2022年(春)一年級(jí)音樂下冊(cè) 第5單元《乃喲乃》教案 新人教版

2022年(春)一年級(jí)音樂下冊(cè) 第5單元乃喲乃教案 新人教版課型：唱歌課班級(jí)：一年級(jí)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱乃喲乃教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：初步感受、聽辨Do、Mi、Sol的音高,能用活潑優(yōu)美的聲音，準(zhǔn)確地演唱歌曲乃喲乃。 技能目標(biāo)：能和老師合作演唱歌曲乃喲乃，在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。 情感目標(biāo)：了解土家族風(fēng)土人情，感受土家族音樂特點(diǎn)，并對(duì)土家族歌舞產(chǎn)生興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：能用輕快的聲音演唱歌曲乃喲乃。教學(xué)難點(diǎn)：感受、聽辨Do、Mi、Sol的音高。教學(xué)用具：多媒體課件、鋼琴、教學(xué)過程：活動(dòng)一：音樂律動(dòng)導(dǎo)入，用音樂營(yíng)造幸福快樂的氛圍。1、教師：小朋友們幸福和快樂常常和我們?cè)谝黄?，我們?huì)因?yàn)樾腋６鞓?，也?huì)因?yàn)榭鞓范腋?！你們都覺得幸福嗎？那我們一起來唱首幸福拍手歌！教師引導(dǎo)學(xué)生邊哼唱幸福拍手歌，邊作律動(dòng)（拍手、跺腳、搭肩、握手）。2、師生問好活動(dòng)二：學(xué)唱歌曲乃喲乃，用音樂表現(xiàn)幸?？鞓返那榫w。1、教師談話式語(yǔ)言引入新課：我們感到幸福的時(shí)候會(huì)用拍手、跺腳、搭肩、握手來表達(dá)快樂的心情。你們知道少數(shù)民族的小朋友感到幸福時(shí)是怎樣表達(dá)的嗎?今天我們來看看土家族小朋友的幸福生活。2、利用電腦課件圖片，展示土家族的民俗風(fēng)情，服飾等師：小朋友們我們中國(guó)一共有56個(gè)民族，今天老師要帶小朋友們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一個(gè)能歌善舞的民族，它主要分布在湖南一帶，名字叫土家族。就讓我們一起走進(jìn)美麗的土家族吧!3、多媒體播放擺手舞視頻。導(dǎo)語(yǔ)：來到土家族，就得來看看擺手舞，不然可就白來了。讓我們一起去感受一下吧！ 4、認(rèn)識(shí)do、mi、sol師：今天老師把教我跳舞的三位土家族的朋友邀請(qǐng)來到我們教室，讓我們來看看他們都是誰(shuí)呢。、認(rèn)識(shí)do、mi、sol、聽辨音高do、mi、sol、用碗筷敲一敲1、3、5 5、新歌教學(xué)（一）、初聽歌曲，感受土家族特有的語(yǔ)言風(fēng)格。、聆聽歌曲、師有節(jié)奏教讀歌詞A、第一遍師讀一句生跟讀一句 B、第二遍師生分讀C、齊讀（好吧！現(xiàn)在同學(xué)們完整的來讀一遍）、復(fù)聽歌曲（輕聲哼唱）（二）、學(xué)唱歌曲、第一遍師唱一樂句生跟唱一樂句師：土家族的小朋友邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹停麄兲貏e的熱情，早早地就在山的那頭唱起了歌，他們唱：乃喲乃，這時(shí)山谷的回音也在唱“乃喲乃”聲音怎么樣，聲音特別的輕。接下來，老師來唱土家族小朋友的歌，你們就來唱山谷的回音。、第二遍師生接龍演唱、第三遍師生互換演唱、解讀歌詞師：小朋友們你們知道乃喲乃是什么意思嗎？（快樂的意思）、生合伴奏齊唱全曲現(xiàn)在我們用歡快的聲音來演唱這首歌曲?；顒?dòng)三：用肢體表達(dá)音樂乃喲乃中幸福快樂的情感。1、表演唱師：同學(xué)們表現(xiàn)好極了，我們這首歌曲是土家族歌曲，那我們當(dāng)然要跳一跳土家族的舞蹈。2、邊唱乃喲乃，邊跳擺手舞?；顒?dòng)四：結(jié)束教學(xué)教師結(jié)束語(yǔ)：今天這節(jié)課，我們體驗(yàn)了土家族用歌聲表達(dá)的幸福，你們這節(jié)課感受到快樂了嗎？（生：）2、師：我們快樂，所以我們幸福！我們生活在祖國(guó)的懷抱里，是一種幸福；我們能坐在明亮的教室上課，是一種幸福；我們能和爸爸、媽媽、兄弟姐妹在一起，能和同學(xué)在一起，也是一種幸福！快樂就在我們身邊，幸福就在我們生活中。希望每個(gè)小朋友都能找尋生活中的快樂，笑口唱開，永遠(yuǎn)幸福！