2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 分香蕉 5教案 北師大版

2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 分香蕉 5教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1. 結(jié)合“分一分”的具體情境與經(jīng)驗(yàn)，抽象出除法算式，體會(huì)除法運(yùn)算的意義。2. 掌握除法算式的讀法、寫法，并記住除法算式各部分的名稱。3. 會(huì)用除法算式表示并解釋平均分的具體過程。教學(xué)重點(diǎn)：用除法算式表示平均分的過程和結(jié)果，理解除法算式的意義。教學(xué)難點(diǎn)：用除法算式表示平均分。教學(xué)過程：（一）分分填填，溫故鋪墊。1. 填空：三（ ）十二 （ ）六十二 （ ）（ ）十八 （ ）（）十八2. 平均分給了三個(gè)人，每人分（）個(gè)。(生：每人分2個(gè))每人分三個(gè)，可以分給（）人。(生：可以分給2個(gè)人)（二）動(dòng)手操作，探索新知。1. 創(chuàng)設(shè)情景（出示情景圖）師：今天，猴媽媽給猴兄弟倆準(zhǔn)備的是香蕉早餐，請看一看，給他們準(zhǔn)備了多少根香蕉？生：12根。師：猴媽媽怎樣分才公平呢？生：平均分。2. 分一分，說一說。師：請小朋友用小棒代替香蕉，幫猴媽媽分一分。（學(xué)生分）師：請一生回答（并請上臺(tái)演示）。生：把12根香蕉平均分成2份，每份6根。3. 寫一寫，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。師：像這樣，把12根香蕉平均分成2份，每份6根，我們可以用除法算式來表示。你知道怎樣表示嗎？生：12除以2等于6。師板書：12÷26（根）師：12、2、6分別表示什么？生：12表示有12根香蕉，2表示兩只小猴，6表示每只分得6根。師：誰知道這個(gè)算式怎么讀？生：讀作“十二除以二等于六”（師板書：“12÷2”讀作“12除以2”）師：你愿意教大家讀嗎？（愿意）那全班同學(xué)跟他一起讀。（生跟著讀）師：誰知道這個(gè)算式中各部分的名稱嗎？生：12是被除數(shù)，2是除數(shù)，“÷”是除號(hào)，6叫做商。師：你怎么知道的？生：我是從書上看到的。師：真能干！你能上講臺(tái)教教大家嗎？生：能。師：大家會(huì)認(rèn)了嗎？同桌互相說一遍。4. 猜一猜，分一分。師：到了中午，猴兄弟家來了客人，猴媽媽把剩下的12根香蕉全部拿了出來，讓兄弟倆平均分給客人吃。猜一猜，兄弟倆是怎樣分的呢？它家來了幾位客人呢？并把你的想法用除法算式表示。四人小組討論，先分一分，再寫算式。學(xué)生匯報(bào)，教師板書、指導(dǎo)，學(xué)生在投影儀上演示。生1：把12根香蕉平均分給6位客人，每人2根。算式是：12÷62（根） 小猴家來了6位客人。生2：把12根香蕉平均分給4位客人，每人3根。算式是：12÷43（根） 小猴家來了4位客人。生3：小猴家來了3位客人，每人分得4根。12÷34（根）。生4：小猴家來了12位客人，每人分得1根。12÷121（根）。師：你能說出算式各部分的名稱嗎？（教師指著生3說的算式）生：12是被除數(shù)，3是除數(shù)，4是商。（三）鞏固練習(xí)，辨證運(yùn)用。師：客人們高興地走了，猴媽媽夸兄弟倆聰明。猴兄弟倆想：今天我們既招待了客人，還學(xué)會(huì)了用除法算式來表示分一分的活動(dòng)，不知小朋友們是否學(xué)會(huì)了？咱倆去考考他們吧！小朋友們，你們敢接受小猴子的考驗(yàn)嗎？生齊答：愿意。1. 練一練：學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)訂正。師：說出你為什么這樣列算式？平均分成2份，每份幾根？÷（根）平均分成6份，每份幾根？÷（根）每份3根，有幾份？÷（根）每份9根，有幾份？÷（根）師：請你說出、兩個(gè)算式中各部分的名稱。2. 連一連。把10平均分成2份，每份是幾？ 10÷522222 27÷9有10個(gè)，每5個(gè)放一盤，可以放幾盤？ 10÷227除以9，商是多少？ 2×5有5個(gè)盤子，每盤放2個(gè)，一共需要多少個(gè)？32÷8被除數(shù)是32，除數(shù)是8，商是多少？ 5×2（四）實(shí)踐操作，拓展思維。學(xué)校召開田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請了18位家長代表觀看，校長請二（1）班的小朋友幫著安排家長的座位。怎樣放才能使座位整齊美觀？師：按四人小組活動(dòng)，先分一分，再寫出對(duì)應(yīng)的算式。（學(xué)生小組活動(dòng)）師：請各組的代表匯報(bào)你們的想法。還有不同的想法嗎？（師同時(shí)板書）生1：先請同學(xué)搬出18張椅子，每行擺6張，擺3行。18÷63生2：每行擺3張，擺6行。18÷36生3：每行擺2張，擺9行。18÷29生4：每行擺9張，擺2行。18÷92生5：每行擺1張，擺18行。 18÷118生6：每行擺18張，擺1行。 18÷181師：你認(rèn)為哪種安排方法，校長最滿意？說出你的理由。（五）全課小結(jié)。師： 校長對(duì)你們的安排很滿意，讓我替他謝謝你們！小猴子今天有很多的收獲，你們呢？生：學(xué)習(xí)了用除法表示分一分的過程，學(xué)會(huì)了寫、讀除法算式，記住了除法算式各部分的名稱。附送：2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 分香蕉教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合平均分的具體情境與經(jīng)驗(yàn)，抽象出除法算式，體會(huì)除法運(yùn)算的意義。2、掌握除法算式的讀法、寫法、認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱。3、會(huì)用除法算式表示并解釋平均的具體過程。教學(xué)重點(diǎn)：理解用除法表示等分的過程，了解除法算式的讀法以及各部分名稱。 教學(xué)難點(diǎn)：在具體環(huán)境中建立除法算式與等分算式之間的聯(lián)系,并加深體會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖。教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)1. 你們知道小猴子喜歡吃什么嗎?出示智慧老人畫面以及掛圖。誰能把這幅圖意說給大家聽。2.板書二、問題探究1、通過看圖,同學(xué)們想提出什么數(shù)學(xué)問題?把12個(gè)香蕉平均分成2份,每份多少?同學(xué)用小棒代表香蕉分一分。2、談話:把12根香蕉分成2份,我們可以用除法來計(jì)算,除法的運(yùn)算符號(hào)是÷讀作:除以（把12分成2份怎樣列式?為什么等于6?如果把12平均分3份能用除法表示嗎?）3、講解除法算式中各部分名稱三、體驗(yàn)感悟出示18根小棒圖片,讓學(xué)生自己分一分,用除法算式表示組織學(xué)生匯報(bào),并說出算式表示的意義四、實(shí)踐應(yīng)用完成練習(xí)二1,2,3題,要求學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視,集體訂正五、小結(jié)這節(jié)課你們學(xué)的開心嗎？能說說你的收獲嗎？六、布置作業(yè)一課一練第26頁板書設(shè)計(jì)分香蕉12÷2=6(根) 讀作：12除以2等于6。12 ÷ 3 = 4 (根)