2021-2022年三年級英語下冊 Module 9 Unit 2(1)教學(xué)反思 外研版

2021-2022年三年級英語下冊 Module 9 Unit 2(1)教學(xué)反思 外研版小學(xué)英語課堂應(yīng)是充滿快樂，童真，童情和童趣的課堂，也應(yīng)是讓學(xué)生煥發(fā)活力的課堂。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活課堂的活力，本堂課我從以下幾個方面入手：一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1.創(chuàng)設(shè)各種情景，如：龜兔賽跑，小記者報道；鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。在處理新知識的過程中，并加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。2.為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。3.鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。  學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：1.尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。2.把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。3.關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言。三、對學(xué)生進行有效的評價。    評價可以使學(xué)生認識自我，樹立自信，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進行及時的評價，如Very good, Wonderful, Well done, Good jobs, Clever, You see very carefully , Excellent, You have got wise ears.等方法。     總之，在本節(jié)課中，我一直以飽滿的熱情，全身心的投入到教學(xué)中，學(xué)生一直處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，英語學(xué)習(xí)也變的簡單而快樂。附送：2021-2022年三年級英語下冊 Module 9 Unit 2(1)教學(xué)案 外研版一、 學(xué)習(xí)目標詞匯：by, bike, bus, go to, work, walk句型：第三人稱單數(shù)+has got+及其否定句主語+動詞短語+byHow do(does)+主語+動詞短語+?交際用語：能理解，會說，并能根據(jù)實際情景運用以上句式進行會話練習(xí)。 描述某個人擁有什么，能向別人描述上學(xué)或上班方式。二、 預(yù)習(xí)學(xué)案（一） 預(yù)習(xí)目標 了解課文的大意（二） 預(yù)習(xí)過程1大聲地朗讀課文。2再讀課文，用“ ”劃出課文中不認識的單詞或短語。3在筆記本上記錄自己預(yù)習(xí)后的疑惑。三、導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)交流（一）1組內(nèi)交流2全班交流3互幫解疑（二）合作探究 1 What does Amy have? What does Mr. Smart have? Sam havent got . Ms Smart havent got . 2 How does Amy got to school? How does Sam go to school? How does Mr. Smart go to school? How does Ms Smart go to school(三) 深入探究 調(diào)查一下你的同桌擁有什么交通工具，她（他）是怎樣去學(xué)校的呢？四、 課堂檢測將B欄答語序號寫在A欄前的括號中 A B ( )1 Whats this? A、Yes, she has.( )2 Have you got a red coat? B、No, they havent .( )3 Has Amy got a new dress? C、Its a nice book( )4 Have they got a new book about animals? D、I like a new Tshirt.( )5 What do you like? E、Yes, I have.五、 課后作業(yè)描述一下自己的父母親或母親擁有什么交通工具，他們是怎么去上班的。My father/mother has got aShe/He goes to work by六、 板書設(shè)計Unit2 She goes to school by bikeAmy bikehas gotMr. Smart carSam bike hasnt got a Ms Smart carschool bikeShe/He goes toby work car