（東營專版）2019年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 第一章 數(shù)與式 第三節(jié) 分式練習(xí)

第三節(jié)分式姓名：_班級：_用時：_分鐘1(2019·易錯題)若分式的值為零，那么x的值為( )Ax1或x1 Bx1Cx1 Dx02(2018·天津中考)計算的結(jié)果為( )A1 B3 C. D.3(2019·原創(chuàng)題)下面是四位同學(xué)化簡分式的結(jié)果，其中化簡結(jié)果為最簡分式的是( )A. B. C. D.4(2018·鹽城中考)要使分式有意義，則x的取值范圍是_5(2018·自貢中考)化簡的結(jié)果是_6(2018·長沙中考改編)當(dāng)m2 019時，_7(2018·宜賓中考)化簡：(1)÷.8(2018·成都中考)化簡：(1)÷.9(2018·南充中考)已知3，則代數(shù)式的值是( )A B C. D. 10(2018·河北中考)老師設(shè)計了接力游戲，用合作的方式完成分式化簡規(guī)則是：每人只能看到前一人給的式子，并進(jìn)行一步計算，再將結(jié)果傳遞給下一人，最后完成化簡過程如圖所示接力中，自己負(fù)責(zé)的一步出現(xiàn)錯誤的是( )A只有乙 B甲和丁C乙和丙 D乙和丁11(2019·易錯題)使得代數(shù)式有意義的x的取值范圍是_12(2018·攀枝花中考)如果ab2，那么代數(shù)式(a)÷的值是_13(2018·眉山中考)先化簡，再求值：()÷，其中x滿足x22x20.14(2019·原創(chuàng)題)先化簡，再求值：3÷，其中x，y的值是方程組的解15(2019·改編題)設(shè)A÷(a)(1)化簡A；(2)當(dāng)a1時，記此時A的值為f(1)；當(dāng)a2時，記此時A的值為f(2)；求f(1)f(2)f(3)f(2 019)的值參考答案【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1B2.C3.C4.x25.6.2 0207解：原式·x1.8解：原式··x1.【拔高訓(xùn)練】9D10.D11.x>312.213解：原式÷·.x22x20，x22x22(x1)，原式.14解：原式3·3.x，y的值是方程組的解，解方程組得原式8.【培優(yōu)訓(xùn)練】15解：(1)A÷(a)÷··.(2)a1時，f(1)；a2時，f(2)；a3時，f(3)；a2 019時，f(2 019)；f(1)f(2)f(3)f(2 019)11.4