2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 教室有多長(zhǎng)教案 北師大版

2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 教室有多長(zhǎng)教案 北師大版課題第六單元 測(cè)量 第一課 教室有多長(zhǎng)教材 49-50 頁(yè)知識(shí)要點(diǎn)1、經(jīng)歷用不同工具測(cè)量教室長(zhǎng)度的過程2、為學(xué)習(xí)厘米和米積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，初步培養(yǎng)學(xué)生的度量意識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，在測(cè)量活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣技能訓(xùn)練點(diǎn)1、經(jīng)歷用不同工具測(cè)量教室長(zhǎng)度的過程2、為學(xué)習(xí)厘米和米積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，初步培養(yǎng)學(xué)生的度量意識(shí)。一次備課二次備課主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題師：過節(jié)時(shí)，老師先買一些拉花布置教室，可是不知道教室有多長(zhǎng)，你們能幫老師測(cè)量一下嗎？（引出課題：教室有多長(zhǎng)）二、實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)一：測(cè)量教室的長(zhǎng)度1、怎樣量教室的長(zhǎng)度?2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)際測(cè)量活動(dòng)前提出要求：先想好你們小組選擇什么測(cè)量工具，再實(shí)際測(cè)量，最后把所選的測(cè)量工具和測(cè)量結(jié)果填在書上的表格里。3、組織學(xué)生討論:在測(cè)量中遇到哪些問題？如何解決的，教師歸納：用一個(gè)工具可以測(cè)量出教師有多長(zhǎng)，但是大家測(cè)量的結(jié)果不一樣，是怎么回事？活動(dòng)二：用易拉罐擺一擺，看誰(shuí)擺的高1、教室提出活動(dòng)規(guī)則？一個(gè)接著一個(gè)往上擺，不能到，30秒時(shí)間，誰(shuí)擺的最高，誰(shuí)獲勝。2、找2個(gè)小組到前面擺，其他小組當(dāng)裁判3、各組學(xué)生都擺一擺，說一說?；顒?dòng)三：說一說那根木條長(zhǎng)？1、淘氣和笑笑分別用回形針測(cè)量?jī)筛緱l的長(zhǎng)。說一說誰(shuí)的木條長(zhǎng)。2、討論，誰(shuí)說的對(duì)教師歸納雖然都是3個(gè)，但是由于回形針的長(zhǎng)短不同，回形針長(zhǎng)的，木條肯定長(zhǎng)。活動(dòng)四：估一估，人的身高大約是自己的幾個(gè)頭長(zhǎng)？1、觀察、估計(jì)兒童身高大約是自己的幾個(gè)頭長(zhǎng)。2、觀察、估計(jì)同伴和老師的身高大約是他們自己的幾個(gè)頭長(zhǎng)？3、通過觀察、估計(jì)，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。三、回顧小結(jié)今天我們開展了什么數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過今天的活動(dòng)，你有什么收獲。典型習(xí)題設(shè)計(jì)課堂練習(xí)283339 342516 472538872724 553266 324836