2021-2022年二年級數(shù)學上冊 游樂場統(tǒng)計圖 1教案 滬教版

2021-2022年二年級數(shù)學上冊 游樂場統(tǒng)計圖 1教案 滬教版【教學內(nèi)容】九年制義務教育課本數(shù)學二年級第三冊游樂場統(tǒng)計圖【教學目標】認知目標1. 鞏固與加深對統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖的認識。2. 讀統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖。3. 填寫統(tǒng)計表、畫條形統(tǒng)計圖。能力目標培養(yǎng)學生仔細觀察的能力。情感目標體驗數(shù)學來源于生活，感悟?qū)W習數(shù)學的價值?！窘虒W重點】知道一個單位刻度不僅可以表示1，也可以表示2等?！窘虒W難點】搞清表格中一個單位刻度表示的數(shù)量。【教學準備】教學課件等【教學過程】一、創(chuàng)設情景，鋪墊引入：（先出示背景圖）1. 請學生觀察，讓學生看一下，這里是什么地方？（游樂場）2. 游樂場的各種游玩的人都集中在一起。3. 游樂場內(nèi)，各項游戲有多少人參加呢？4. 請學生把得到的數(shù)據(jù)都填到相應的表中。二、探究新知：（出示第二冊中氣象統(tǒng)計圖）1. 小朋友，這是我們上個學期學習過的上海的氣象統(tǒng)計圖。2. 這就是今天我們要學習的條形統(tǒng)計圖。3. 讓我們一起把游樂場的這些數(shù)據(jù)也制成條形統(tǒng)計圖好嗎？4. 在畫之前，先讓我們弄清1格表示幾個人？（1格表示2個人）5. 請學生以小組為單位分別涂畫，請一個代表在實物投影儀上畫。并最后解釋統(tǒng)計圖的意思。三、拓展練習：（出示小丁丁畫的條形統(tǒng)計圖）1. 大家都在買冷飲，小丁丁畫了一張條形統(tǒng)計圖，你們看得懂嗎？2. 請學生相互之間討論交流，而后請學生將得到的結果填入統(tǒng)計表內(nèi)。3. 讓小組派代表將填好的統(tǒng)計表在實物投影儀上展示。4. 請學生根據(jù)班級中學生喜歡玩的玩具進行統(tǒng)計，然后制作條形統(tǒng)計圖。四、總結：今天我們和小亞一起做了什么游戲？你有什么收獲嗎？對于你今天的表現(xiàn)怎樣評價？對你的同組的同學呢？附送：2021-2022年二年級數(shù)學上冊 游樂場統(tǒng)計圖教案 滬教版教學目標：1. 進一步鞏固與加深對統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖的認識，知道一個單位刻度不僅可以表示1，也可以表示2等。2. 會正確讀統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖。3. 能正確填寫統(tǒng)計表，畫出條形統(tǒng)計圖。4. 能把統(tǒng)計知識與實際應用相聯(lián)系，體現(xiàn)生活中處處有數(shù)學的思想。教學重點：會正確讀出、畫出條形統(tǒng)計圖并填寫統(tǒng)計表。教學難點：根據(jù)某些信息制作統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖，把學到的數(shù)學知識應用到生活實際中。教學準備：練習紙，蠟筆教學過程：一、情景引入，激發(fā)興趣1. 出示課本第10頁上的游樂場主題圖以及游樂場統(tǒng)計表。（每人一張統(tǒng)計表）師：你知道游樂場內(nèi)各類游戲項目有多少人參加嗎？我們一起把人數(shù)填入表格好嗎？師：你為什么這么快就知道??？2. 出示一年級第二冊中的天氣統(tǒng)計圖，認識“條形統(tǒng)計圖”。師：這是我們一年級學過的上海某月的天氣統(tǒng)計圖。今天我們繼續(xù)學習“條形統(tǒng)計圖”。（板書：條形統(tǒng)計圖）二、自主探究新知1. 認識、觀察條形統(tǒng)計圖。師：我們也可以把游樂場的這些數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計圖來表示。（出示第16頁游樂場條形統(tǒng)計圖）師：在圖上你看到了什么？表示什么？（小組交流匯報）師：你有什么要提醒小朋友注意的？生：一格不表示1，它表示2。2. 獨立操作，畫條形統(tǒng)計圖師：我們一起來畫完這個條形統(tǒng)計圖。（學生動手畫）師：你是怎么畫的？學生交流反饋。3. 小結師：你認為條形統(tǒng)計圖有什么好處？生：看起來很清楚.4. 你問我答游戲師：哪個游樂項目的人最多？師：誰還能和老師一樣提問題？（學生自己提問，自己請小朋友解決）三、內(nèi)化新知，整合應用1. 看條形統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表（課本第17頁買冷飲人數(shù)條形統(tǒng)計圖） 說說從條形圖上你獲得了哪些信息？ 完成統(tǒng)計表。 小組派代表交流核對。2. 聯(lián)系實際，調(diào)查學生最喜歡上的課的情況制作統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖。 全班進行現(xiàn)場統(tǒng)計，完成統(tǒng)計表，把數(shù)據(jù)填入表格。美術課音樂課體育課興趣課人數(shù) 個人獨立制作條形統(tǒng)計圖。A 學生在繪制的時候，有可能會出現(xiàn)此類困難，格子不夠，怎么辦？可以通過小組合作討論想出解決辦法。B 交流反饋。四、體驗收獲，激勵評價今天我們學了什么本領？你有什么收獲？