2022年(春)一年級音樂下冊 第13課《落水天》教案 花城版

2022年(春)一年級音樂下冊 第13課《落水天》教案 花城版 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 通過學(xué)唱《落水天》，聽賞廣東音樂《旱天雷》，感受廣東音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，并用簡單的語言描述樂曲的基本情緒。 過程與方法 ①學(xué)會用客家方言演唱歌曲。②用不同歌詞、速度表現(xiàn)不同時代的“落水天”，使歌曲表現(xiàn)力更豐富、更富有感染力。 情感態(tài)度與價值觀 ①學(xué)生理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選擇合適的聲音演唱歌曲，表達(dá)歌曲情感內(nèi)容；②通過改編歌曲節(jié)奏、速度等形式，豐富歌曲的表現(xiàn)力，感受不同時代的“落水天”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。 教學(xué)重點(diǎn) 用客家方言演唱歌曲，感受廣東音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 感受客家民歌的旋律特點(diǎn)，把握歌曲情緒。 教具準(zhǔn)備 多媒體課件 教法運(yùn)用 示范法；比較法 學(xué)法指導(dǎo) 模唱法 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動） 教學(xué)意圖 導(dǎo)入 新課 （檢查預(yù)習(xí)） 初步了解廣東、廣西 師：同學(xué)們“粵”是哪個省的簡稱；“桂”是哪個省的簡稱。它們地處我國的南部沿海，由于特殊的地理位置，音樂也有不同的特色與文化，今天我們一起來學(xué)習(xí)廣東 、廣西音樂。 生：廣東；廣西。 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 初 學(xué) 新 課 （初步探究） 1.聆聽：播放課件《落水天》， 指導(dǎo)：（1）歌曲的情緒如何？有什么特點(diǎn)？ （2）與《旱天雷》有哪些不同？ 2．帶問題（2）復(fù)聽歌曲。 3．教師范唱： 指導(dǎo)：（1）歌曲由哪幾個音組成？ （2）邊聽邊拍擊歌曲節(jié)奏，說說其特點(diǎn)與規(guī)律。 4.處理歌曲： （1）換氣記號。教師加換氣記號后，學(xué)生再次演唱。 （2）你最想做什么？你不能做，什么心情？那像歌中的人呢？ （3）悲傷時，語氣如何？哪句最能體現(xiàn)出來？ 5.活動： 由學(xué)生跟隨錄音學(xué)唱“廣東客家方言”歌曲，從中感受廣東民歌風(fēng)格。 6.小組或師生合作，有吹、有唱、有拍奏。 7.齊唱歌曲。 生：優(yōu)美而悲傷；比較短小。 生：力度、速度、情緒上都有所不同。 生：6、1、2、3四個音組成。 生：歌譜的節(jié)奏 X X ︱X X.︱這種節(jié)奏有一種悲與嘆息的感覺。 生：玩，沮喪、生氣；著急、悲傷。 生：較弱；最后一句。 引導(dǎo)學(xué)生從廣東民間風(fēng)土人情中感受廣東民歌的風(fēng)格，情調(diào)。 引 導(dǎo) 釋 疑 （合作學(xué)習(xí)） 1.師：掌聲送給你們！同學(xué)們的歌聲把歌曲一唱一嘆的特點(diǎn)表現(xiàn)的特別好?？墒俏覀儸F(xiàn)在生活如此美好，下雨的時候同學(xué)們都喜歡玩水，打水仗！那我們能不能把歌曲進(jìn)行改編一下！變成我們自己的《落水天》呢？ 2.師：下面分4人小組討論改編歌詞。 3.改變歌詞后按原速演唱。 4.師：同學(xué)們的創(chuàng)作能力真強(qiáng)，下面我們把自己的作品演唱一次吧。 5.把歌曲速度加快演唱。 生：可以。 生生合作改編歌詞。 原速演唱歌曲。 加快演唱歌曲。 分析了解歌曲。 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動） 教學(xué)意圖 拓 展 學(xué) 習(xí) （深入探究） 觀看視頻。 1.師：從同學(xué)們自信的歌聲中能感受到打水仗真好玩！如今我們的生活非常美好！可以坐在寬敞明亮的課室里上課，是一件很幸福事情。可是但在一些落后的地區(qū)，還有許許多多小朋友的生活是非常窮困！今天我們一起來看看他們的生活。 2.師：看完視頻，同學(xué)們的心情如何？ 觀看視頻。 生：覺得難過，同事也覺得自己很幸福。 拓展學(xué)生的知識面。培養(yǎng)孩子要知足，要珍惜。 當(dāng) 堂 檢 測 （學(xué)習(xí)診斷） 1.師：請同學(xué)們在座位上演唱歌曲，再請幾位同學(xué)上臺邊聽唱邊畫愛心卡片。 演唱歌曲。 畫畫。 鍛煉學(xué)生即興作畫能力。 課 堂 小 結(jié) （梳理歸納） 1．師：今天我們學(xué)了什么內(nèi)容？ 生：學(xué)唱了《落水天》。學(xué)會現(xiàn)場畫畫。 訓(xùn)練孩子的總結(jié)能力。 作業(yè)布置（檢查反饋） 板書設(shè)計（突出重點(diǎn)） 1．師：請同學(xué)們回去預(yù)習(xí)一下歌曲《哇哈哈》。 落水天 1=F 3/4 中速 有趣地 廣東曲江民歌 教學(xué)反思