2021-2022年二年級美術(shù)下冊 堆沙 1教案 湘美版

2021-2022年二年級美術(shù)下冊 堆沙 1教案 湘美版教學(xué)目標(biāo)： 1.體驗一起堆沙和合作進(jìn)行造型活動的愉悅，培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的濃厚興趣。2.了解和發(fā)現(xiàn)堆沙造型的不同方法，會巧妙地利用不同的工具進(jìn)行堆沙造型游戲。3.培養(yǎng)初步的立體空間想象能力，體現(xiàn)相互配合的群體意識。教學(xué)設(shè)計：活動：大家一起玩堆沙游戲。看一看，想一想，怎樣在沙地上塑造出有趣的場景。一、玩玩堆沙游戲在沙地上能做些什么。1.讓學(xué)生充分、盡情地玩，尋找到能做的一件事，如：圖畫、寫字、澆水、堆沙造型等。2.學(xué)生說一說，自己在沙地上做了什么。二、發(fā)現(xiàn)堆沙造型引導(dǎo)學(xué)生看一看，交流自己堆沙造型的方式和方法。三、選擇方法嘗試 1.鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的需要和喜好來選擇方法。2.現(xiàn)場演示，指導(dǎo)能力強的學(xué)生利用塑料桶、一次性水杯、沙灘玩具的模具等進(jìn)行較為復(fù)雜的堆沙造型。3.指導(dǎo)學(xué)生對堆沙造型進(jìn)行再塑造，即雕的方法，包括鏟、挖、切等。四、沙雕造型表現(xiàn) 采用分小組合作表現(xiàn)的方式，有利于觀賞效果和培養(yǎng)同學(xué)之間的協(xié)作意識。（一）即興述說表演1.學(xué)生根據(jù)小組作業(yè)和個人作業(yè)的內(nèi)容，自己的經(jīng)驗和想象，表達(dá)對作品的感受。 2.即興述說一個故事或進(jìn)行一個小表演。堆沙課后記：堆沙是學(xué)生感興趣的游戲之一，沙子具有造型表現(xiàn)的功能，且適合集體合作參與。 本課通過大家一起玩沙，自由或小組堆雕有趣的事物，增加學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的參與體驗。學(xué)生在玩中知道了泥沙造型的多種方法，促進(jìn)學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。本課學(xué)習(xí)的材料沙子易堆易雕，又好玩，有的學(xué)生帶了成套的沙灘玩具(小水桶、小鏟子、小水壺等)，有的學(xué)生帶了自己配備的工具，我與學(xué)生一起有效地組織、合作、參與，盡情體驗堆沙造型活動的愉快，活動中提升了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力和對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。附送：2021-2022年二年級美術(shù)下冊 大家來運動 1教案 浙美版編寫思路：藝術(shù)來源于生活。從小培養(yǎng)兒童觀察生活、熱愛生活，并能進(jìn)行藝術(shù)的表現(xiàn)，對于每個孩子來說都是十分重要的。本課旨在通過“運動”這個題材的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞、探索、創(chuàng)作、評價活動，從而認(rèn)識到運動的美、健康的美，意識到運動的重要。教材中展示了三件藝術(shù)家的作品，通過指導(dǎo)欣賞，讓學(xué)生體驗不同運動中人物的動態(tài)美感，同時體驗不同表現(xiàn)形式的形式美感。教材中還展示了一組學(xué)生作品，以同齡人的作品來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)作熱情，以同齡人喜愛的運動來激發(fā)熱愛運動的美好情感。同時在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展觀察、感知、形象思維能力，培養(yǎng)探索、創(chuàng)新精神，在參與美術(shù)、文化的交流活動中提高審美能力，促進(jìn)個性發(fā)展。教師應(yīng)在課堂中創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生體會和觀察人在運動時的動態(tài)規(guī)律，使學(xué)生在感受童年生活的樂趣之中，學(xué)會畫生動的人物動態(tài)。教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同運動項目有不同的動態(tài)特點。2.初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物的動態(tài)。3.通過對人物動態(tài)的描繪，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動、熱愛生活的美好情感。教學(xué)重難點：1.欣賞、感知、探索、理解運動場上及生活中人的運動動態(tài)，讓學(xué)生意識到運動的美及健康的重要。2.對運動中人物動態(tài)的表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：水彩筆（或水粉畫工具）、有關(guān)運動的照片或圖片教師：多媒體課件、圖片教學(xué)過程：一、觀察、討論、感受。1.課件展示：一段奧運會短跑的錄像，讓學(xué)生感受到運動的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.提問：你知道還有哪些運動項目？二、賞析、思考、探索。1.課件展示：各種運動場面的圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生賞析比較，自主探索、發(fā)現(xiàn)其中的不同點。小組討論：最喜歡哪種運動？為什么？2.課件賞析：藝術(shù)家表現(xiàn)運動中的人的美術(shù)作品，了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。引導(dǎo)學(xué)生思考：你覺得哪種運動的動態(tài)最美？你知道生活中還有哪些運動也是很美、很有趣的呢？引導(dǎo)學(xué)生賞析學(xué)生作品（從形、色、動態(tài)、表情等方面），探索如何畫一幅生動的關(guān)于運動的記憶畫。三、討論、總結(jié)、創(chuàng)作。1.師生討論、總結(jié)。課件展示：身體的構(gòu)造錄像，設(shè)問：怎么畫好動態(tài)人物？嘗試用線條表示人的動態(tài)。小結(jié)：動態(tài)使小朋友變得更活潑可愛。2.學(xué)生自由創(chuàng)作。根據(jù)運動項目的不同決定人物的動態(tài)。繪畫時，將運動場地和運動器具的特點畫出來也很重要。四、展示、評價、延伸。1.學(xué)生將自己的作品在黑板上展示。（組織引導(dǎo)評價：從動態(tài)、色彩、表情是否有創(chuàng)意等方面評價。） 2.提問：你了解世界上還有哪些運動會？進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生熱愛運動的情感，了解健康對于人來說是多么重要。（展示殘疾人運動會的場景。）3.課后選擇一項最喜歡的運動，給自己訂一份簡單的運動計劃。