2022春二年級音樂下冊 第1課《我們喜愛的歌曲》教案 花城版

我們喜愛的歌曲第一首沒有祖國哪里會(huì)有我一教學(xué)目標(biāo)：1. 能隨錄音或老師的范唱一起演唱沒有祖國哪里會(huì)有我。通過歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生愛國情懷，樹立民族自豪感。2. 學(xué)習(xí)切分節(jié)奏這個(gè)新的節(jié)奏型。唱準(zhǔn)歌中有這個(gè)節(jié)奏的地方。二教學(xué)重點(diǎn)：在音樂活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的教育。三教學(xué)難點(diǎn)：切分節(jié)奏的掌握和歌曲演唱的準(zhǔn)確。四教學(xué)方法:主要采用聽唱法。在切分節(jié)奏的教學(xué)環(huán)節(jié)將句子提出來練習(xí)。五教具準(zhǔn)備：多媒體PPT教學(xué)過程：第一課時(shí)： 一、學(xué)唱歌曲沒有祖國哪里會(huì)有我（一）新課導(dǎo)入：同學(xué)們，在一年級的時(shí)候，我們學(xué)唱過國旗國旗真美麗，娃哈哈，等歌曲，今天我們來學(xué)唱一首歌曲，名字叫沒有祖國哪里會(huì)有我。聽到這個(gè)歌曲名，你們會(huì)想到什么？老師先提幾個(gè)問題：（1） 這里的我指的是誰？（2） 祖國和我是什么關(guān)系？ （3）為什么說“沒有祖國哪里會(huì)有我”呢？師：這些問題的答案都在歌曲里藏者呢！我們一塊去尋找吧！播放歌曲沒有國哪里會(huì)有我聽一聽：（1）聽聽歌曲的情緒，并做出正確的選擇：A難過的B激動(dòng)的C深情的（2）聽聽歌曲的節(jié)拍，并做出正確的選擇： A 2/4    B 3/4 （3）聽歌曲中有沒有前奏、間奏或尾聲，如有就做出小記號(hào)，以便在唱歌的時(shí)候做提醒。 （4）聽你最喜歡的一句歌詞，并在歌譜上找出來。（5）聽歌曲有沒有反復(fù)的地方，從哪里開始反復(fù)？（6）聽歌曲的速度，并作出正確的選擇：A快速B中速 C慢速2.看一看同學(xué)們看一看，歌曲中有沒有不認(rèn)識(shí)的字？曲譜里有沒有不懂的音樂符號(hào)？有的話，請把它們找出來吧！3.唱一唱 A 用“啦”哼唱。 B輕聲跟唱歌詞。C分男生和女生接龍唱4.找一找   休止符,二分符,歌曲最高音最低音連音線反復(fù)記號(hào)5.說一說 同學(xué)們，學(xué)了這個(gè)歌曲之后，它在表達(dá)一種怎樣的情感？你想對祖國媽媽說些什么？6演唱:全班齊唱，然后請個(gè)別同學(xué)進(jìn)行演唱。二第二首猜花 教學(xué)目標(biāo)： 1通過認(rèn)、讀、拍、唱這一節(jié)奏（后十六分節(jié)奏），使學(xué)生認(rèn)識(shí)并能掌握這一節(jié)奏。 2. 通過學(xué)唱猜花，感受地方民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。（海南歌曲） 3. 通過綜合練習(xí)，鞏固所學(xué)的音樂知識(shí)，用各種花來作問答歌唱。 教學(xué)重點(diǎn)：節(jié)奏的讀，拍、唱。教學(xué)難點(diǎn)：后十六分節(jié)奏教學(xué)方法：聽唱法教具：多媒體教學(xué)過程： 一猜一猜 1在唱歌之前我們先來做猜謎游戲，老師來問，你們來猜。 什么花兒空中開，花兒紅的像火焰？生：（同學(xué)先舉手，答木棉花，說明學(xué)生對花還是認(rèn)識(shí)得多） 什么花兒臘月開，朵朵夾在雪花中？生：（同學(xué)很聰明，說我拿著梅花。） 什么花早上，很象一個(gè)小喇叭？ 生：（基本上全班同學(xué)都知道喇叭花，這說明學(xué)生對花還是認(rèn)識(shí)比較多喔） 教師：這么多漂亮的花已經(jīng)被作曲家做成了一首好聽的歌曲了，好的，拿讓我們一起來聽一聽吧。 2聽一聽：說說歌曲是怎樣一種情緒,有什么特點(diǎn)?都有哪些演唱形式？（解釋什么是演唱形式）演唱形式是指齊唱、獨(dú)唱、重唱、合唱等演唱的組合形式，是演唱的表現(xiàn)形式。用什么樣的演唱形式要根據(jù)歌曲題材、體裁和要表現(xiàn)的情緒而定。齊唱,獨(dú)唱、重唱和對唱、合唱、表演唱、領(lǐng)唱、輪唱、小組唱、大聯(lián)唱。 師：問答式的演唱。 3找一找，學(xué)我做：（后十六節(jié)奏） 師：在歌曲里有一個(gè)節(jié)奏很特別，我們一起來找一找，并且學(xué)我做。 聽辯并模仿老師拍出來的節(jié)奏。2/4 ×××   × | ××××|  舉雙手 4.再播放一次歌,找一找,這樣的節(jié)奏在哪里出現(xiàn)了,出現(xiàn)的地方我們用一個(gè)小動(dòng)作來表示.讓我知道你們找到.5.學(xué)一學(xué):現(xiàn)在就讓我們來一起學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲,模唱法。 A.讀讀歌詞，著重讀（嘁不隆咚鏹隆咚鏹） B教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，配合形式。 C.學(xué)唱歌詞:可教師先問,學(xué)生來答的形式學(xué)習(xí) 6.唱一唱:現(xiàn)在輪到你們來表現(xiàn)了,大家想想我們用什么形式來演唱歌曲呢？ 領(lǐng)唱，合唱。（師領(lǐng)唱）、分兩組對答演唱、分男女生等多種形式，并互相進(jìn)行評價(jià)。7看一看你們有沒有覺得這首歌曲有什么不同之處？（師介紹海南）總結(jié) ：本課我們學(xué)習(xí)了歌曲沒有祖國哪里會(huì)有我猜花，學(xué)會(huì)了切分和鞏固了前八后十六。一首是抒情的愛國兒歌。一首是海南風(fēng)格的兒歌。 下課后同學(xué)們想一想還有哪些花可以來歌頌，自己試著編一編，下節(jié)和大家一起來分享好嗎？第二課時(shí)：1 復(fù)習(xí)兩首歌。做各種形式的演唱。抽查。登記成績和修正唱得不夠的地方。2 打擊樂為猜花伴奏，見ppt3 分小組合作演奏4 小組表演，評價(jià)5 總結(jié)。