強(qiáng)的有為青年 這正如 曾子所說(shuō)的 用 孔子語(yǔ)錄 中的原句填寫(xiě) 四 名著導(dǎo)讀 共 1 題 共 3 分 5 3 分 2017 九上 興化月考 名著閱讀 1 格列佛游記 是 國(guó)別 的 人名 創(chuàng)作的一部諷刺小說(shuō) 在利立浦特小人國(guó) 采用 的方法選拔官員 作者借此抨擊了 2 下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 格列佛游記 中格列佛在 風(fēng)暴中偏航 又于 麥田里獲救 孤身救艦隊(duì) 后又 奇招滅火災(zāi) 他 是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn) 渴望自由 剛毅勇敢地航海家 B 格列佛游記 中 小人國(guó)里黨派之爭(zhēng)是以鞋跟高低來(lái)劃分陣營(yíng) 在慧骃國(guó) 馬是理性的載體 而人形 動(dòng)物 耶胡 則是邪惡骯臟的畜生 C 格列佛來(lái)到巫人島 這里的長(zhǎng)官精通魔術(shù) 能把死去的鬼魂召喚前來(lái) 他見(jiàn)到了很多古代人的靈魂 發(fā) 現(xiàn)史書(shū)上的記載很多不符合史實(shí) 甚至是非顛倒 D 格列佛在大人國(guó)竭力向國(guó)王介紹火炮的神奇威力 并愿意幫大人國(guó)制造這種武器 大人國(guó)國(guó)王非常高興 五 詩(shī)歌鑒賞 共 1 題 共 6 分 6 6 分 2018 九上 寧波期中 閱讀古詩(shī) 回答問(wèn)題 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 遣意 節(jié)選 唐 杜甫 囀枝黃鳥(niǎo)近 泛渚白鷗輕 一徑野花落 孤村春水生 衰年催釀黍 細(xì)雨更移橙 漸喜交游絕 幽居不用名 注 選自 杜詩(shī)詳注 遣 抒發(fā) 釀黍 釀酒 移橙 栽橙 1 古詩(shī)講究對(duì)應(yīng) 每每佳句天成 首聯(lián)中的 近 從 囀 字聽(tīng)來(lái) 輕 從 字看出 頷聯(lián)中的 對(duì)應(yīng)著首聯(lián)的 囀枝 春水生 對(duì)應(yīng)著首聯(lián)的 泛渚 2 杜詩(shī)詳注 說(shuō)這首詩(shī) 敘寫(xiě)草堂春日之景 藉以遣意 詩(shī)人所遣何 意 六 文言文閱讀 共 1 題 共 17 分 7 17 分 閱讀下文 回答相關(guān)問(wèn)題 曹劌論戰(zhàn) 十年春 齊師伐我 公將戰(zhàn) 曹劌請(qǐng)見(jiàn) 其鄉(xiāng)人曰 肉食者謀之 又何間焉 劌曰 肉食者鄙 未能 遠(yuǎn)謀 乃入見(jiàn) 問(wèn) 何以戰(zhàn) 公曰 衣食所安 弗敢專(zhuān)也 必以分人 對(duì)曰 小惠未徧 民弗從也 公曰 犧牲玉帛 弗敢加也 必以信 對(duì)曰 小信未孚 神弗福也 公曰 小大之獄 雖不能察 必以 情 對(duì)曰 忠之屬也 可以一戰(zhàn) 戰(zhàn)則請(qǐng)從 公與之乘 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 公將鼓之 劌曰 未可 齊人三鼓 劌曰 可矣 齊師敗績(jī) 公將馳之 劌曰 未可 下視其轍 登軾而望之 曰 可矣 遂逐齊師 既克 公問(wèn)其故 對(duì)曰 夫戰(zhàn) 勇氣也 一鼓作氣 再而衰 三而竭 彼竭我盈 故克之 夫大國(guó) 難測(cè) 也 懼有伏焉 吾視其轍亂 望其旗靡 故逐之 1 解釋下列句中的加線(xiàn)詞語(yǔ) 又何間焉 肉食者鄙 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 小惠未徧 必以信 2 