2022年三年級(jí)語文上冊(cè) 丑小鴨導(dǎo)學(xué)案 北師大版

2022年三年級(jí)語文上冊(cè) 丑小鴨導(dǎo)學(xué)案 北師大版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫課文中的生字新詞。 2、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)丑小鴨的悲慘遭遇以及它變成天鵝后的喜悅心情。 3、懂得從小和善待人，互相尊重，同時(shí)要正確認(rèn)識(shí)自己。懂得面對(duì)別人的嘲笑不要自暴自棄的道理。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)丑小鴨的悲慘遭遇以及它變成天鵝后的喜悅心情。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 懂得從小和善待人，互相尊重，同時(shí)要正確認(rèn)識(shí)自己。懂得面對(duì)別人的嘲笑不要自暴自棄的道理。 學(xué)習(xí)過程： 【自主學(xué)習(xí)】 1、看拼音，寫詞語。 jī dàn xiǎo chǒu gāo guì shuì jiào ( ) ( ) ( ) ( ) piāo dàng tàn qì huáng hūn yā zi ( ) ( ) ( ) ( ) 2、讀課文，理清條理，在課文中劃出描寫丑小鴨丑的語句。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 我要提問： 【合作探究】 1.丑小鴨遇到了那些不幸的遭遇？想一想它還會(huì)遇到哪些不幸的遭遇呢？ 2.丑小鴨遇到了種種不幸，那它后來怎樣了呢？哪些句子體現(xiàn)了丑小鴨的快樂？ 3、讀課文，思考：鴨子、貓、公雞，原來是怎么對(duì)待丑小鴨的？現(xiàn)在他們又是怎么稱贊丑小鴨的？ 【小組歸納總結(jié)】 ————————————————————————————— 【展示點(diǎn)評(píng)】 同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的長處，只要你有信心，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己超越別人的地方。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 一、比一比，再組詞。 期（ ） 鳴（ ） 慕（ ） 雞（ ） 機(jī)（ ） 欺（ ） 嗚（ ） 幕（ ） 鴨（ ） 饑（ ） 二、在括號(hào)里填上合適的詞。 （ ）的羽毛 （ ）的脖子 （ ）的天鵝 （ ）的身子 （ ）的嘴巴 （ ）的姿態(tài) 三、選詞填空。 寬闊 廣闊 丑小鴨張開了（ ）的翅膀。 羨慕 愛慕 小紅有一條漂亮的裙子，我（ ）極了。 【課后練習(xí)】 一、把文中的好詞佳句摘錄下來。 二、用下面三個(gè)詞語寫一段話。 討厭 羨慕 孤單 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 課后反思： _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 《丑小鴨》 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解童話的特點(diǎn)。 2.整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)字里行間流露的思想感情。 3.理解對(duì)美的向往和不懈追求的精神。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)字里行間流露的思想感情。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 理解對(duì)美的向往和不懈追求的精神。 學(xué)習(xí)過程： 【復(fù)習(xí)鞏固】 1. 什么是童話？ 2. 介紹作者、作品 3.給加點(diǎn)字注音： 丑陋（ ）訕笑（ ）駭人（ ）沼澤（ ）木屐（ ） 嫉妒（ ） 颼颼（ ）漲紅（ ）迸出（ ） 【自主學(xué)習(xí)】 1. 分角色朗讀課文 2.說說貫穿全文的線索？ 3.寫了丑小鴨在哪幾個(gè)地方的流浪生活？ 4.它在各個(gè)地方受了哪些歧視和打擊？受打擊時(shí)抱什么態(tài)度？有什么追求？ 5.課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對(duì)美的向往和不懈追求，讀出相應(yīng)的語句？ 【合作探究】 1.怎樣理解“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒什么關(guān)系”這句話？ 2.“他感到太幸福了，但它一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)也不會(huì)驕傲的”一顆好的心指什么？ 3.丑小鴨的形象對(duì)我們有什么啟示？ 【展示提升】 【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】 1.寫出兩條關(guān)于逆境的名言？ 2.《丑小鴨》的作者是（ ）國作家（ ），他的童話作品另外還有（ ）（ ）( )等。童話中，丑小鴨最突出的特點(diǎn)是（ ）。 3.下列詞語書寫有誤的一組是（ ） A 丑陋 排擠 撫摸 迸濺 B 拱背 渴望 糕餅 翅膀 C 譏笑 火鉗 颼颼 冰雹 D 狂風(fēng) 嫉妒 旋轉(zhuǎn) 嬌傲 4.下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ） A.安徒生是著名童話作家，一生共創(chuàng)作童話160多篇。 B.童話往往通過想象、夸張、幻想等方法講故事，還常常采用擬人的方法，給大自然的事物賦予生命，把它人格化。 C.本文是一篇帶有自傳色彩的童話，丑小鴨的一生是作者自身生活的寫照。 D.“因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的”，“好的心”就是勇敢正直的心。 【課堂總結(jié)】 【布置預(yù)習(xí)】 1.《詩兩首》字詞。 2. 朗讀課文。 課后反思： _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________