2022年三年級科學(xué)下冊《做個巖石百寶箱》教案1 青島版

2022年三年級科學(xué)下冊做個巖石百寶箱教案1 青島版教學(xué)目標(biāo)：（1）在觀察制作中進一步了解巖石的特征和種類；能用相關(guān)的分類標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類。（2）培養(yǎng)探究巖石的興趣，并能初步利用巖石標(biāo)本進行巖石探究；欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生熱愛大自然的美好情感。（3）學(xué)習(xí)制作巖石標(biāo)本，在交流與制作中獲取和了解巖石信息。活動準(zhǔn)備：采集的各種巖石，巖石百寶箱制作工具厚紙片、小刀、錘子、膠水、硬紙盒、棉花、布片，巖石標(biāo)本，巖石資料?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解巖石的特征和種類；能用相關(guān)的分類標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類。2、培養(yǎng)探究巖石的興趣，并能初步利用巖石標(biāo)本進行巖石探究； 3、學(xué)習(xí)制作巖石標(biāo)本，在交流與制作中獲取和了解巖石信息。1、播放錄像資料，展示大自然的奇石和一些金屬礦石以及一些巖石制作的標(biāo)本。2、提問：看了錄象，你有什么想法？人們?yōu)槭裁匆褞r石作成標(biāo)本？二、交流信息、欣賞體驗。1、談話：巖石制作成標(biāo)本，既有利于人們辨認(rèn)，又有收藏的意義，從巖石標(biāo)本中人們能學(xué)到好多的知識。2、提問：今天同學(xué)們帶來了很多的巖石，能向別人介紹一下你所帶的巖石嗎？3、學(xué)生交流：4、談話：看來有些小組采集的巖石種類和數(shù)量都很多，而有些小組采集的種類較少，你們覺得我們怎么樣解決這個問題？生：把我們組多的一些巖石送給別的組沒有的同學(xué)。5、各組交換巖石。三、制作巖石百寶箱1、談話：現(xiàn)在每個小組都有了很多種類的巖石，咱們做個巖石的百寶箱，怎么樣？自學(xué)指導(dǎo)（一）： 小組討論：要做巖石百寶箱應(yīng)該注意那些問題？（1分鐘）2、學(xué)生討論、交流3、談話：大家的想法很好，我這有一些巖石百寶箱的資料，請同學(xué)們參考一下。（出示巖石百寶箱的課件，學(xué)生欣賞巖石百寶箱的圖片，觀看制作方法）4、自學(xué)指導(dǎo)（二）：小組再討論一下，你們小組的巖石百寶箱準(zhǔn)備怎么做？研究一下你們小組的分工。（2分鐘）5、學(xué)生討論交流6、談話：下面你們每個小組開始制作一個巖石百寶箱吧。小組成員團結(jié)協(xié)作，制作完后，參加我們班的巖石博覽會，你們向其他小組展示介紹你們的作品。7、學(xué)生小組合作，制作巖石百寶箱。（教師進行巡視，提醒學(xué)生要注意貼上標(biāo)簽）四、開巖石博覽會，展示巖石百寶箱。1、師：同學(xué)們做出了這么漂亮的、內(nèi)容這么豐富的巖石百寶箱，趕快把你的百寶箱展示出來，我們來開巖石博覽會。2、學(xué)生進行展示。（如我們的百寶箱里有什么，巖石的特征是什么，我是怎么做的。）3、師生小組互評：大家感覺我們的巖石百寶箱做得怎樣，在剛才的制作過程中你還發(fā)現(xiàn)了什么？ 4、提出自己想研究的問題及一些研究想法。 （匯報過程中，教師注意進行學(xué)生之間的溝通交流及評價）五、總結(jié)評價、拓展延伸 師：這節(jié)課，你有哪些收獲？你的制作如何？你在搜集巖石信息方面的表現(xiàn)如何？（學(xué)生回顧所學(xué)，并對自己在資料的準(zhǔn)備、動手操作和表達(dá)與交流等方面的表現(xiàn)做出客觀評價）師:巖石中有很多學(xué)問和信息，利用巖石標(biāo)本可以幫助我們進行巖石研究，希望同學(xué)們繼續(xù)搜集各種巖石，不斷豐富巖石百寶箱，成為一名出色的小地