2022年四年級數(shù)學下冊 2.位置與方向（第1課時）位置與方向教案 新人教版

2022年四年級數(shù)學下冊 2.位置與方向（第1課時）位置與方向教案 新人教版教學內容：教科書第1718頁教學目標： 1、通過解決實際問題，使學生體會確定位置在生活中的應用。2、通過學生自主探索，使學生能根據距離確定物體的位置。3、培養(yǎng)學生空間觀念和小組合作能力。教具：“公園定向運動圖”掛圖和指南針；每生準備一個量角器、拼圖卡。教學過程： 一、創(chuàng)設情境，導入新課。師：同學們春節(jié)剛過去，在春節(jié)期間，爸爸媽媽都帶你們去哪些地方？生：到過姑姑家。生：到過一二三團。生：到過烏蘇市。師：像剛才同學們回答，到姑姑家、一二三團、烏蘇市等，這些過程就是定向運動。請同學們一起觀察掛圖。圖上畫著什么？你知道了哪些信息？生：圖上有師：從起點到1號點，我們應該怎樣走？我們應該具備什么樣的本領？生：我們必須會看地圖、識別方向。師：對，我們必須具備識圖的本領，從圖上找到每個目的的位置與方向。二、板書課題 位置與方向師：下面就讓我們共同挑戰(zhàn)一次公園定向越野賽。自己探究：這次探究公園定向越野賽，第一賽段是從起點到1號點，那我們如何去找1號點呢？ 北 · 1號點 西 起點 · 東 南 生：1號點在起點東北方向，我們從起點向東北方向走。師：只知道向東北方向走，能又快又準的找到號點嗎？生：我認為不行。從起點到東北方向有很多路線可以走。師：對?。∥覀冎恢婪较?，但怎樣才能很快到1號點呢？生：我認為找起點到1號點路程最近的方法最好，這樣才能很快到1號點。師：現(xiàn)在我們同學有兩種方法，一種只看方向，另一種只看兩地的距離，那么，大家想一想：這樣能準確描述1號點嗎？師：那怎樣才能準確地找到1號點呢？生：只知道方向或距離是不行的，要同時知道這兩個條件才行。師：那怎樣利用已有的方向和位置來確定1號點的位置？ （分組討論） 北 60° · 1號點 西 起點 東 南生：1號點在起點東偏北30°的方向，大約要走1000米。生：1號點在起點北偏東60°的方向上，大約要走1000米。師：提問：確定任意一點，應從哪幾個方面描述？生：從方向、距離來描述。師：同學們能否指出教室的東南西北方向？一生指出東南西北方向。師：你能根據自己所在的位置指出東偏北30°的方向嗎？（學生指出了）小結：同學們，平時我們在生活中描述位置方向，一般以夾角較小方向上物體所在方向離得較近，就說偏向那個方向。三、拓展練習：1、圖上練習：教材第18頁“做一做”2、實踐活動：分組交流描述學校里各個建筑物的所在位置方向。四、總結：你在本課學到了什么？有什么收獲？課后反思：