下列句中加線(xiàn)詞的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是 例句 何以戰(zhàn) A 以其境過(guò)清 B 策之不以其道 C 以君之力 曾不能損魁父之丘 D 以五十里之地易安陵 3 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子 一鼓作氣 再而衰 三而竭 4 從文中的對(duì)話(huà)中 我們知道 曹劌請(qǐng)見(jiàn) 的原因是 用文中原句回答 除此之外 你覺(jué)得還 有其他原因嗎 七 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 28 分 8 16 分 2017 七上 上蔡月考 閱讀下文 回答問(wèn)題 愛(ài)是歲月的書(shū)簽 從家返回的途中 躺在臥鋪上 她打開(kāi)沒(méi)看完的書(shū) 書(shū)簽靜靜地夾在那里 拿下書(shū)簽剛想夾在書(shū)的后面 忽然發(fā)現(xiàn)書(shū)簽上有幾行字 她一愣 隨及心底涌起巨大的感動(dòng) 孤身在外 遇到選擇 不要從利益出發(fā) 要從自己內(nèi)心真正的喜好出發(fā) 那是母親的筆跡 離開(kāi)家鄉(xiāng)這么多年 很少回去 即使偶爾回家 也不再帶著一本書(shū) 可是 母親依然記 得她夾書(shū)簽的習(xí)慣 依然記得在書(shū)簽上給她留下溫暖的只言片語(yǔ) 她從小就喜歡看書(shū) 那時(shí)常自己制作精美的書(shū)簽 看到哪一頁(yè) 便夾在那兒 而母親第一次在書(shū)簽上寫(xiě)字 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 卻是小學(xué)四年級(jí)時(shí) 那時(shí)她正看一本 安徒生童話(huà) 那一天正好看到 海的女兒 回來(lái)繼續(xù)看時(shí) 就見(jiàn)到書(shū)簽 上母親寫(xiě)了一句 如果你是那條美人魚(yú) 你會(huì)怎么做 那個(gè)晚上 她想了這個(gè)問(wèn)題許久 她都為自己的想象 力而驚訝 可是 她并沒(méi)有告訴母親答案 母親也沒(méi)有問(wèn)她 后來(lái) 母親就常在書(shū)簽上給她留字 或是提出問(wèn)題 或 是提醒學(xué)習(xí) 而她 有時(shí)也會(huì)在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的困惑和疑問(wèn) 母親都會(huì)及時(shí)作答 這成了母女間的默契 平時(shí) 說(shuō)話(huà)從不說(shuō)起這些事 而她也常常更換書(shū)簽 讀初中時(shí) 她迷上了瓊瑤的小說(shuō) 心中對(duì)那些童話(huà)般的愛(ài)情極為向往 A 少女的心事也因此綺麗多姿 那么多的悄喜輕愁美麗而又無(wú)奈 甚至有一段時(shí)間 她有些喜歡上了班里的一個(gè)男生 年少的心里便多了一份牽 念 那個(gè)晚上 寫(xiě)完作業(yè) 她打開(kāi)那本 我是一片云 看到書(shū)簽上有字跡 先成長(zhǎng) 先欣賞 再開(kāi)花 再芬芳 自從讀初中以來(lái) 她極少在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的困擾了 而母親依然能看出她的心事 在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間 給予她 小小的溫暖與幫助 然后的時(shí)光就匆忙起來(lái) 學(xué)習(xí)和繁忙 使得整個(gè)高中三年 她看書(shū)沒(méi)有以往一年多 常常一本書(shū)沒(méi)看完 便被扔在那里 漸漸遺忘 可是每當(dāng)想起 重新翻看 依然能看到母親的話(huà) 雖然隔了許久 卻是溫暖依舊 