2022年(春)一年級音樂下冊 第2單元《小雨沙沙》教案 新人教版
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2022年(春)一年級音樂下冊 第2單元《小雨沙沙》教案 新人教版
2022年(春)一年級音樂下冊 第2單元小雨沙沙教案 新人教版 一、教學(xué)內(nèi)容1唱歌小雨沙沙沙2學(xué)習(xí)打擊樂器沙槌與串鈴二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1用輕快明亮的聲音活潑地演唱歌曲小雨沙沙沙。2了解打擊樂器沙槌與串鈴的特性,能掌握其演奏方法并為歌曲小雨沙沙沙伴奏。教學(xué)重難點激勵學(xué)生為歌曲小雨沙沙沙編創(chuàng)動作。三、教學(xué)過程(一)情境導(dǎo)入1猜謎語教師:同學(xué)們,你們平時喜不喜歡猜謎語呀?學(xué)生:喜歡教師:很好,那老師給你們猜個謎語吧,聽好了,打一個自然現(xiàn)象:千條線,萬條線,落在水里看不見。學(xué)生:下雨小雨教師:你們真聰明,請同學(xué)們閉上眼睛,假設(shè)現(xiàn)在外面下雨了,你們猜猜下的是大雨還是小雨呢?2模仿雨聲教師輕輕搖響沙槌,用來模仿小雨的聲音,并提問:同學(xué)們,現(xiàn)在下的是大雨還是小雨呢?學(xué)生:小雨教師:很好,那么請同學(xué)們說一下小雨的聲音有什么特點呢?學(xué)生:下小雨的時候,沙沙的,聲音很小教師:你們說得很對,那我們今天就學(xué)習(xí)一首歌曲小雨沙沙沙。(二)學(xué)唱歌曲小雨沙沙沙1朗讀歌詞教師引導(dǎo)學(xué)生按照節(jié)奏讀歌詞,讓學(xué)生熟悉歌詞。2聆聽歌曲旋律,跟隨老師用肢體動作表演。第一遍動作:拍手拍肩、拍手拍腿、拍手拍頭、拍手點臉、拍手拈手指、拍手轉(zhuǎn)手腕等(前奏間奏雙手叉腰)。教師:同學(xué)們表現(xiàn)得真好!下面我們變換一種方式感受歌曲旋律,用動作表現(xiàn)旋律的高低。第二遍動作:1段右手轉(zhuǎn)手腕;2段右手輕拍左手手臂;3段雙手輕拍上身。所有動作都結(jié)合歌曲旋律的音高變化。教師:非常好!下面老師想請同學(xué)們和我共同合作演唱這首歌曲,我來唱歌詞,你們用“沙”來為我伴唱,好嗎?3教師范唱歌曲,學(xué)生用“沙”輕唱伴唱。教師:同學(xué)們和老師合作真默契呀!老師已經(jīng)用“沙”字?jǐn)[出了歌曲旋律的高與低,讓我們用小手點著來唱。伸出小手指吧!4全體學(xué)生用“沙”模唱旋律,用小手在空中點。(課件出示:旋律譜)第一遍:老師指著唱。第二遍:老師彈琴,學(xué)生自己指著唱。5表現(xiàn)歌曲教師:同學(xué)們高興嗎?(學(xué)生:高興)那你們能帶著這種高興的情緒來演唱歌曲呢?(學(xué)生:能!)而且我們還要把這種快樂表現(xiàn)在臉上,用最美的聲音來演唱,并且在歌詞“小雨沙沙沙”的地方我們還要唱得怎么樣???(學(xué)生:輕聲唱。)教師:大家唱得越來越有進(jìn)步了!老師真為你們驕傲!為了使我們的節(jié)目形式更加豐富我們還可以加入打擊樂器為歌曲伴奏呢!瞧!老師準(zhǔn)備了什么?(學(xué)生:沙槌)聽聽它可以模仿什么聲音呢?(學(xué)生:小雨的聲音)教師再次播放音頻或者彈琴,讓學(xué)生在歌曲“沙沙沙”的地方用沙槌來伴奏。(三)課堂小結(jié)總結(jié)這節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué),粘貼“笑臉”獎?wù)?,讓學(xué)生們隨著音樂出教室。(播放小雨沙沙沙歌曲作為背景音樂)