2022年(秋)一年級語文上冊 漢語拼音9 ai ei ui教案2 新人教版
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2022年(秋)一年級語文上冊 漢語拼音9 ai ei ui教案2 新人教版
2022年(秋)一年級語文上冊 漢語拼音9 ai ei ui教案2 新人教版一、教學目標:1學會復韻母ai ei ui及其四聲,讀準音,記清形,正確書寫。2學習聲母與ai ei ui組成的音節(jié),能準確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。3知道ai ei ui的標調位置。二、教學重點:學會復韻母aieiui,明確單韻母與復韻母之間的不同之處。三、教學難點:復韻母既不能讀成兩個音,也不能不表示口型變化的過程。四、教學策略卡片、課件, 開火車、讀寫結合五、教學過程(一)教學導入1.歡迎來到拼音樂園,今天拼音國王請我們大家一起去做客呢!我們拍起手來,出發(fā)吧!幸福拍手歌。首先,歡迎我們的是老朋友們單韻母寶寶。讓我們大聲說出他們的名字,再按順序讀一讀。2.這些單韻母寶寶都是團結友愛的孩子,你看他們手拉手,組成了今天我們要認識的新朋友,ai ei ui。它們由兩個單韻母組成的,叫做復韻母。(二)學習復韻母ai師:大家快來見見他們吧!首先,我想請一個同學來合作,大家看看我們的身高,老師(高)同學(矮),大家再看看,我們兩個人(挨)得緊緊的。(生說略)師:哪個韻母發(fā)“挨著”的“挨”這個音呢?我們現(xiàn)在就來學習。先看黑板。(貼上單韻母“”的卡片,讓學生認讀,離“”卡片遠一點貼單韻韻母的卡片,讓學生認讀。)(1) 師范讀ai。教發(fā)音方法:先發(fā)的音,聲音響亮,中間氣不斷,逐漸向滑動,一口氣讀成ai。(2) 學生練習發(fā)音。師:請同學們看書,你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么?(小朋友比高矮的矮的音是復韻母ai的三聲。)(3)那ai 的聲調帽子應該戴在誰頭上呢?(生說略)師:a想戴,i也想戴,為了防止他們發(fā)生矛盾,拼音國王頒布了一道命令:聲調歌 (4)師范讀,學生跟讀,齊讀(5)學生練習四聲讀法 (二)學習復韻母ei師:看大家學得這么認真,拼音國王給我們準備了好看節(jié)目呢,(播放拔蘿卜歌曲)好大的蘿卜??!大家用力拔,用力啊?師:(喊加油)剛才聽到小朋友憋足了勁,拉長聲音都發(fā)ei的音。聲音短一點就是我們今天學的第二個韻母的發(fā)音。1.教發(fā)音方法師:與ai的發(fā)音方法相同,先發(fā)e,再滑向i。學生練發(fā)音。師:用力時,嘴里喊著ei,是不是能給自己加點油,增加一點力氣?3. 進行四聲練習。(三)學習復韻母ui1. 咱們玩著玩著忘了時間,天氣開始變冷了呢,你看,小朋友們給自己圍上了圍巾。這就是今天的第三個新朋友,你們已經會了,就是“ui”,板書ui。2. 發(fā)音方法:先發(fā)的音,接著發(fā)i的音,中間氣不斷。師:我們來玩一個山谷回聲的游戲吧,老師站在高高的山頂上喊話,小朋友們是大山的回音??!師:ui,大山,你好!生:ui,大山,你好!師:ui,我太高興了。生:ui,我太高興了。師:ui,我會念ui了生:ui,我會念ui了3. 四聲練習。(四)課中休息(五)、鞏固練習1.猜口型師:字母寶寶們都睡著了,我們能叫醒他們嗎?看看老師的口型,猜猜他們的名字。2.抽卡片,鞏固四聲讀法3. 讀兒歌,找出今天學的字母寶寶。(六)、指導書寫1.指導寫字姿勢。2描紅,書寫3.評價,糾錯(七)、小結(和學生一起總結)師:這一課,我們主要學習了三個復韻母,讓我們大聲說出他們的名字。(學生接:ai ei ui)小朋友又學了好多知識,祝賀你們。