迷人的火塘 教學設計 (3)

迷人的火塘 教學設計1教學目標 1. 用優(yōu)美的情緒演唱迷人的火塘；2. 在感受、體驗、實踐等一系列教學活動中，提高學生聆聽、合唱、表現(xiàn)能力；3. 激發(fā)學生對民族音樂的熱愛，對祖國的熱愛。2學情分析 我執(zhí)教的五年級音樂班共11人，大部分同學對音樂很感興趣，并能很好的掌握音樂的節(jié)奏及簡單的樂理知識。五年級的學生對民族方面了解較多。3重點難點 學唱歌曲迷人的火塘。學習合唱部分的均衡、和諧。4教學過程 活動1【導入】迷人的火塘 欣賞愛我中華音樂視頻進教室，創(chuàng)設音樂情境?；顒?【講授】迷人的火塘 揭題并感受侗族音樂1.初次聆聽歌曲迷人的火塘生：說說聽過或學過的少數(shù)民族的歌曲。（如：藏族巴塘連北京、佤族阿瓦人民唱新歌等）師：看來大家對少數(shù)民族的歌曲還是比較感興趣的，那么今天，帶來了一首侗族民歌，我們一起來欣賞一下。欣賞“侗族民歌”。師：請同學們邊聽邊思考兩個問題，問題一：這首歌的情緒是怎樣的？問題二：歌曲是什么樣的演唱形式？ 師：誰來回答第一個問題：歌曲的情緒是怎樣的？（優(yōu)美、抒情）師：誰又聽出這首歌的演唱形式了?(獨唱+合唱)師：如果我們按照歌曲的演唱形式來劃分段落，你們覺得應該分為幾部分？（2部分）。你們知道什么是火塘嗎？生：說一說自己對火塘的理解。師：侗族的火塘是用石頭砌成，用來取暖做飯的。侗家人有個習慣，就是在忙碌了一天后全寨子的人都會聚集在火塘的四周，在那里舉行篝火晚會，那載歌載舞的場面，讓人別提有多開心了，同學們想不想去體驗一下侗族的篝火晚會呢？別急，我們得一步步來。活動3【活動】迷人的火塘 學習歌曲1. 解決難點（切分節(jié)奏）2.學習歌曲的齊唱部分3完整演唱歌曲（兩個聲部合成演唱）活動4【練習】迷人的火塘 體驗與創(chuàng)造1.用打擊樂器為歌曲伴奏2.情境表演活動5【測試】迷人的火塘 小組比賽，合唱迷人的火塘?；顒?【作業(yè)】迷人的火塘 學生課后自己鞏固曲譜。