2022年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 燈光練習(xí) 人教新課標(biāo)版
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2022年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 燈光練習(xí) 人教新課標(biāo)版
2022年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 燈光練習(xí) 人教新課標(biāo)版一、看拼音寫詞語(yǔ)。tè sh hón wi wèi lái jio jí ( ) ( ) ( ) ( ) huí yì zhù mín chn jn cu càn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。夾著(ji jiá) 沖進(jìn)(chn chòn) 大約(yu yo) 打中(zhòn zhn)三、按要求填空。1“漫”查 部首,再查 畫,字典里解釋:水過滿,四處流出;滿,遍;沒有限制、沒有約束?!奥健钡穆?yīng)選 種解釋。2“熟” 查部首,再查 畫,字典里的解釋:食物燒煮到可吃的程度;成熟;程度深;習(xí)慣、常見、知道清楚?!笆煜ぁ钡氖鞈?yīng)選 種解釋。四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。一( )英雄 一( )電燈 一( )火柴一( )孩子 一( )部隊(duì) 一( )畫一( )樹林 一( )戰(zhàn)斗 一( )書五、把下面的句子改為帶“被”字的句子和帶“把” 字的句子。例:我們打敗了敵人。 1.他父親帶走了閏土。我們把敵人打敗了。 敵人被我們打敗了。 2少先隊(duì)員送鮮花給解放軍。 3.一陣風(fēng)吹滅了蠟燭。 六、照樣子,把句子換個(gè)說法,句子意思不能變。例:這么冷的天,那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?這么冷的天,那個(gè)拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。1這么大的風(fēng)浪,那個(gè)漁民怎么能駕著小船出海去呢?2人與山的關(guān)系日益密切,怎能不使們感到親切、舒服呢?3不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。雖然但是 不但而且 不是就是 一邊一邊 既然就 即使也1( )山高路險(xiǎn),我們( )要努力向上攀登。2( )老師讓我?guī)椭?,我?)要負(fù)責(zé)到底。3他( )自己刻苦學(xué)習(xí),( )熱情幫助同學(xué)。4售票阿姨( )驗(yàn)票,( )扶老人、孩子下車。5最近,我校課外活動(dòng)很豐富,( )搞詩(shī)歌朗誦會(huì),( )舉辦故事會(huì)。6( )前進(jìn)的道路上還有困難,( )我們一定能夠克服。八、閱讀短文,回答問題?!懊餍恰?上的“微塵”有一年,我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會(huì)。一天,華羅庚收到一封來信,信的大意是:我讀了您的堆素?cái)?shù)論這本書,覺得很好??墒墙?jīng)過反復(fù)計(jì)算,發(fā)現(xiàn)書里有一個(gè)問題的計(jì)算是錯(cuò)誤的。如果把這本書比作一顆“明星”,那么這個(gè)錯(cuò)誤就好像一?!拔m”,希望能予以改正。華羅庚看完信,連聲說:“提得對(duì),真是太好了!”。他在會(huì)上宣讀了這封信,并把它的作者一位普通的中學(xué)教題陳景潤(rùn)請(qǐng)來參加會(huì)議。華羅庚就是這樣,從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。1文中的“明星”指 “微塵”指 2簡(jiǎn)要回答陳景潤(rùn)給華羅庚信的主要內(nèi)容。3寫出第三小段段意。4判斷中心,在正確的后面畫“”。(1)贊揚(yáng)華羅庚重視別人的發(fā)言。( )(2)贊揚(yáng)陳景潤(rùn)敢于提意見。( )(3)贊揚(yáng)華羅庚謙虛,善于發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才的美德。( ) 參考答案一、看拼音寫詞語(yǔ)。