2021-2022年二年級品德與生活下冊 我的伙伴教案 遼海版

2021-2022年二年級品德與生活下冊 我的伙伴教案 遼海版教學(xué)目標(biāo)：知識技能：了解同學(xué)的長處，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。過程方法：學(xué)會用正確的方式為同學(xué)提出建議。情感態(tài)度：能欣賞同學(xué)的長處和優(yōu)點(diǎn)，喜歡和同學(xué)交往。教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生觀察了解同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)過程教師活動一、導(dǎo)入今天老師要對全班的同學(xué)做一次小調(diào)查，希望你們可以告訴我最真實(shí)的情況。調(diào)查的內(nèi)容是：在你自己的身上有哪些長處？二、說同學(xué)1在你的眼中誰是這個(gè)集體中最優(yōu)秀的人？說說你的理由。2看到有這么多值得學(xué)習(xí)的人，你有什么想法嗎？三、填寫表格、尋找榜樣 1老師相信你們每個(gè)人都有自己心目中的榜樣，那就請你認(rèn)真思考、填寫書中的表格。 2請去告訴你的榜樣，你最佩服他的地方吧！ 四、小計(jì)劃 從今天開始，你就要向你的榜樣學(xué)習(xí)，做一個(gè)小計(jì)劃，用時(shí)間來實(shí)現(xiàn)你的夢想，去超越你的榜樣，取得更大的進(jìn)步。學(xué)生活動制定計(jì)劃，向榜樣學(xué)習(xí)學(xué)生說自己的長處用眼睛發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)身上的長處，可以從各個(gè)方面：學(xué)習(xí)、勞動、禮貌說一個(gè)人的時(shí)候，同學(xué)間互相補(bǔ)充，各抒己見談看法學(xué)生填寫書中的表格同學(xué)之間互相交流，取長補(bǔ)短板書設(shè)計(jì):我的小伙伴超越榜樣，實(shí)現(xiàn)夢想 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識技能：會畫星空圖，知道每個(gè)人都應(yīng)該為集體做貢獻(xiàn)。過程方法：能在合作實(shí)踐中了解集體與個(gè)人的關(guān)系。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對集體的關(guān)心與熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀、水彩筆教師準(zhǔn)備：畫有星空的圖畫紙教學(xué)過程教師活動一、 激趣導(dǎo)入夜晚的星空中有無數(shù)顆閃閃發(fā)光的小星星。我們班級的每一名成員也都是一顆亮晶晶的星星。請同學(xué)們行動起來，為每一顆星星找到它的小主人吧！二、實(shí)踐活動1出示星空圖，組織學(xué)生分小組進(jìn)行評議，為小星星找主人。2根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況提出新的星星名稱。3師生合作為星空圖涂色，填寫星名，并舉出一個(gè)生活中典型事例加以說明。三、討論交流怎樣才能使我們的班集體猶如星空 ，永遠(yuǎn)熠熠生輝呢？四、總結(jié)評價(jià)活動中的感受如何，都有哪些收獲？學(xué)生活動傾聽，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣觀察星空圖，分組評議根據(jù)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)為小星星命名填寫星空圖，自由發(fā)言說明理由以小組為單位討論，集體交流匯報(bào)暢所欲言談本次活動的體會板書設(shè)計(jì):我的小伙伴關(guān)心集體，讓集體永遠(yuǎn)生輝第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識技能：會畫星空圖，知道每個(gè)人都應(yīng)該為集體做貢獻(xiàn)。過程方法：能在合作實(shí)踐中了解集體與個(gè)人的關(guān)系。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對集體的關(guān)心與熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：紙板、剪刀、信封、彩筆教學(xué)過程教師活動一、導(dǎo)入新課每個(gè)人的身上既有長處，也有短處，我們應(yīng)該采取什么方式來對待同學(xué)的不足？二、實(shí)踐操作1師講解注意事項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生制作星星卡，并根據(jù)實(shí)際情況，給幾個(gè)同學(xué)寫建議。2讓我們在優(yōu)美的音樂聲中，把制作好的星星卡交給你想送的人好嗎？三、活動體驗(yàn)1帶領(lǐng)學(xué)生到操場準(zhǔn)備，畫出游戲圖。2教師說明游戲方法。3組織學(xué)生進(jìn)行游戲競賽，選出獲勝組。四、感悟交流請扮演不同角色的同學(xué)分別談一談自己的感受，通過游戲明白了什么道理？五、課后延伸讓我們把自己的缺點(diǎn)寫在 “改正聯(lián)系卡“上，設(shè)定一個(gè)限期將它改掉好嗎？學(xué)生活動自由發(fā)言制作星星卡，寫出對同學(xué)的建議。交換星星卡，對向自己提出建議的同學(xué)表示感謝。學(xué)生自愿結(jié)合分成兩組。認(rèn)真傾聽分組競賽，評優(yōu)。