大學(xué)第一年的寒假 她帶了許多書(shū)回家 而沒(méi)看幾本 便被偶然發(fā)現(xiàn)的一件事擾得心思難靜 有時(shí)想讓心 沉入書(shū)中的情節(jié)以忘憂(yōu) 卻是逐字看去 頭腦中沒(méi)有一絲痕跡 百年孤獨(dú) 只看了一小半 雖然每天都拿起 可 書(shū)簽依然固定在原來(lái)的位置 她在書(shū)簽上寫(xiě)下了無(wú)數(shù)個(gè) 孤獨(dú) 那一天終于看到母親的回話(huà) 我們一直在 她又換了一枚書(shū)簽 寫(xiě)下 一切都是真的 隔了一天 她從外面回來(lái) 拿起書(shū)時(shí) 看到母親的話(huà) 是真的 可一切都在 我們依然 一直 一直 久久地凝望著那些字 心里便漸漸釋然 是的 一切都在 一 直 開(kāi)學(xué)離開(kāi)時(shí) 她擁抱了父親和母親 這是以往從沒(méi)有過(guò)的舉動(dòng) 而父母的眼中 也閃爍著晶瑩 然后是戀愛(ài)又失戀 沉默的日子里 以書(shū)遣懷 自制的書(shū)簽依然 故鄉(xiāng)卻千里 再也沒(méi)有那些字句慰藉無(wú) 助的心靈 有一次 她給母親買(mǎi)了件衣服 便把一把書(shū)連同夾著的書(shū)簽一同寄回 過(guò)了些天 果然收到母親寄回 的書(shū) 書(shū)簽上熟悉的字讓她有要流淚的沖動(dòng) 記住曾經(jīng)的美好 走向未知的美好 就在這樣瑣碎的成長(zhǎng)中 她漸漸地成熟 也學(xué)會(huì)了獨(dú)自去面對(duì) 大學(xué)畢業(yè)后 工作 成家 依然離母親遙 遠(yuǎn) 看書(shū)的時(shí)候便越來(lái)越少了 B 而那些溫暖的書(shū)簽 也是慢慢沉入時(shí)光的湖 只在偶爾的舊夢(mèng)中重來(lái) 一枕 的舊日美好時(shí)光 這次回家 也是為了散心 無(wú)論工作還是生活 都面臨著重大的選擇 她一時(shí)不知何去何從 而為了聊解途中寂寞 便帶上本書(shū) 拿起書(shū) 就像從前般 隨手做了個(gè)書(shū)簽 此刻 在火車(chē)上 她的心里漾著暖暖的感動(dòng) 就像少年時(shí)一般 而和遙遠(yuǎn)的從前 卻又是不同的心境 大 一那年的寒假 她無(wú)意間得知 自己并非父母的親生女兒 從那以后 再看到母親的字 便多了更深一層的體悟 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 和感激 回到自己所在城市的那個(gè)晚上 她找出收藏了二十年的那些書(shū)簽 一一擺放在眼前 靜靜地看 仿佛一道 愛(ài)的橋梁 從自己的心開(kāi)始 延伸向那個(gè)遙遠(yuǎn)人兒的心里 1 通讀全文 按故事發(fā)生的先后順序 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將母女二人圍繞書(shū)簽所發(fā)生的相關(guān)情節(jié)補(bǔ)充完整 A 初中時(shí)向往愛(ài)情 母親書(shū)簽留言 給女兒引導(dǎo) 幫助 高中三年 母親依然書(shū)簽留言鼓勵(lì)女兒 B 2 本文語(yǔ)言樸實(shí)真摯又意味雋永 請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度 對(duì)文章 A B 兩處的劃線(xiàn)詞語(yǔ) 任選一處進(jìn) 行賞析 A 少女的心事也因此綺麗多姿 那么多的悄喜輕愁美麗而又無(wú)奈 B 而那些溫暖的書(shū)簽 也是慢慢沉入時(shí)光的湖 3 本文屬于哪種記敘順序 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用 4 文中的母親令人難忘 請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析母親的形象 