2021-2022年五年級(jí)英語上冊(cè)Unit 5 第一課時(shí)教案 蘇教牛津版
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2021-2022年五年級(jí)英語上冊(cè)Unit 5 第一課時(shí)教案 蘇教牛津版
2021-2022年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit 5 第一課時(shí)教案 蘇教牛津版 Unit 5 Review and check單元教材簡(jiǎn)析:本單元是復(fù)習(xí)單元,主要復(fù)習(xí)第一至第四單元的主要語言項(xiàng)目。單詞為:學(xué)校設(shè)施類、游樂場(chǎng)設(shè)施類,家庭設(shè)施,手工制作、演奏樂曲、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、萬圣節(jié)用品和動(dòng)物類詞匯。涉及的日常交際用語是:“談?wù)搶W(xué)校設(shè)施”“談?wù)摷彝ピO(shè)施”“談?wù)撃芰Α薄傲私馑说膼酆谩钡日Z言項(xiàng)目。本單元通過看圖編號(hào)、說說講講、完成句子等練習(xí),將新舊知識(shí)滾動(dòng)操練,幫助學(xué)生鞏固已學(xué)過的詞匯、句型和日常交際用語。教師在復(fù)習(xí)過程中,要有意識(shí)、有步驟地把機(jī)械性操練和交際性操練有機(jī)地結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。單元教學(xué)要求:1通過復(fù)習(xí),要求學(xué)生比較熟練地掌握四會(huì)單詞和句型。2能綜合運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語和三會(huì)句型。單元教學(xué)重、難點(diǎn):1通過復(fù)習(xí),要求學(xué)生比較熟練地掌握四會(huì)單詞和句型。2能綜合運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語和三會(huì)句型。單元教學(xué)安排:1復(fù)習(xí)第一單元,完成A部分內(nèi)容。The First Period (第一課時(shí))一、教學(xué)內(nèi)容: 復(fù)習(xí)第一單元,完成本單元A部分內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo):1通過復(fù)習(xí),學(xué)生進(jìn)一步掌握第一單元的四會(huì)單詞和句型。2通過復(fù)習(xí),學(xué)生能靈活使用第一單元日常交際用語。3完成本單元A部分內(nèi)容。三、教學(xué)重、難點(diǎn):1通過復(fù)習(xí),學(xué)生進(jìn)一步掌握第一單元的四會(huì)單詞和句型。2通過復(fù)習(xí),學(xué)生能靈活使用第一單元日常交際用語。四、課前準(zhǔn)備:1第一單元圖片和掛圖。2磁帶和錄音機(jī)。3本部分內(nèi)容的投影片。五、教師過程:Step 1 Warm up1師生齊唱歌曲Two jackets。2Free talk。Step 2 Revision1教師出示第一單元會(huì)話掛圖,創(chuàng)設(shè)情景,學(xué)生表演對(duì)話。 鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作。2教師出示詞匯卡片,師生問答復(fù)習(xí)第一單元詞匯和句型: T:What can you see in the picture? S:I can see a building. T:Is there a reading room in the building? S:Yes,there is.(No,there isnt.) T:Are there any puter rooms? S:Yes,there are.(No,there arent.) T:How many sports halls are there? S:There are four. (a toilet,a garden,a table tennis,a swing,a slide, a seesaw的方法同上)3教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型,根據(jù)實(shí)際情況自由交際。Step 3 Look,read and learn1教師出示本部分內(nèi)容的投影片,指導(dǎo)學(xué)生朗讀句子。2要求學(xué)生根據(jù)圖片及句子內(nèi)容,把圖片和句子配對(duì),然后 在圖下的格子里填上相應(yīng)句子的英文字母。3讓學(xué)生看圖朗讀相關(guān)的句子,讀熟為止。4鼓勵(lì)學(xué)生模仿句型,進(jìn)行口頭練習(xí)。Step 4 Consolidation1開火車游戲: 教師出示圖片,提問Is there a swing in the garden?A學(xué)生 快速回答Yes,there is.或 No,there isnt.如回答正確,則由A學(xué)生提問B學(xué)生,看哪個(gè)組的同學(xué)提問得多并正確率高。Step 5 Assign homework 1課后運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行自由交際。 2抄寫第一單元四會(huì)單詞和句型。六、板書設(shè)計(jì): Unit 5 Review and check A Look,read and write (第一單元單詞卡片) Is there/Are therein the? How manyare there?七、教后記:附送:2021-2022年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit 5 第三課時(shí)教案 蘇教牛津版The Third Period (第三課時(shí))一、教學(xué)內(nèi)容: 復(fù)習(xí)第三單元,完成本單元C部分內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo):1通過復(fù)習(xí),學(xué)生進(jìn)一步掌握第三單元的四會(huì)單詞和句型。2通過復(fù)習(xí),學(xué)生能靈活使用第三單元日常交際用語。3完成本單元C部分內(nèi)容。三、教學(xué)重、難點(diǎn):1通過復(fù)習(xí),學(xué)生進(jìn)一步掌握第三單元的四會(huì)單詞和句型。2通過復(fù)習(xí),學(xué)生能靈活使用第三單元日常交際用語。四、課前準(zhǔn)備:1第三單元圖片和掛圖。2本單元C部分內(nèi)容的投影片。3磁帶和錄音機(jī)。五、教師過程:Step 1 Warm up1師生齊唱英文歌曲We can sing and dance2Free talk。Step 2 Revision1教師出示詞匯圖片,師生問答復(fù)習(xí)所學(xué)的動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組。2接龍游戲復(fù)習(xí)四會(huì)句型: 教師示范:I can dance.接著問A同學(xué):What can you do? A同學(xué)回答:I can sing.后再問C同學(xué),以此類推,達(dá)到 復(fù)習(xí)鞏固的目的。Step 3 Look,read and plete1教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖讀句,整體把握對(duì)話內(nèi)容。2引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意填入所缺的單詞.3學(xué)生兩人一組根據(jù)圖片內(nèi)容句型交談。4學(xué)生在熟練交談的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)話表演,并鼓勵(lì)學(xué)生就 對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展練習(xí)。Step 4 Consolidation1游戲“l(fā)isten ,act and say” 一學(xué)生說一動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組,其他學(xué)生做出這一動(dòng)作,并 說:I can Step 5 Assign homework1同桌之間做“Listen and act”游戲。2抄寫第三單元四會(huì)單詞和句型四遍。3課后自由交際。六、板書設(shè)計(jì): Unit 5 Review and check C Look ,read and plete (第三單元?jiǎng)幼黝悊卧~和詞組) I can What can you do?七、教后記: