高一人教版物理必修一同步學案第3章《彈力》

111第01講： 彈 力輔導科目物理年級新高一授課教師班型授課時間備課時間教 學目 標1知道彈力產生的原因和條件；2知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，能在力的示意圖中畫出它們的方向；3知道形變越大彈力越大，知道彈簧的彈力跟彈簧的形變量成正比，即胡克定 律會用胡克定律解決有關問題。重、 難考 點1彈力有無的判斷和彈力方向的判斷；2實驗設計與操作；3. 彈力有無的判斷及彈力方向的判斷。 教學內容1形變：物體在力的作用下 或 發(fā)生改變。2彈性形變：有些物體在形變后能夠 的形變。3彈力：發(fā)生彈性形變的物體由于要 ，對與它接觸的物體產生力的作用。4彈性限度：如果形變過大，超過一定限度，物體的形變不能 ，這個限度叫做彈性限度。5彈力長生的條件有兩個： （1）物體間相互 ； （2）在接觸面上發(fā)生 。6彈力的方向 （1）壓力和支持力的方向 于物體的接觸面。 （2）繩的拉力沿著繩而指向繩 的方向。7胡克定律 （1）彈簧發(fā)生彈性形變時，彈力的大小F跟彈簧伸長（或縮短）的長度X成 。 （2）公式：F= ，其中k為彈簧的 ，單位：牛頓每米，符號N/m。例1、判斷下圖(甲)、(乙)、(丙)中小球是否受到彈力作用，若受到彈力，請指出其施力物體變式練習1：如圖所示，分析靜止的光滑小球A是否受到墻的彈力作用例2、請在圖中畫出桿和球所受的彈力 (1)桿靠在墻上； (2)球用細線懸掛在豎直墻上 (3)細桿放置在半球形容器內，接觸點分別為A、B兩點變式練習1：三個相同的支座上分別擱著三個質量和直徑都相同的光滑圓球a、b、c，支點P、Q在同一水平面 上，a的重心O位于球心，b、c的重心O分別位于球心的正上方和正下方，如圖所示，三球皆靜止， 試分析三種情況下支點P、Q對球的彈力的方向是怎樣的例3、一根彈簧在彈性限度內，對其施加30 N的拉力時，其長度為20 cm，對其施加30 N壓力時，其長為14 cm， 試求該彈簧的自然長度和它的勁度系數(shù)變式練習1：一根彈簧原長10 cm，掛上重2 N的砝碼時，伸長1 cm，這根彈簧掛上重8 N的物體時，它的長度 為(彈簧的形變是彈性形變)() A4 cm B14 cm C15 cm D44 cm1下列關于彈力的說法中正確的是() A直接接觸的兩個物體間必然有彈力存在 B不接觸的物體間也可能存在彈力 C只要物體發(fā)生形變就一定有彈力 D在直接接觸且發(fā)生彈性形變的物體間才有彈力2（多選）關于胡克定律，下列說法正確的是() A由Fkx可知，在彈性限度內彈力F的大小與彈簧伸長(或縮短)的長度x成正比 B由k可知，勁度系數(shù)k與彈力F成正比，與彈簧的長度改變量成反比 C彈簧的勁度系數(shù)k是由彈簧本身的性質決定的，與彈力F的大小和彈簧伸長(或縮短)的長度x的大小無關 D彈簧的勁度系數(shù)在數(shù)值上等于彈簧伸長(或縮短)單位長度時彈力的大小3在圖中，A、B兩球間一定有彈力作用的是(都靜止) ()4如圖為P物體對Q物體的壓力的示意圖，正確的是()1（多選）物體靜止在水平桌面上，則以下說法正確的是() A物體對桌面的壓力就是重力 B物體對桌面的壓力使桌面產生了形變 C桌面形變產生了對物體的支持力 D桌面對物體的支持力使物體產生形變2關于彈力的產生，下列說法正確的是 （ ） A只要兩個物體相互接觸就一定產生彈力 B只要兩個物體相互吸引就一定產生彈力 C只要物體發(fā)生形變就一定有彈力產生 D只有發(fā)生彈性形變的物體才會對與它接觸的物體產生彈力作用3關于放在水平桌面上靜止的物體受力的說法中，正確的是 （ ） A重力、桌面對它的支持力和彈力 B重力、桌面對它的支持力 C重力、它對桌面的壓力 D桌面對它的支持力和它對桌面的壓力4關于彈力的方向，下列說法中正確的是（ ） A放在水平桌面上的物體所受彈力的方向是豎直向上的 B放在斜面上的物體所受斜面的彈力的方向是豎直向上的 C將物體用繩吊在天花板上，繩所受物體的彈力方向是豎直向上的 D物體間相互擠壓時，彈力的方向垂直接觸面指向受力物體5如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦不計，重物G1 N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為() A1 N，0 B0， 1 N C2 N，1 N D1 N，1 N6. 探究彈力和彈簧伸長的關系時，在彈性限度內，懸掛15 N重物時，彈簧長度為0.16 m；懸掛20 N重物時， 彈簧長度為0.18 m，則彈簧的原長L0和勁度系數(shù)k分別為() AL00.02 m，k500 N/m BL00.10 m，k500 N/m CL00.02 m，k250 N/m DL00.10 m，k250 N/m7畫出圖中A物體所受彈力的示意圖(圖中各物體均處于靜止狀態(tài))8由實驗測得彈簧的彈力F與彈簧的長度l的關系如圖所示，則彈簧的原長為_ cm，勁度系數(shù)為_ N/m. 9如圖所示，為一輕質彈簧的長度l和彈力F大小的關系圖線，試由圖線確定： (1)彈簧的原長； (2)彈簧的勁度系數(shù)； (3)彈簧長為0.20 m時彈力的大小10下表是某同學為探索彈力和彈簧伸長的關系所測的幾組數(shù)據(jù)：彈力：F/N0.51.01.52.02.5彈簧秤的伸長x/cm2.65.06.89.812.4 x/cmF/N00.51.01.52.02.53.0125791113 (1)請你在圖中的坐標紙上作出F-x圖象。 (2)寫出曲線所代表的函數(shù)。（x用m作單位） (3)解析函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義。1、如圖所示，兩木塊的質量分別為m1和m2，兩輕質彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2，上面的木塊壓在上面的 彈簧上（但不拴接），整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)?，F(xiàn)緩慢向上提上面的木塊，知道它剛離開上面的彈簧。在這個 過程中下面的木塊移動的距離為多少？111