歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2022春四年級數(shù)學下冊 4《小數(shù)的性質和意義》(第9課時)教案 新人教版

  • 資源ID:88638529       資源大?。?span id="ryxkls0" class="font-tahoma">15.05KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2022春四年級數(shù)學下冊 4《小數(shù)的性質和意義》(第9課時)教案 新人教版

第四單元 小數(shù)的性質和意義第九課時:小數(shù)的意義和性質復習教學目的:使學生理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點位置移動引起小難點、數(shù)大小變化的規(guī)律。教學重點:用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。教學過程:一、揭示課題這節(jié)課我們來復習小數(shù)的意義和性質。通過復習進一步理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質以及小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,能把較大數(shù)改寫成“萬”或“億”作單位的數(shù),并能按要求求出小數(shù)的近似數(shù)。二、復習小數(shù)的意義1、做期末復習第8題(1)、(2)、(3)。(1)學生在書上填寫,集體訂正。說一說0.5、0.023的意義。(2)說一說小數(shù)的意義是什么?問:一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)各表示幾分之幾的數(shù)?2、(1)在小數(shù)里,小數(shù)部分最高位是哪一位?從小數(shù)點起,向右依次有哪些數(shù)位?每個數(shù)位上計數(shù)單位是什么?(2)填空。0.1里面有( )個0.01。10個0.001是( )。10個0.1是( )。0.1里有( )個0.01。三、復習小數(shù)的性質和小數(shù)的大小比較1、練習。(1)把下面小數(shù)化簡。4.700 16.0100 8.7100 14.00(2)不改變數(shù)的大小,把下面的數(shù)寫成兩位小數(shù)。4.213.121學生做,指名板演,集體訂正。問:做題時是根據(jù)什么來做的?什么是小數(shù)的性質?2、做期末復習第9題,第1豎行兩題。(1)學生在書上做,指名板演,集體訂正。(2)讓學生說一說怎樣比較兩個小數(shù)的大小。3、做期末復習第10題。(1)先把這些數(shù)排列起來,找出最大、最小數(shù),并和其他數(shù)一起,寫好序號。0.10.0120.1020.120.021(2)按要求從小到大排列。四、復習小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律1、做期末復習第8題(4)、(5)。(1)小數(shù)點向右移動,原來的數(shù)就擴大,向右移動一位、兩位、三位,原數(shù)有什么變化?小數(shù)點向左移動,原來的數(shù)就縮小,向左移動一位、兩位、三位原數(shù)有什么變化?問:要把一個數(shù)擴大(或縮小)10倍、100倍、1000倍小數(shù)點應怎樣移動?(2)學生練習,指名回答。2、練習。(1)把1.8擴大100倍是( )。( )擴大1000倍是6.21。(2)把( )縮小100倍是0.021。( )縮小1000倍是6.21。五、復習求小數(shù)的近似數(shù)和整數(shù)的改寫1、把下面小數(shù)精確到百分位。0.834 2.786 3.895(1)學生做,指名板演。(2)讓學生說一說怎樣求一個小數(shù)的近似數(shù)。2、(1)把下面各數(shù)改寫成“萬”作單位的數(shù)。486700521000(2)把下面各數(shù)改寫成“億”作單位的數(shù)。460000000 7189600000學生在練習本上做,指名板演,說一說怎樣把一個較大數(shù)改寫成“萬”或“億”作單位的數(shù)。3、把下面各數(shù)改寫成“萬”作單位的數(shù),并保留一位小數(shù)。67100209500(1)學生在練習本上做,指名板演。(2)比較改寫成“萬”或“億”作單位的數(shù)和求一個小數(shù)的近似數(shù)時要注意什么?4、做期末復習第9題剩下的兩題。 (1)比較25萬和0.25億大小,可以把25擴大10000倍,0.25擴大1億倍。得到兩個整數(shù)再比較大小。(2)學生練習,集體訂正。(3)小結:把一個數(shù)改寫成“萬”或“億”作單位的數(shù),只要在“萬”位或“億”位后面點上小數(shù)點,去掉小數(shù)點后面的0,再在后面添上“萬”字或“億”字,反過來,一個以“萬”或“億”作單位的數(shù),要改寫成原來的整數(shù),只要把它擴大1萬倍或1億倍就可以了。5、做期末復習第11題。學生在書上做,并說明理由。六、全課總結這節(jié)課復習了什么內容?怎樣的數(shù)可以用小數(shù)表示?小數(shù)的性質是什么?小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化有什么規(guī)律?我們可以怎樣比較小數(shù)的大?。俊咀鳂I(yè)設計】1、0.45表示( )。2、把6.956 6.965 6.659 9.665 5.669按從小到大排列是( )。3、把6712098600改寫成“萬”作單位的數(shù)是( )萬,保留一位小數(shù)是()萬;改寫成“億”作單位的數(shù)是( )億,保留一位小數(shù)是( )億。4、在里填“>”、“<”或“”。16.3616.63 0.36萬36000.971.01 0.23億2100萬5、100千克稻谷可出大米76千克,平均每千克稻谷出大米多少千克?10000千克稻谷可出大米多少千克?

注意事項

本文(2022春四年級數(shù)學下冊 4《小數(shù)的性質和意義》(第9課時)教案 新人教版)為本站會員(xt****7)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!