2022年六年級(jí)音樂上冊(cè) 第6課 丟丟銅仔教案 人音版
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2022年六年級(jí)音樂上冊(cè) 第6課 丟丟銅仔教案 人音版
2022年六年級(jí)音樂上冊(cè) 第6課 丟丟銅仔教案 人音版教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能目標(biāo):聆聽丟丟銅仔,初步感知這首民歌的風(fēng)格與韻味。2、過程與方法目標(biāo):通過教唱、欣賞等方法,讓學(xué)生感受民歌的特點(diǎn)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):能夠用明快、富有彈性的聲音演唱臺(tái)灣民歌丟丟銅仔,體驗(yàn)與同學(xué)合作演唱的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn):1、教學(xué)重點(diǎn):欣賞并演唱丟丟銅仔,初步體會(huì)小調(diào)的風(fēng)格與韻味。2、教學(xué)難點(diǎn):分聲部演唱丟丟銅仔,并有機(jī)地融合本歌的背景音響材料。教學(xué)過程:(一)組織教學(xué),上課禮儀。(二)教師播放歌曲丟丟銅仔作為音樂背景。老師教學(xué)生“火車行到磅孔內(nèi),磅孔的水滴落來(lái)”的客家方言。(三)新歌學(xué)唱丟丟銅仔:1、聽賞丟丟銅仔。2、老師簡(jiǎn)介丟丟銅仔的由來(lái)。3、老師請(qǐng)學(xué)生對(duì)比欣賞帶下滑音和不帶下滑音的音樂片段,并學(xué)唱帶下滑音的音樂片段。4、老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲第一部分,學(xué)生隨樂演唱第一部分,找出并突破歌曲中的難點(diǎn)。5、學(xué)唱歌曲第二部分。6、歌曲的完整表現(xiàn):教師引導(dǎo)學(xué)生,以“領(lǐng)合”的方式將歌曲完整地表現(xiàn),老師使用打擊樂器加入學(xué)生合唱中,為歌曲添加趣味,體會(huì)歌唱合作的愉快。(四)探究:對(duì)比欣賞不同版本的丟丟銅仔,引導(dǎo)學(xué)生探討各有什么異同和特點(diǎn)。