9 12 分 閱讀能力考查 完成 1 4 題 我需要你做我的眼睛 佚名 那天 我站在老鄰居露絲的房間里 茫然地看著東一堆西一堆的報(bào)紙 在心中問(wèn)自己 我怎么到這里來(lái) 了 我需要你做我的眼睛 露絲說(shuō)道 我正在找一個(gè)筆記本 封面是個(gè)茶壺 我緊張地笑了笑 你還記得上一次看見(jiàn)它的時(shí)候是在哪里嗎 哦 不記得了 但它應(yīng)該就在這里 在這些報(bào)紙當(dāng)中 她說(shuō)道 這就是我目前的生活 幫助一個(gè)視力糟糕的 89 歲的老太太尋找一本沾滿(mǎn)灰塵的舊筆記本 上個(gè)月 我失去工作后 搬回了家 我感到疲憊 沮喪 什么都無(wú)法激起我的興趣 我一直很喜歡手工制 作 但現(xiàn)在一點(diǎn)勁頭也沒(méi)有 媽媽讓我去幫助別人 但我能為別人做什么 向別人傳授失敗的技巧嗎 當(dāng)露絲打 電話(huà)到我家來(lái) 問(wèn)我是否能抽出一分鐘時(shí)間去幫她一個(gè)忙 媽媽幾乎是把我推出了家門(mén) 你會(huì)做得很好的 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 但我在一大堆報(bào)紙中找了很久也找不到那個(gè)筆記本 我沮喪地說(shuō) 我想我找不到它 別喪氣 親愛(ài)的 待會(huì)兒它會(huì)自個(gè)兒跳出來(lái)的 她說(shuō)道 它們總是這樣 她的樂(lè)觀(guān)感染了我 也許在樓上 我想 隨后 在樓上一個(gè)臥室的角落里 我找到了那個(gè)筆記本 太棒了 她歡叫道 下周到老年人活動(dòng)中心作茶壺收藏報(bào)告的時(shí)候我就可以用上它了 我驚訝地看 著她 她都快 90 歲了 但是她好像比我還忙 從此 我每周都去看望露絲幾次 剛開(kāi)始 我承認(rèn) 我是在應(yīng)付媽媽 但露絲那里總有一些讓我感興趣的 東西 一本書(shū) 一個(gè)茶杯 或者一件掛在墻上的飾品 一天 我到露絲家時(shí) 看見(jiàn)她正瞇著眼看一張信紙 我又需要你的眼睛了 她說(shuō)道 你可以給我 當(dāng)然可以 我說(shuō) 我在她身邊坐下來(lái) 親愛(ài)的露絲 我開(kāi)始讀道 我們什么時(shí)候再去考古挖掘 我驚訝地看著她 你是一位考古學(xué)家 不 露絲笑道 只是愛(ài)好 讀完信 露絲說(shuō)道 謝謝你 現(xiàn)在我最好給她回信 從此 幾乎每天我都要去給她讀信 聽(tīng)我讀完信后她就馬上回信 我還知道了 她收集了許多漂亮的茶壺 去過(guò)許多國(guó)家旅行 去過(guò)不少地方探險(xiǎn) 結(jié)交有數(shù)以百計(jì)的朋友 養(yǎng)育了三個(gè)孩子 開(kāi)了一個(gè)服裝店 如此豐富 多彩的生活只在我的夢(mèng)中出現(xiàn)過(guò) 秋天過(guò)去 冬天到來(lái) 一天 她的兒子打電話(huà)給我 問(wèn)我楚否愿意晚上到醫(yī)院去陪護(hù)摔傷的露絲 當(dāng)然 他們會(huì)付酬給我 想到露絲一個(gè)人躺在醫(yī)院里 我怎能拒絕 那個(gè)寒冷的冬夜 我來(lái)到了露絲的病房 她看起來(lái)是這么瘦小 這么無(wú)助 看到我 她擠出了一絲笑容 我一直盼望著你來(lái) 她說(shuō) 今天來(lái)了一封信 你可以給我讀讀嗎 我坐在床邊 迅速給她讀完了信 她猶豫地看著我 你可以幫我寫(xiě)一封回信嗎 她說(shuō) 那一刻我?guī)缀跻鳒I了 露絲需要我 這個(gè)曾經(jīng)把自己的生活安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的老人 現(xiàn)在確實(shí)需要我 我已 經(jīng)知道自己從今天開(kāi)始應(yīng)該去做什么 