tè sh hón wi wèi lái jio jí ( 特殊 ) (宏偉 ) (未來 ) (焦急 ) huí yì zhù mín chn jn cu càn ( 回憶 ) ( 著名 ) ( 憧憬 ) ( 璀璨 ) 二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。 夾著(ji jiá) 沖進(jìn)(chn chòn) 大約(yu yo) 打中(zhòn zhn)三、按要求填空。 1“漫”查氵部首,再查11畫,字典里解釋:水過滿,四處流出;滿,遍;沒有限制、沒有約束?!奥健钡穆?yīng)選種解釋。2“熟” 查灬部首,再查11畫,字典里的解釋:食物燒煮到可吃的程度;成熟;程度深;習(xí)慣、常見、知道清楚?!笆煜ぁ钡氖鞈?yīng)選種解釋。四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。一(位 )英雄 一( 盞 )電燈 一(根 )火柴一(個(gè) )孩子 一(支 )部隊(duì) 一(幅 )畫一( 片 )樹林 一( 場(chǎng))戰(zhàn)斗 一(本 )書五、把下面的句子改為帶“被”字的句子和帶“把” 字的句子。例:我們打敗了敵人。 1.他父親帶走了閏土。我們把敵人打敗了。 他父親把閏土帶走了。敵人被我們打敗了。 閏土被他父親帶走了。2少先隊(duì)員送鮮花給解放軍。 3.一陣風(fēng)吹滅了蠟燭。少先隊(duì)員把鮮花送給解放軍。 一陣風(fēng)把蠟燭吹來了。鮮花被少先隊(duì)員送給解放軍。 蠟燭被一陣風(fēng)吹滅了。六、照樣子,把句子換個(gè)說法,句子意思不能變。例:這么冷的天,那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?這么冷的天,那個(gè)拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。1這么大的風(fēng)浪,那個(gè)漁民怎么能駕著小船出海去呢?這么大的風(fēng)浪,那個(gè)漁民不能駕著小船出海去。2人與山的關(guān)系日益密切,怎能不使們感到親切、舒服呢?人與山的關(guān)系日益密切,不能不使我們感到親切舒服。3不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這不能不是真理。七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。雖然但是 不但而且 不是就是 一邊一邊 既然就 即使也1( 即使)山高路險(xiǎn),我們(也 )要努力向上攀登。2( 既然)老師讓我?guī)椭悖遥ň?)要負(fù)責(zé)到底。3他( 不但 )自己刻苦學(xué)習(xí),(而且)熱情幫助同學(xué)。4售票阿姨(一邊)驗(yàn)票,( 一邊)扶老人、孩子下車。5最近,我校課外活動(dòng)很豐富,( 不是)搞詩(shī)歌朗誦會(huì),( 就是 )舉辦故事會(huì)。6(雖然)前進(jìn)的道路上還有困難,( 但是)我們一定能夠克服。八、閱讀短文,回答問題?!懊餍恰?上的“微塵”有一年,我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會(huì)。一天,華羅庚收到一封來信,信的大意是:我讀了您的堆素?cái)?shù)論這本書,覺得很好。可是經(jīng)過反復(fù)計(jì)算,發(fā)現(xiàn)書里有一個(gè)問題的計(jì)算是錯(cuò)誤的。如果把這本書比作一顆“明星”,那么這個(gè)錯(cuò)誤就好像一?!拔m”,希望能予以改正。華羅庚看完信,連聲說:“提得對(duì),真是太好了!”。他在會(huì)上宣讀了這封信,并把它的作者一位普通的中學(xué)教題陳景潤(rùn)請(qǐng)來參加會(huì)議。華羅庚就是這樣,從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。1文中的“明星”指華羅庚 “微塵”指計(jì)算錯(cuò)誤 2簡(jiǎn)要回答陳景潤(rùn)給華羅庚信的主要內(nèi)容。陳景潤(rùn)覺得華羅庚的書寫得很好,但發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,希望改正。3寫出第三小段段意。華羅庚在會(huì)上宣布了陳景潤(rùn)的來信并請(qǐng)他參加會(huì)議。4判斷中心,在正確的后面畫“”。(1)贊揚(yáng)華羅庚重視別人的發(fā)言。( )(2)贊揚(yáng)陳景潤(rùn)敢于提意見。( )(3)贊揚(yáng)華羅庚謙虛,善于發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才的美德。()