2021-2022年五年級美術(shù)上冊 獻出你的愛心 1教案 人美版

2021-2022年五年級美術(shù)上冊 獻出你的愛心 1教案 人美版 教學內(nèi)容與目標： 認知：通過運用學過的色彩幾實用美術(shù)、公寓制作的有關(guān)知識和激發(fā)，設(shè)計賀卡送給山區(qū)小朋友。 能力：能夠通過運用各種紙材和設(shè)計方法進行制作。 情意：培養(yǎng)學生的愛心，同時表達同學們對山區(qū)孩子的一片愛心。 教學重點與難點： 重點：愛心卡的種類及設(shè)計要點。 難點：愛心卡上的文字及折法的選擇于紋法的安排。 教學準備： 彩色卡紙、剪刀、膠棒、彩筆等。 教學過程： 第一節(jié) 一、組織教學： 檢查學生紀律情況和學生用具準備情況。 二、導(dǎo)入新課： 1.  出示書中的照片，提問：你見過這張照片嗎？在那見過？你知道他的來歷嗎？ 2.  學生討論，回答。 教師小結(jié)： 這是一張希望工程的宣傳畫。在我們國家有許多孩子和她一樣，因為貧窮不能上學，他們貧窮、落后但他們對知識的渴求和我們一樣。今天就讓我們用靈巧的雙手表達我們對他們的一份真摯的情意。 3.  板書課題： 獻出你的愛心 設(shè)計意圖：通過教師的引導(dǎo)，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。 三、講授新課： 1.介紹希望工程： 2.小組交流課前調(diào)查了解有關(guān)偏遠地區(qū)的小朋友學習生活的情況。談?wù)勛约涸诓檎屹Y料的體會。 3.欣賞書中范畫，書中的小朋友的作品都有哪些種類。讓學生說說他們的制作方法。 4.學生分組交流，你準備為山區(qū)的孩子做一個什么樣的禮物送給他。 設(shè)計意圖：通過感受與討論，沖分感受偏遠地區(qū)的學生學習情況，探究不同媒材的表現(xiàn)方法。 四、學生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo) 作業(yè)要求： 用各種紙材和不同的方法，制作新穎、美觀的賀卡或?qū)W習用品,表達我們對山區(qū)的孩子的一片愛心。 輔導(dǎo)要點：選材，組合和裝飾。 五、課堂小結(jié)： 選擇設(shè)計造型新穎的作品進行講評。表揚有創(chuàng)意的學生作品。   第二節(jié) 一、組織教學：檢查學生用具的準備情況及課堂常規(guī)。 二、講授新課： 1.  結(jié)合上節(jié)課作業(yè)情況談一談本節(jié)課應(yīng)注意的問題。 2.  黑板演示講解幾種制作和裝飾方式，提醒學生在裝飾和制作過程中應(yīng)該注意的問題。 3.討論、交流：我們除了用這種方法，還可以用什么方式表達我們對山區(qū)孩子一片愛心呢？ 學生討論，回答。教師小結(jié)：給他們寄學習用品，我們看過的書籍等。 三、學生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。 作業(yè)要求：設(shè)計制作一個有創(chuàng)意的賀卡和學習用品。 輔導(dǎo)要點：裝飾的方法運用。 四、課堂小結(jié)： 展示學生作品，對富有創(chuàng)意的作品予以表揚。并請同學談?wù)剬W習本課的體會。 五、教學板書 獻出你的愛心 要點：選材，組合和裝飾。 附送： 2021-2022年五年級美術(shù)上冊 瓶子巧裝飾教案 冀教版 教材分析： 在日常生活中，我們會見到或用到各種各樣的瓶子，它們的形狀、材質(zhì)和色彩各不相同，而且都有著不同的用途。