2022年秋季版二年級語文上冊 第10課 征友啟事教案 語文S版

征友啟事教學目標1、知識目標：會認14個字，會寫8個字，會自主積累詞語。2、能力目標：正確流利有感情的朗讀課文。3、情感目標：在朗讀中引導學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力。教學重難點1、會認14個字，會寫8個字，會自主積累詞語。2、通過區(qū)分兩次的征友啟事內(nèi)容的不同，進一步認識到只有“求同存異”才會交到朋友，引導學生正確與人交往。教學準備多媒體課件、生字小卡片。教學時間3課時。教學過程第一課時一、導入1、今天我們學習新課征友啟事。2、讀題認識“征”、“啟”字。二、學生自由讀文自讀課文，整體感知。三、教師范讀課文聽后回答：從課文中你知道了什么？或者你還有哪些疑問，都可以說出來，提出來。四、解決問題1、小牛為什么要征友？出示詞語卡片“孤單”，認讀并造句。2、通過多種形式的讀讓學生學會區(qū)分兩個不同的啟事，體會他們的不同之處。（教師分別出示兩種不同的啟事。）3、學生結合課文進行表演，表演中認識詞語“獵狗”、“馬駒”、“學習”、“興高采烈”。五、小結請你寫一個征友啟事，想一想想象怎樣寫能讓你交到更好的朋友。第二課時一、導入學生齊讀課文二、游戲?qū)ふ液门笥?、方式：教師讀有生字的句子，學生在文章中找出來，并找出與生字有關的詞語。教師及時指導朗讀句子。2、例：教師：小牛很孤單，一心想找個朋友。學生：找到句子后，圈處詞語“孤單”，重點認識“單”字。3、用相同的方法學習其他生字：單張、做、離、教、貓、習三、游戲識字“我的朋友多”小組進行交流：我是這樣記住這些字的。第三課時一、學生讀文指名讀，師生評議。齊讀。二、復習鞏固1、聽寫生字。2、當堂批改。3、訂正。三、作業(yè)1、抄寫本課生字。2、有感情地朗讀課文。