2021-2022年二年級(jí)英語下冊(cè) Unit 3 Lesson 18 What's for lunch(1)教案 冀教版（一起）

2021-2022年二年級(jí)英語下冊(cè) Unit 3 Lesson 18 What's for lunch(1)教案 冀教版（一起） 教師先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)食物的詞匯，然后借助圖片教授新的食物詞匯，再讓學(xué)生說說自己喜愛的食物。學(xué)生熟悉相關(guān)的詞匯和語句后，開始學(xué)唱歌曲“It’s time for lunch.”。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí) 1．掌握四會(huì)詞匯“rice” “soup”。 2．理解并會(huì)說單詞“favorite”的含義。 （二）能力 能在實(shí)際生活中運(yùn)用句子：My favorite food is______. （三）情感 讓學(xué)生養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，保證身體健康成長。 三、教學(xué)重點(diǎn) 1．掌握四會(huì)詞匯“rice” “soup”。 2．能在實(shí)際生活中運(yùn)用句子：My favorite food is______. 四、教學(xué)媒體 教學(xué)圖片、電腦課件（錄音機(jī)、磁帶） 五、教學(xué)過程 1．導(dǎo)入 教師讓學(xué)生來個(gè)小競賽，復(fù)習(xí)有關(guān)食物的詞匯。 2．呈現(xiàn)新課 （1）指導(dǎo)學(xué)生看課本中的圖片，圖片中的小男孩在和媽媽一起做飯，“What’s for lunch?”，他們都準(zhǔn)備了什么午餐呢？他喜歡的食物是什么？這些句子如何用英文來表達(dá)，讓學(xué)生跟讀錄音。 （2）教師借助圖片來教授單詞“rice” “soup”。 （3）教師詢問單個(gè)學(xué)生“What’s your favorite food?”，學(xué)生回答“My favorite food is______.”。 （4）演唱歌曲“It’s time for lunch.”。當(dāng)唱到單詞“dumplings”和“rice”時(shí)，教師指著相關(guān)的圖片，也可以引導(dǎo)學(xué)生一起來指圖片。 3．操練 （1）歌曲小競賽。學(xué)生可以用自己喜愛的食物名稱替換歌詞中的食物名稱。 （2）學(xué)生之間互相詢問和回答，“What’s your favorite food? My favorite food is______.”尋找和自己喜歡相同食物的同學(xué)。 4．課堂評(píng)價(jià) （1）教師指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。 （2）表揚(yáng)積極參與和配合課堂教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用，敢于開口，積極地同伙伴進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 （3）教師要善于控制課堂氣氛，避免過分喧鬧和安靜。教師要提供給每一個(gè)學(xué)生開口發(fā)言和參與表演、展示自己的機(jī)會(huì)。 5．學(xué)以致用 家里每天中午做的飯菜，你能說出幾種飯菜的英文名稱？ 附送： 2021-2022年二年級(jí)英語下冊(cè) Unit 3 Lesson 19(1)教案 冀教版（一起） 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 首先演唱歌曲“It’s time for lunch.”，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，活躍氣氛。然后教師出示“garden”的圖片，學(xué)習(xí)該單詞，引出今天學(xué)習(xí)的主題“In the garden”。教師讓學(xué)生在歌曲、進(jìn)行手工制作、畫畫等活潑有趣的活動(dòng)中鞏固所學(xué)的內(nèi)容。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí) 能聽懂、會(huì)說單詞“garden”。 （二）能力 能熟練演唱歌曲“The garden song”。 （三）情感 培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感。 三、教學(xué)重點(diǎn) 1．能聽懂、會(huì)說單詞“garden”。 2．能熟練演唱歌曲“The garden song”。 四、教學(xué)媒體 教學(xué)圖片、電腦課件（錄音機(jī)、磁帶） 五、教學(xué)過程 1．導(dǎo)入 教師同學(xué)生一起演唱歌曲“It’s time for lunch.”。 2．呈現(xiàn)新課 （1）教師出示“garden”的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞。然后引領(lǐng)學(xué)生來看看Li Ming和奶奶在園子里正在做什么，他們又說了些什么。 （2）教授歌曲“The garden song”。教師先引導(dǎo)學(xué)生明白歌詞的意思，然后播放歌曲，邊做動(dòng)作邊唱歌。在唱到“Let’s go to the garden!”一句時(shí)，可以指著“garden”的圖片，在唱到“one by one”時(shí)，可以做伸手一個(gè)一個(gè)摘蘋果、彎腰一個(gè)一個(gè)拔蘿卜的動(dòng)作，在趣味中學(xué)習(xí)歌曲。 3．操練 （1）手工制作“garden”。準(zhǔn)備好膠水、畫筆、剪刀等用品。先畫好、剪好園子里想要有的東西，然后粘貼組合成一個(gè)“garden”?？纯茨膫€(gè)學(xué)生不僅剪貼的園子漂亮而且用英文介紹的也不錯(cuò)。 （2）以“My lovely garden”為主題畫畫。然后用英文來簡單介紹一下。 （3）欣賞歌曲“Apple tree” “I like apples”（參見“優(yōu)秀課件” ） 4．課堂評(píng)價(jià) （1）教師指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。 （2）表揚(yáng)積極參與和配合課堂教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用，敢于開口，積極地同伙伴進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 （3）教師要善于控制課堂氣氛，避免過分喧鬧和安靜。教師要提供給每一個(gè)學(xué)生開口發(fā)言和參與表演、展示自己的機(jī)會(huì)。