從不同的角度觀察這些瓶子，加上合理的想象，適當?shù)靥砑友b飾就會換成另外一個有趣的形象。放置奶制品的塑料瓶小巧可愛，盛裝各種酒類的玻璃瓶形狀各異，飲料瓶的色彩鮮艷，這些高高低低、大小不一的瓶子都可以成為我們創(chuàng)作的源泉。生活中的很多看似無用的東西經(jīng)過自己的巧手會變成一件有趣的藝術(shù)品。 此課針對如何觀察一個瓶子做了主要的提示，從不同的角度觀察和想象：把瓶子橫著、豎著或者倒著等角度進行觀察就可能會聯(lián)想出不同的形象，比如可愛的小豬、戴著禮帽的小孩兒，或者是一座小房子。教材中還展示了用不同材料裝飾的瓶子的形象，這些材料都是平常用到的彩紙、吸管、毛線、橡皮泥、鐵絲等甚至瓶蓋都派上了用場。教師要引導(dǎo)學生通過對這些作品的欣賞和分析，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。 教學目標： 1、通過想象和創(chuàng)意，把瓶子裝飾成新的形象。 2、能夠通過獨特的觀察和想象，做出有特色的作品。 3、愿意發(fā)現(xiàn)身邊廢棄物品所隱含的審美價值，并能夠通過想象和制作使之實現(xiàn)。 教學重點： 從不同角度觀察一個瓶子，進行聯(lián)想，做出有特色的作品。 教學難點： 聯(lián)想與裝飾 學具準備： 各樣的瓶子（小一些的）、小剪刀、刻紙刀、彩紙等。 教具準備： 欣賞圖片 課時安排：3課時 教學過程： 第一課時 一、組織教學： 檢查學生用具準備情況 二、新授： 在生活中，我們可以搜集到各種各樣的瓶子，它們有高有矮，外形質(zhì)地各不相同，如果你能用藝術(shù)的眼光去觀察，用富有想象力的大腦去思考，用靈巧的雙手去裝扮，你就能讓它們變化出全新的形象。 1、欣賞與分析： P18—19頁示范作品 分析作品制作時的巧妙之處。 《可愛的小豬》《瓶子小人》《小房子》《大蟲子》《奶?！贰? 2、從不同角度觀察一個瓶子，看看你能聯(lián)想到哪些形象。 3、制作要點： （1）突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特點進行合理的聯(lián)想，就會有巧妙的構(gòu)思。要在不同的角度觀察瓶子的形態(tài)，充分考慮瓶子的形狀、外包裝等方面的因素，對瓶子進行進一步的加工和裝飾。 （2）裝飾的時候，不同材質(zhì)的瓶子使用的的材料要有所區(qū)別。 （3）可以用來裝飾的材料很多，不能盲目地使用材料，反而破壞了瓶子本身的形態(tài)。要合理使用材料，讓材料起到畫龍點睛的作用。 三、作業(yè)： 　　搜集形態(tài)各異的瓶子，從不同角度去觀察、聯(lián)想，利用彩紙、毛線、彩泥等材料把它裝飾成新的形象。 四、輔導(dǎo)學生制作 1、仔細觀察，根據(jù)瓶子本身的形態(tài)特點“巧”制作。 2、合理運用手中的材料。 3、注意制作過程中的安全，小刀、小剪刀小心使用。 五、小結(jié)： 1、簡述制作要點及注意事項。 2、注意保管好自己未完成的作品，下次課繼續(xù)做。 第二課時 一、 組織教學： 檢查學生用具準備情況，帶好上節(jié)課的作品及用具。 二、輔導(dǎo)學生繼續(xù)完成作品 1、要“巧”制作，多分析少動手。 2、作品要制作得細致一些。 3、注意合作。 三、小結(jié) 第三課時 一、組織教學： 查看學生作品完成情況 二、輔導(dǎo)學生繼續(xù)完成作品 三、作品展示： 每個合作小組出一名同學，展示作品，并說明創(chuàng)意。 四、小結(jié)、鼓勵 五、課后小記：