2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三位數(shù)加兩、三位數(shù)(進(jìn)位)教案 蘇教版
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2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三位數(shù)加兩、三位數(shù)(進(jìn)位)教案 蘇教版
2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三位數(shù)加兩、三位數(shù)(進(jìn)位)教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo):用豎式正確計(jì)算三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法。掌握正確的驗(yàn)算方法。教學(xué)重點(diǎn):探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn):十位向百位進(jìn)位的方法。教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程:先學(xué)探究1.口算。4+6 50+90 60+90 8+3 70+80 3+7問(wèn):這幾題都是什么加法?每題的和最高位都是幾?為什么都是1?筆算。 37+25 64+8問(wèn):這兩題在筆算時(shí)分別是怎樣加的?導(dǎo)入新課:筆算百以內(nèi)進(jìn)位加法時(shí),要先把相同的數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位加起,個(gè)位滿十要向十位進(jìn)一,這節(jié)課我們將利用這些知識(shí),學(xué)習(xí)三位數(shù)加兩、三位數(shù)。板書課題:三位數(shù)加兩、三位數(shù)(進(jìn)位)交流共享1.教學(xué)例4.出示例題,學(xué)生讀題,要求“一共制作了多少幅?”你會(huì)列式嗎?學(xué)生回答后教師板書:142+86=?(幅)提問(wèn):你會(huì)用豎式算出142加86的和嗎?大家來(lái)試一試吧。讓學(xué)生嘗試計(jì)算,教師巡視指導(dǎo)。交流計(jì)算方法(讓學(xué)生重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)十位上4加8得12應(yīng)如何繼續(xù)計(jì)算),得出計(jì)算結(jié)果寫在橫式上。談話:要想知道我們算得對(duì)不對(duì),可以怎么辦?(學(xué)生驗(yàn)算。)教學(xué)“試一試”。請(qǐng)大家用豎式計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)643+752=?放手讓學(xué)生自己獨(dú)立探索計(jì)算方法,交流計(jì)算方法,討論6加7得13怎么繼續(xù)算。再讓學(xué)生交換加數(shù)位置,用豎式驗(yàn)算??偨Y(jié)計(jì)算方法。談話:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)加兩、三位數(shù)的加法,能不能總結(jié)一下筆算進(jìn)位加法時(shí),要注意什么?學(xué)生互相討論,然后指名說(shuō)一說(shuō),逐步形成如下認(rèn)識(shí):(1)相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位加起;(2)某一位上的數(shù)相加滿10,就向前一位進(jìn)1.反饋檢測(cè)1.完成“想想做做”第1題。讓學(xué)生在教材上獨(dú)立完成,集體訂正。注意最后一題“百位滿10向千位進(jìn)1”。2.完成“想想做做”第2題。同桌分別做每組上下兩題,觀察兩個(gè)加數(shù),發(fā)現(xiàn)上下兩題交換位置,兩人相互檢驗(yàn)。3.完成“想想做做”第3題。采用小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行,激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣。不要求做得快,只強(qiáng)調(diào)全做對(duì),并認(rèn)真驗(yàn)算。4.完成“想想做做”第4題。讓學(xué)生說(shuō)出圖意,自己解決問(wèn)題,正確計(jì)算出來(lái)。反思總結(jié)提問(wèn):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?有什么收獲和體會(huì)?歸納:本節(jié)課我們主要探索了三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法,通過(guò)計(jì)算練習(xí)鞏固了知識(shí)。用豎式計(jì)算加法應(yīng)注意數(shù)位對(duì)齊。課后反思