2021-2022年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 漂亮的紙筒教案 滬教版

2021-2022年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 漂亮的紙筒教案 滬教版教學(xué)類別：紙工（剪貼）教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能： 發(fā)現(xiàn)對(duì)稱形的變化規(guī)律，掌握簡(jiǎn)單平面對(duì)稱造型方法，運(yùn)用剪、折、粘等方法制作成立體紙筒并裝飾美化。2、過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，鼓勵(lì)學(xué)生自主嘗試、自我發(fā)現(xiàn)，在個(gè)人創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，小組合作創(chuàng)意布置作品，體驗(yàn)其中樂(lè)趣。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：感受紙工操作帶來(lái)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)紙筒的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、美化生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)折隨意剪的方法。教學(xué)難點(diǎn)：粘貼圖形制作成筒。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、彩卡紙、彩紙、剪刀、膠水、膠帶、學(xué)生作品等。學(xué)具：卡紙、剪刀、膠水、彩色水筆、油畫棒、彩紙、絨線、膠帶等。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)分析游戲?qū)?、 做望遠(yuǎn)鏡的游戲：比誰(shuí)做得最棒。2、 交流游戲嘗試的結(jié)果。3、 揭示方法：望遠(yuǎn)鏡實(shí)質(zhì)是由紙卷成圓筒狀組成的，是由一個(gè)或兩個(gè)圓紙筒組成。4、 出示兩個(gè)紙筒（一白底、一有紋樣的）比較欣賞。5、 引出課題：漂亮的紙筒用紙卷成圓筒做“望遠(yuǎn)鏡”。玩一玩自己做的“望遠(yuǎn)鏡”?；ハ嘟涣魍h(yuǎn)鏡的制作方法。欣賞比較兩種紙筒，表達(dá)對(duì)美的感受。用孩子熟悉喜愛的游戲?qū)耄陡杏H切。從中思考制作的方法，揭示課題。欣賞與分析1、 紋樣欣賞比較：出示對(duì)稱與不對(duì)稱的紋樣。引導(dǎo)欣賞比較紋樣的組成有什么不同？有什么特點(diǎn)？2、 找一找：對(duì)稱的秘密。3、 歸納對(duì)稱的特點(diǎn)及美感形式。 （工整、華麗）學(xué)生欣賞紋樣，在比較中尋找發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)。思考揭示紋樣對(duì)稱的規(guī)律 。在比較中發(fā)現(xiàn)不同，便于感受紋樣對(duì)稱的特點(diǎn)。尋找揭示對(duì)稱的規(guī)律。嘗試與指導(dǎo)1、 思考：用什么簡(jiǎn)便方法表現(xiàn)對(duì)稱的紋樣？2、 試一試：大家用彩紙對(duì)稱剪出各種美麗的紋樣。3、 交流嘗試結(jié)果，歸納分析美麗紋樣的表現(xiàn)要領(lǐng)（色彩、圖案）。4、 粘貼美化成漂亮的紙筒。講解粘貼要點(diǎn)：先貼大再貼小，先貼后再貼前。色彩搭配要鮮艷。討論交流，探討簡(jiǎn)便方法。嘗試用彩紙剪出對(duì)稱紋樣。介紹嘗試剪出對(duì)稱紋樣的方法?；ハ嘤^賞交流美麗紋樣的表現(xiàn)要領(lǐng)。學(xué)生討論思考表現(xiàn)對(duì)稱的方法。嘗試探索表現(xiàn)的途徑。在交流中發(fā)現(xiàn)美的因素。創(chuàng)意與表現(xiàn)1、 拓展變化：除了對(duì)稱紋樣，還有什么紋樣？不對(duì)稱的紋樣有什么特點(diǎn)？（均衡、自由、靈活）怎樣表現(xiàn)？ 2、活動(dòng)目標(biāo)：每人為班級(jí)設(shè)計(jì)制作12個(gè)漂亮的紙筒，美化我們的教室。3、要求：1）基礎(chǔ)層面：掌握對(duì)折剪的基本方法。2）深化層面：能用卡紙制作成美麗的紙筒。