2022春二年級音樂下冊 第六單元《我家小院嘴巴多》教案 蘇少版
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2022春二年級音樂下冊 第六單元《我家小院嘴巴多》教案 蘇少版
我家小院嘴巴多課 題1、動:我的創(chuàng)造:用不同的速度和節(jié)奏念繞口令 2、聽:我家小院嘴巴多 備課人教學(xué)目標(biāo): 1、通過用不同的速度我節(jié)奏念繞口令,知道不同的節(jié)奏和速度對表現(xiàn)情緒和氣氛的作用。2、通過我家小院嘴巴多的聽賞與表演,各方面了解家畜和家禽的知識。教學(xué)重點(diǎn):用不同的速度和節(jié)奏念繞口令。教學(xué)難點(diǎn):用自己的方式和不同的速度有節(jié)奏感地念繞口令,盡量與其他同學(xué)不同。教學(xué)過程:一、組織教學(xué) 1、學(xué)生聽音樂我家小院嘴巴多律動進(jìn)教室入座。 2、安定情緒,師生問好。二、學(xué)習(xí)“用不同的速度和節(jié)奏念繞口令”1、游戲?qū)?師:今天老師帶來一個游戲,游戲的題目是“請你跟我這樣說”。出示:今天 天氣 真正 好今·天 天氣 真·正 好 今天 天 氣 真·正 好 【設(shè)計(jì)意圖】:教師按不同的節(jié)奏、速度說一遍,學(xué)生跟一遍,并請學(xué)生找出不同點(diǎn)。師:同學(xué)們,你們有沒有發(fā)現(xiàn)剛才我們說的幾句話,有什么變化?有什么不同?【設(shè)計(jì)意圖】:通過這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生知道,相同話可以用不同的節(jié)奏與速度來表達(dá),不同的節(jié)奏與速度可豐富表達(dá)方式,并為以下繞口令學(xué)習(xí)起到示范與鋪墊作用。2、用不同的速度和節(jié)奏念繞口令出示繞口令把學(xué)生分成四組,每組討論并選出代表上臺展示本組的成果,一起跟著讀一讀、比一比,哪一組的繞口令念得最有創(chuàng)意。教師總結(jié)表揚(yáng)我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都是“巧嘴巴,會說唱,開口吐出一串花。你也練,我也練,個個都是巧嘴巴”?!驹O(shè)計(jì)意圖】:讓每個學(xué)生都參與創(chuàng)作,感受創(chuàng)作的樂趣,并在朗讀體驗(yàn)的過程中學(xué)會評價。 三、學(xué)習(xí)“我家小院嘴巴多”(一)情境創(chuàng)設(shè) 師:其實(shí),老師家的小院里也有很多的巧嘴巴,你們猜是什么?生:說出各種動物的名稱,并模仿動物的叫聲與動作。【設(shè)計(jì)意圖】:通過模仿各種動物的叫聲與動作,增加對各種動物的了解與熱愛,并為以下的演一演作好準(zhǔn)備。(二)導(dǎo)入學(xué)習(xí) 1、學(xué)生聽錄音范唱,熟悉歌曲旋律,體驗(yàn)歌曲情緒。師:現(xiàn)在我們一起來聽聽它們的合唱吧。2、跟著錄音唱一唱,并模仿動物的動作演一演。3、把歌詞中的動物換成其它動物唱一唱、演一演。說出其它動物的特征,在老師的幫助下創(chuàng)編歌詞。根據(jù)創(chuàng)編的歌詞唱一唱、演一演?!驹O(shè)計(jì)意圖】:學(xué)習(xí)書本上的歌詞后,創(chuàng)作自己的歌詞并實(shí)踐演唱,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、課堂小結(jié) 1、師:今天,同學(xué)用自己的方式來念了繞口令,并給樂曲我家小院嘴巴多編了第二段歌詞,老師感到非常高興,你們都是“巧嘴巴,會說唱,開口吐出一串花。你也練,我也練,個個都是巧嘴巴”。(出示順口溜“巧嘴巴”,生齊讀。) 2、隨音樂“我家小院嘴巴多”律動出教室。