2021-2022年五年級科學(xué)上冊 人對環(huán)境的影響教案 冀教版

2021-2022年五年級科學(xué)上冊 人對環(huán)境的影響教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)：1．能盡可能多地想出人類的生活與某種動植物有什么關(guān)系2．能通過討論歸納出“人類生活離不開動植物”的結(jié)論3．能有條理地向大家介紹人類飲食、學(xué)習(xí)、保健、休閑、居住等與動植物的關(guān)系教學(xué)過程：活動1：我需要它們1．本活動是一個發(fā)揮群體智慧的游戲，可說可寫，重在讓每個人都能大膽地表達(dá)自己的想法在活動過程中要求學(xué)生只能從別人的想法中得到啟發(fā)，暫時不要評價別人的想法2．教材中列舉的5個項目可以增減，也可以根據(jù)當(dāng)?shù)厝嗣竦纳顚嶋H重新進(jìn)行分類，只要能讓學(xué)生通過活動體驗到人類生活的方方面面都離不開動植物即可3．為了保障學(xué)生思維活動的順暢，允許學(xué)生用拼音、簡筆畫表達(dá)自己的想法 4．進(jìn)行活動的最后一個環(huán)節(jié)時，可讓各組分別展示各項目的內(nèi)容此時，可鼓勵學(xué)生就不同意見發(fā)表自己的看法6．活動最后，可讓學(xué)生談?wù)剠⒓踊顒雍蟮母惺芟Ｍ麑W(xué)生能表達(dá)出類似“人類生活離不開動植物”的想法活動2：家庭調(diào)查活動目標(biāo)1．能自己設(shè)計表格，對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分門別類地整理2．能通過分析調(diào)查資料，發(fā)現(xiàn)動植物在人類生活中的重要性3．能概括地描述動植物在人類生活中的重要性4．能用自己的話舉例說出“靠山吃山，靠水吃水”5．愿意對周圍的事物進(jìn)行仔細(xì)地觀察并有所發(fā)現(xiàn)。

6．能舉出在人類生活中利用仿生產(chǎn)品的實例教學(xué)過程：1．學(xué)生生活的地區(qū)不同，每個家庭的生活狀況也有很大差異通過家庭調(diào)查活動收集上來的資料會進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“人類的生活離不開動植物”的意識2．小鼠標(biāo)的建議不能忽視，這既有安全方面的考慮，也是有意識地培養(yǎng)學(xué)生尊重家長意見3．本活動的組織方式可以是在課堂上請學(xué)生就本活動提出自己不太清楚的地方，預(yù)想可能會遇到的問題然后通過學(xué)生的討論使活動的 思路更清晰，方法更明確4．學(xué)生完成實際的調(diào)查記錄任務(wù)后，可組織學(xué)生的交流及討論活動活動前注意提醒學(xué)生，從雜志上剪圖片時要征得雜志主人的同意發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計表格對找到的物品進(jìn)行分類，并統(tǒng)計各類的數(shù)量如何適應(yīng)社會環(huán)境活動目標(biāo)：1.能舉例說明自己應(yīng)如何適應(yīng)社會環(huán)境2.能與其他同學(xué)共同討論人類適應(yīng)社會環(huán)境的重要性教學(xué)過程：1．環(huán)境是一個大概念，社會環(huán)境也是其中一個方面對于10歲左右的孩子，如何適應(yīng)社會環(huán)境這一問題似乎太大了一點(diǎn)教師可從學(xué)生的實際出發(fā)，啟發(fā)他們談出自己對社會的理解和真實感受，旨在聯(lián)系社會發(fā)展，開拓學(xué)生思路2．對學(xué)生的回答要求不能太高，教材中的概念圖只提示學(xué)生要適應(yīng)社會的發(fā)展有很多事情要做，不要求每位學(xué)生都能獨(dú)立填寫出來。

3. 拓展活動中，如何適應(yīng)社會環(huán)境的途徑中可能涉及到：形成并提高自己辨別是非的能力；養(yǎng)成健康的心理品質(zhì)；能從多角度、多層面去理解附送：2021-2022年五年級科學(xué)上冊 人對環(huán)境的需求 1教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．能通過討論歸納出“人類生活離不開動植物”的結(jié)論2．能發(fā)現(xiàn)動植物對人類生活的重要性二、科學(xué)知識目標(biāo)1．能舉例說明人與動植物的關(guān)系2．能有條理地向大家介紹人類飲食、學(xué)習(xí)、保健、休閑、居住等與動植物的關(guān)系3．能用自己的話說出“靠山吃山，靠水吃水”的正確含義三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1．能在探究過程中大膽發(fā)表自己的想法，不怕出錯2．愿意對周圍的事物進(jìn)行仔細(xì)的觀察并有所發(fā)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過活動切實讓學(xué)生感悟人對生物環(huán)境的依賴教學(xué)方法：教師講授與學(xué)生活動相結(jié)合的互動教學(xué)法教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備，有關(guān)家中來自動植物的各類產(chǎn)品的資料，如產(chǎn)品說明書、相關(guān)雜志等，調(diào)查表、剪刀教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課教師：同學(xué)們，我們的生活需要什么？學(xué)生回答教師：這些吃的、穿的、用的都是怎么來的？學(xué)生回答教師：同學(xué)們說得很好，作為生物大家庭中的一員，人類的生存同樣需要陽光、空氣和水，需要衣食住行來滿足我們生活的需要，今天我們就來學(xué)習(xí)第十課——人對環(huán)境的需求。