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 和其他人聯(lián)系 這是露絲一直在做的 她因?yàn)閭炊稍谶@里 但她仍然想伸出手去聯(lián)系她的世界 露絲離開(kāi)醫(yī)院后 我的陪護(hù)就結(jié)束了 然而 我不再把去看望露絲當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù) 幾乎每天我都在想能為 她做什么 但現(xiàn)在這些只是我生活的一部分 我已經(jīng)重新開(kāi)始進(jìn)行我的手工制作 與朋友聯(lián)系 我給露絲做了一份禮物 一件刺繡 當(dāng)禮物呈現(xiàn)在露絲面前時(shí) 她的雙眼泛起了淚光 謝謝你 她激動(dòng)地說(shuō) 真是太漂亮了 在我收集的物 品中 這絕對(duì)是一件珍品 你讓我感到自己又年輕了起來(lái) 她看著我 你有這么多的精力和豐富生活 我希望我也能像你一樣 我驚訝地看著她 她說(shuō)的是我嗎 但當(dāng)我們的目光相遇時(shí) 我意識(shí)到 露絲看到的已經(jīng)是一個(gè)全新的我 只是我自己現(xiàn)在才發(fā)覺(jué) 坦率地說(shuō) 我已經(jīng)迫不及待地想開(kāi)始新的人生了 文段有刪改 1 這是一篇 文學(xué)體裁 采用第 人稱(chēng) 主要運(yùn)用了 這 兩種人物描寫(xiě)方法 敘寫(xiě)了 我 的一段人生經(jīng)歷 2 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言依次概括出 我 為露絲做的另外三件事 每周都去看望露絲 幫露絲寫(xiě)回信 幫露絲讀信 3 段 屬于哪種記敘順序 有什么作用 4 對(duì)文章標(biāo)題的理解 人們有兩種觀(guān)點(diǎn) 第一指 我 是露絲的 眼睛 第二指露絲是 我 的 眼腈 結(jié) 合全文 談?wù)勀銓?duì)第二種觀(guān)點(diǎn)的理解 八 命題作文 共 1 題 共 5 分 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 10 5 分 在我們的生活中 總會(huì)有諸多的幸運(yùn)與磨難 有諸多的成功與失敗 有諸多的歡笑與哭泣 可這些 都將會(huì)是曾經(jīng) 會(huì)成為過(guò)去 這些曾經(jīng)的美好與悲傷終將被我們置于腦后 不戀也不恨 如果一味沉浸 其中 只會(huì)徘徊不前 我們得學(xué)會(huì)忘記 因?yàn)槿松偸菑母鎰e走向明天的 請(qǐng)以 學(xué)會(huì)忘記 為題寫(xiě)一篇作文 要求 文體自選 詩(shī)歌除外 不少于 600 字 表達(dá)真情實(shí)感 力求有創(chuàng)意 不得套寫(xiě) 抄襲 書(shū)寫(xiě)正 確 規(guī)范 美觀(guān) 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 地名 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一 選擇題 共 2 題 共 4 分 1 答案 略 2 答案 略 二 書(shū)寫(xiě) 共 1 題 共 3 分 3 答案 略 三 默寫(xiě) 共 1 題 共 4 分 4 答案 略 四 名著導(dǎo)讀 共 1 題 共 3 分 5 答案 略 五 詩(shī)歌鑒賞 共 1 題 共 6 分 6 答案 略 六 文言文閱讀 共 1 題 共 17 分 7 答案 略 七 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 28 分 8 答案 略 9 答案 略 八 命題作文 共 1 題 共 5 分 10 答案 略