中班美術(shù)活動(dòng)教案《紋路與底色》.doc

中班美術(shù)活動(dòng)教案紋路與底色活動(dòng)目標(biāo)：1.樂(lè)意用玻璃珠蘸色作畫(huà)，體驗(yàn)玩顏色的樂(lè)趣。2.初步感知顏色的對(duì)比與融合，學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比色。3.能在操作和比較過(guò)程中感受色彩的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在主題探究活動(dòng)漂亮的衣裳的進(jìn)行中，幼兒已經(jīng)感知過(guò)衣服的圖案和色彩的美，學(xué)過(guò)用彈珠作畫(huà)?；顒?dòng)材料準(zhǔn)備：操作材料分三組擺放，每組提供剪好的各色衣服紙樣若干（紅、黃、藍(lán)）、大鞋盒和盒蓋若干、彈珠若干、漏勺若干。同時(shí)第一組提供足量的紅色顏料，第二組提供足量的黃色顏料，第三組提供足量的藍(lán)色顏料。幼兒的彈珠畫(huà)作品1張。環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備：自漂亮的衣裳主題探究活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，班上設(shè)置了以孩子們喜好為主的主體墻面- "神奇的衣柜"："衣柜"的左右兩邊分別是系有蝴蝶結(jié)的柜簾，中間則制作出兩行"橫木"，"橫木"上擺掛著各式各樣，絢麗多彩的衣服；在美工區(qū)擺放著多樣的衣服紙樣，彈珠和三原色的顏料、以便孩子們進(jìn)行突發(fā)其想的"色彩制作"?；顒?dòng)過(guò)程：1.出示幼兒的彈珠畫(huà)作品，導(dǎo)入課題。師："我們小朋友都喜歡用彈珠蘸顏料畫(huà)畫(huà)。今天，熊老師又準(zhǔn)備了很多材料，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，然后說(shuō)一說(shuō)你的新發(fā)現(xiàn)。"（有各種顏色的衣服，沒(méi)有花紋；每一組只有一種顏料）2.引導(dǎo)幼兒熟悉操作材料，提出活動(dòng)任務(wù)。師："請(qǐng)小朋友用彈珠蘸顏料，給衣服畫(huà)上美麗的紋路。聽(tīng)清楚老師的要求：仔細(xì)觀察紋路和衣服的底色，比較一下誰(shuí)的衣服上的紋路最醒目？"3.幼兒第一次操作教師分層指導(dǎo)：第一層-協(xié)助不能熟練作畫(huà)的幼兒完成操作任務(wù)。第二層-以小組為單位，觀察紋路和底色，說(shuō)說(shuō)自己的感受。師："我們的紋路是什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）你認(rèn)為紅色（黃色、藍(lán)色）的紋路在什么顏色的衣服上最醒目？"4.集體討論和小結(jié)。（1）老師從幼兒作品中挑選出黃紅、藍(lán)黃、紅藍(lán)和紅紅、藍(lán)藍(lán)、黃黃，分上下兩排粘貼在展示板上。（2）引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出自己的感受。師："請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)上下兩排作品有什么不同？"引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：上排的紋路和底色不同，而且很醒目，下排的紋路和底色相同，紋路不醒目。5.幼兒進(jìn)行第二次操作。6.展示與評(píng)價(jià)。教師協(xié)助幼兒把自己的作品粘貼到主題活動(dòng)成果展示區(qū)，并鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)、大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)和感受?；顒?dòng)延伸：在美工區(qū)投放更多種顏色的衣服紙樣、油畫(huà)棒、水彩顏料、棉簽、水彩筆，供幼兒進(jìn)一步操作和探索。3 / 3