二）新課教學(xué)◆活動1：我們需要它們1．布置任務(wù)教師：我們是怎樣利用動植物的？讓我們做個頭腦風(fēng)暴游戲吧！活動內(nèi)容：①準(zhǔn)備5張白紙，分別寫有飲食、學(xué)習(xí)、保健、休閑、居住5個不同的項目②全班同學(xué)分為5組，每組領(lǐng)取一張寫有一個項目的白紙，將自己知道的此項目中人類利用動植物的方式填寫在白紙上③把本組填寫的紙片傳給另一個組，并接收其他小組填寫的關(guān)于另一項目的紙片在這張紙上添加盡可能多的內(nèi)容④重復(fù)上述步驟，直到每個組都閱讀了其他小組的卡片，并添加了本組想到的內(nèi)容⑤仔細(xì)閱讀本組最后拿到的卡片，向全班同學(xué)介紹上面的內(nèi)容2．學(xué)生提出對活動的想法教師：對于活動內(nèi)容哪位同學(xué)還有不明白的地方？學(xué)生回答教師對活動需注意的地方進(jìn)行詳細(xì)說明學(xué)生活動3．匯報與交流各小組分別展示各項目的內(nèi)容匯報活動情況及活動中遇到的問題談?wù)剠⒓哟嘶顒雍蟮母惺苋祟惿骐x不開動植物◆活動2：家庭調(diào)查1．布置任務(wù)教師：家里有哪些來自動物和植物的產(chǎn)品呢？讓我們做一次家庭調(diào)查吧！活動內(nèi)容：①在家里各處（碗柜、抽屜、冰箱等）尋找來自植物和動物的產(chǎn)品，閱讀介紹產(chǎn)品成分的標(biāo)簽②將尋找到的產(chǎn)品按食物、家具、衣服、運(yùn)動器材、藥品等分類③利用參考書和互聯(lián)網(wǎng)查找這些產(chǎn)品中某些成分的來源。

2．學(xué)生提出對活動的想法教師：對于活動內(nèi)容哪位同學(xué)還有不明白的地方？學(xué)生回答教師：預(yù)想一下在活動中你可能遇到哪些問題？學(xué)生思考并回答教師對調(diào)查活動中需注意的地方進(jìn)行詳細(xì)說明家庭調(diào)查內(nèi)容已經(jīng)提前布置3．匯報與交流利用自己找到的信息制作一張表格比較來自植物和動物的產(chǎn)品的數(shù)量，并與其他同學(xué)所做的表格進(jìn)行比較，進(jìn)行交流4．表達(dá)與交流①根據(jù)所學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備一個演講，描述植物和動物在人類生活中的重要性②從雜志上剪下一些圖片，用它們制作一個拼貼圖，來展示人類是如何利用植物和動物的5．討論根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，說說你是怎樣理解“靠山吃山，靠水吃水”的含義的？6．閱讀科學(xué)在線①你用過尼龍搭扣嗎？你知道生活中還有哪些仿生產(chǎn)品？②從這位工程師的故事中，我們學(xué)到了什么？★拓展活動：如何適應(yīng)社會環(huán)境教師：社會是發(fā)展的，人類是進(jìn)步的，大家想一想，怎樣才能更好的去適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展呢？學(xué)生思考并回答教師：同學(xué)們回答得很好，有提高自己的創(chuàng)造力，能從多方面、多角度去分析問題，形成并提高自己辨別是非的能力等等，大家把答案填寫到P42上學(xué)生填寫板書設(shè)計：第十課 人對環(huán)境的需求活動1：我們需要它們飲食人類所吃的各種食物，幾乎全部來自植物或動物，如：糧食、肉、蛋、奶、菜、水果、茶等學(xué)習(xí)許多學(xué)習(xí)用具也是直接或間接來自植物或動物，如：桌椅、書包、書本、鉛筆、橡皮等。

保健人們?yōu)榱俗陨淼慕】?，吃的許多藥品、保健品都來自植物或動物，如：甘草、當(dāng)歸、麝香、鹿茸、人參、金藍(lán)鯊等休閑人們學(xué)習(xí)工作之余的許多活動都可歸為休閑一類，如：觀賞旅游景點(diǎn)的花草樹木、蟲魚鳥獸，各種代步工具的輪胎，隨身穿著攜帶的各種物品，家中飼養(yǎng)的寵物等居住每個人的居住環(huán)境中都會有許多和動植物相關(guān)的物品，如：構(gòu)成房屋的檁椽、室內(nèi)的家具等結(jié)論：人類生存離不開動植物活動2：家庭調(diào)查植物產(chǎn)品數(shù)量動物產(chǎn)品數(shù)量①植物和動物在人類生活中的重要性？②“靠山吃山，靠水吃水”的含義？拓展活動：如何適應(yīng)社會環(huán)境①提高自己的創(chuàng)造力②能從多方面、多角度去分析問題③形成并提高自己辨別是非的能力④養(yǎng)成健康的心理品質(zhì)。