2022一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第7單元《11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》(11~20各數(shù)的組成)教學(xué)建議 (新版)冀教版
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2022一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第7單元《11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》(11~20各數(shù)的組成)教學(xué)建議 (新版)冀教版
1120各數(shù)的組成教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在動(dòng)手?jǐn)[小棒、用計(jì)數(shù)器表示數(shù)的過(guò)程中,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)“10個(gè)一是一十”的過(guò)程。2、知道1120各數(shù)的組成,會(huì)用計(jì)數(shù)器表示1120各數(shù)。3、擺小棒的活動(dòng)中,體驗(yàn)把10個(gè)一看成十的意義,獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)建議:擺小棒1、教師提出活動(dòng)要求:數(shù)出13根小棒擺在桌子上。這個(gè)活動(dòng)要求很具體、明確。至于怎樣數(shù)、怎樣擺則很開(kāi)放。要放手讓學(xué)生去數(shù)、去擺,然后交流。2、提出:怎樣做讓別人一看就知道是13根?鼓勵(lì)學(xué)生再擺。3、交流學(xué)生擺的結(jié)果。要給學(xué)生充分展示不同擺法的機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生擺的各種情況,教師給予不同程度的評(píng)價(jià),使學(xué)生體會(huì)到:13根小棒捆成1捆和3根,很容易看出是13根。4、根據(jù)“一捆小棒是10根”得出:“10個(gè)一是一十”。用計(jì)數(shù)器表示數(shù)1、先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器。告訴學(xué)生計(jì)數(shù)器是用來(lái)表示數(shù)的工具,然后讓學(xué)生觀察教材用計(jì)數(shù)器表示14的圖,說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。2、教師講解:這個(gè)計(jì)數(shù)器上右邊第一檔寫著個(gè)位,第二檔寫著十位(暫時(shí)不要出現(xiàn)“數(shù)位”這一名詞)。個(gè)位上1個(gè)珠表示1個(gè)一,有4個(gè)珠表示4個(gè)一,十位上1個(gè)珠表示1個(gè)十。3、師生共同在計(jì)數(shù)器上撥珠表示20以內(nèi)其他的數(shù)??梢圆扇〗處煋苤?,學(xué)生說(shuō)數(shù)的方法,還可以由教師說(shuō)數(shù),學(xué)生說(shuō)如何撥珠,教師操作。試一試先讓學(xué)生自己試著填數(shù),再全班交流。練一練第1題,讓學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)是多少根,再填空。第2題,先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)數(shù)器上每個(gè)數(shù)位有幾個(gè)珠子,表示什么,再在方框中寫出數(shù)。第3題,學(xué)生自己完成,再訂正。第4題,學(xué)生根據(jù)給出的數(shù),先判斷空格里該填哪個(gè)數(shù),再填寫。