3）探究層面：用制作成的美麗紙筒裝飾美化生活，表達(dá)情感。思考不對(duì)稱紋樣的特點(diǎn)。交流探索表現(xiàn)方法。明確任務(wù)，大膽的創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作。根據(jù)自己的愛好和能力，分層選擇練習(xí)。在以對(duì)稱圖案為重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，拓展圖案紋樣的表現(xiàn)形式。分層要求，體現(xiàn)個(gè)性?；顒?dòng)與交流1、以小組為單位創(chuàng)意布置紙筒，組成展臺(tái)展示，美化教室?；騽?chuàng)設(shè)玩紙筒的樂(lè)趣。2、鼓勵(lì)小組代表講述自己的作品。3、組織互評(píng)作品。4、討論如何將漂亮的紙筒進(jìn)一步應(yīng)用在日常生活中。主題創(chuàng)意布置，或演示紙筒玩法。發(fā)表小組、個(gè)人制作心得，并互相評(píng)價(jià)剖析。將制作的紙筒與日常生活事物相聯(lián)系，拓展思考。小組合作，進(jìn)行主題創(chuàng)意，并美化裝飾，交流評(píng)析，體驗(yàn)樂(lè)趣。聯(lián)系生活，拓展表現(xiàn)空間。板書設(shè)計(jì)：附送：2021-2022年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 牙蛀了教案 滬教版單元主題：讓牙齒更健康教學(xué)類別：繪畫（想象）課時(shí)建議：約1-2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體會(huì)蛀牙的痛苦，發(fā)現(xiàn)蛀牙的原因。實(shí)踐與創(chuàng)造：夸張嘴巴及表情，創(chuàng)設(shè)嘴巴里的世界。欣賞與評(píng)論：欣賞作品，評(píng)論自己與他人作品。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生體會(huì)蛀牙的痛苦，掌握面部痛的夸張表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)想象，畫出自己的想法教學(xué)準(zhǔn)備：教具：圖片、音響；學(xué)具：記號(hào)筆、彩筆、繪圖紙、紅色小紙條作業(yè)要求：基礎(chǔ)層面：能畫出痛苦的表情，主題突出深化層面：畫面構(gòu)圖適當(dāng)，用筆流暢，表情生動(dòng)探究層面：對(duì)夸張的嘴巴展開豐富的想象，故事生動(dòng)教學(xué)過(guò)程：一、 組織教學(xué)1. 情景導(dǎo)入：講衛(wèi)生的孩子和不講衛(wèi)生的孩子作比較（逐一出示范畫）2. 引出課題：牙蛀了二、 觀察與構(gòu)想1.a） 創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)當(dāng)牙醫(yī)請(qǐng)小朋友當(dāng)回牙醫(yī)，幫同桌小朋友檢查一下有沒有蛀牙。（互換）哪一個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)你的同桌有許多蛀牙的？把看到的嘴巴的樣子和里面的蛀牙畫出來(lái)教師簡(jiǎn)單示范（圖）b） 學(xué)生練習(xí)c） 請(qǐng)一同學(xué)把牙痛時(shí)候的表情做給大家看2. a） 游戲：哭笑不得：看誰(shuí)的反應(yīng)快，小朋友觀察一下，他們的眉毛、眼睛、嘴巴發(fā)生了什么變化b） 教師出示圖片（圖）c） 添加痛苦的表情，教師示范（圖）d） 學(xué)生練習(xí)3. a） 師問(wèn)：為什么會(huì)蛀牙？是誰(shuí)在嘴巴里干壞事？（蛀蟲）介紹蛀牙的原因b） 看書。師問(wèn)：書上的這些小朋友把蛀蟲想象成什么樣子？（出示三種樣子的蛀蟲）他們畫的蛀蟲在干那些壞事呢？（圖）師述：我們的小朋友能想得更有趣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？c） 學(xué)生練習(xí)三、 欣賞與評(píng)選1. 在掛繩上展示所有小朋友的作品2. 小朋友進(jìn)行評(píng)選（每人票）3. 自我作品介紹四、教師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了蛀牙的危害，所以我們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。