說說自己的心理體驗(yàn)，游戲后的收獲努力改正自己的缺點(diǎn)板書設(shè)計(jì):星星寄語附送：2021-2022年二年級品德與生活下冊 我的需要我知道 2教案 冀教版教學(xué)設(shè)計(jì)思路本活動主要通過學(xué)生們在實(shí)際生活中，選擇生活和學(xué)習(xí)用品或做其他事情時(shí)，所發(fā)生的一些典型事例，通過教師啟發(fā)和學(xué)生討論等形式使學(xué)生明白在選擇生活和學(xué)習(xí)用品或做其他事情時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，做出判斷和選擇，不攀比，不盲從他人。教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)了解自己的需要，會選擇，不攀比，不盲目地隨從。（二）能力目標(biāo)在選擇生活和學(xué)習(xí)用品或做其他事情時(shí)，能根據(jù)自己的實(shí)際情況，做出判斷和選擇。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生做事情有主見的自主意識。教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生“根據(jù)自己的需要選擇學(xué)習(xí)生活用品，做到學(xué)習(xí)、做事不盲從”。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生做事情有主見的自主意識。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前準(zhǔn)備】1通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些有關(guān)超市的資料。2搜集一些班級中同學(xué)不攀比、不盲從的事例。【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，當(dāng)你看到有的同學(xué)買了漂亮的書包、高檔的文具盒或其他比你好的用品時(shí)，你會怎么想，怎么做呢？學(xué)生：（略）老師：看來大家的想法還挺多，有的同學(xué)羨慕，有的無所謂，還有的也想去買等等，我們來看看劉云是怎么做的？（過渡）【講授新課】一、劉云學(xué)琴（板書）老師：大家打開課本第十六頁，認(rèn)真看一看圖中講了一個(gè)什么故事？然后給同學(xué)們說一說。學(xué)生：（略）老師：大家想一想劉云為什么要買電子琴呢？學(xué)生：（略）老師：那她買回來之后，又是怎么做的呢？她學(xué)會電子琴了嗎？學(xué)生：（略）老師：大家說得很好，劉云看到楊華在聯(lián)歡會上彈奏電子琴，十分羨慕，就央求爸爸媽媽給她買了一架高級的電子琴，可是沒多久，就沒有興趣了，就放棄了彈電子琴，可見她根本就不需要買電子琴，對嗎？學(xué)生：（略）老師：劉云的這種行為就是一種盲從，她不是根據(jù)自己的需要買的，而是看見別的同學(xué)買了，自己也要買，結(jié)果到最后還是放棄了彈琴，所以我們應(yīng)該做到“我的需要我知道（板書）”。（讓大家欣賞圖片“盲從的后果”、“我的需要我知道”或讓大家欣賞視頻“東施效顰”。）老師：可見我們在學(xué)習(xí)或生活中，應(yīng)該知道自己的需要是什么，而不應(yīng)該盲目跟隨其他人，更不能進(jìn)行攀比。接下來我們來看看這幾位同學(xué)該怎么做？（過渡）二、討論（板書）老師：大家打開課本第十七頁，我們先看第一幅圖，劉偉同學(xué)遇到了什么問題呢？大家說一說。學(xué)生：（略）老師：原來劉偉在買文具盒時(shí)，看到了想吃的巧克力，可身上的錢只能買一樣?xùn)|西，就不知道該怎么辦了，下面大家分成小組，給他出出主意。學(xué)生：（略）老師：大部分同學(xué)說應(yīng)該買文具盒，為什么呢？學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們說得很好（看實(shí)際回答相應(yīng)調(diào)整），文具盒是我們學(xué)習(xí)所必需的，應(yīng)該先買，巧克力可以以后再買，所以我們在遇到類似的事情時(shí)，應(yīng)該“會選擇（板書）”。我們看第二幅圖，王憶佳遇到了什么難題，說一說。學(xué)生：（略）老師：他又該怎么做呢？是寫數(shù)學(xué)作業(yè)，還是和大家一起讀課文呢？學(xué)生：（略）老師：王憶佳同學(xué)應(yīng)該看自己的數(shù)學(xué)作業(yè)是不是要緊，如果要緊的話，就應(yīng)該先完成它，不需要跟著大家一起讀課文。所以我們在做其他事時(shí)，應(yīng)該“有主見，不盲從（板書）”。我們再來看第三幅圖，假如你是宋紅，會怎樣想、怎樣做呢？學(xué)生：（略）老師：宋紅同學(xué)可以把自己的真實(shí)想法告訴媽媽，可以讓媽媽下次給自己做，這頓飯還要美美的吃，而不能和媽媽生氣、吵鬧，要做到“不攀比（板書）”。（可讓同學(xué)們欣賞課件“不攀比”。）老師：同學(xué)們都知道超市嗎？去超市買過東西嗎？學(xué)生：（略）老師：下面就讓我們?nèi)フJ(rèn)識一下超市吧?。ㄟ^渡）三、逛超市（板書）老師：大家知道超市里都有什么東西嗎？學(xué)生：（略）老師：那就讓我們?nèi)タ匆豢窗桑。ㄓ袟l件的學(xué)校，老師可帶領(lǐng)學(xué)生到附近超市逛一逛；沒有條件的學(xué)校，可讓大家欣賞視頻“超市”等，使大家對超市有所了解。）老師：超市的東西可真多??！我們到超市該怎樣選購東西呢？看課本第十九頁，這幾個(gè)同學(xué)是怎樣想地，他們的想法怎樣？我們大家來議一議、說一說。學(xué)生：（略）老師：大家說了好多，總之，我們在購買東西時(shí)，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況做出判斷，會選擇、不盲從、不攀比，做到“我的需要我知道”就夠了，大家說呢？學(xué)生：（略）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了在選擇生活和學(xué)習(xí)用品或做其他事情時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，做出判斷和選擇，不攀比，不盲從他人。