小學(xué)五年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 第5課時(shí)教案 蘇教牛津版

蘇教牛津版五年級(jí)上冊(cè)英語Unit 1 The first day at school第5課時(shí)課題 5A Unit 1 GH板塊及?聽讀訓(xùn)練?局部練習(xí) 第五課時(shí) 三維目標(biāo)知識(shí)與能力1. 復(fù)習(xí)本單元there be 句型的各種句式2. 掌握字母a在重讀開音節(jié)單詞中的讀音，學(xué)會(huì)歌曲Two jackets 3. 完成相關(guān)練習(xí)。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生自己總結(jié)字母在單詞中的發(fā)音規(guī)那么的能力。情感與態(tài)度敢于用英語交流，并能運(yùn)用發(fā)音規(guī)那么融會(huì)貫穿教學(xué)資源預(yù)習(xí)作業(yè)*聽錄音，預(yù)習(xí)歌曲*聽第二課課文，初步感知課文意思。教學(xué)資源歌曲PPT，學(xué)生學(xué)習(xí)清單教師導(dǎo)學(xué)板塊調(diào)整與反思學(xué)生小組合作改編歌曲。表演，評(píng)價(jià)。學(xué)生互相搶答。互相評(píng)價(jià)?；ハ嘤懻撍^察的單詞。找出它們的規(guī)律。小組合作，盡可能多說互相評(píng)價(jià)小組討論一組讀出對(duì)話，其余的評(píng)價(jià)A: B A C B CB: F F T F TC: T F F F T讓學(xué)生小組合作，討論請(qǐng)一個(gè)組發(fā)言，其他組補(bǔ)充學(xué)生背誦課文，教師和學(xué)生一起評(píng)價(jià)明確作業(yè)要求及下一堂新課目標(biāo)。熱身導(dǎo)入4分鐘1. Listen to the song, try to follow 2. Sing a song: ?two jackets?改編歌曲：把jackets改成我們其他單詞，自己編歌詞，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。B.預(yù)習(xí)展示5分鐘 1. 頭腦風(fēng)暴：老師說中文，學(xué)生迅速說出英文。2. 請(qǐng)學(xué)生口頭展示所寫小對(duì)話C.教師導(dǎo)航7分鐘G局部： 1.Listen and say 先讓學(xué)生自讀本局部單詞，體會(huì)其發(fā)音 2.look and say 老師讓學(xué)生觀察這些單詞的構(gòu)成，說出它們的特點(diǎn)3.read and say 教師通過讓學(xué)生自讀單詞，試著舉例，說出有相同發(fā)音規(guī)那么的詞 4.A字母在單詞中還有哪些不同的發(fā)言D.合作探究4分鐘1. 兩人一小組合作，完成?聽讀訓(xùn)練?對(duì)話訓(xùn)練BE.融會(huì)貫穿12分鐘 1.?聽讀訓(xùn)練?閱讀訓(xùn)練ABC。 2.講解對(duì)照答案。F.反應(yīng)總結(jié)5分鐘 總結(jié)there be 句型的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)試用寫描述一個(gè)場景的布置教師抽背課文G.作業(yè)布置3分鐘 * 完成?一課一練?習(xí)題 * 用there be 句型寫一篇短文，描述一個(gè)場景的布局，不少于8句話。* 聽錄音，預(yù)習(xí)U2單詞及課文。