2021-2022年五年級英語上冊 Module 5 Unit 2(1)教案 外研版
2021-2022年五年級英語上冊 Module 5 Unit 2(1)教案 外研版學(xué)習(xí)目標(biāo):There are too many books on the desk.了解字母組合ear, eer, oor, our,air,ear在單詞中常見的讀音。根據(jù)實際情況使用many,much進行描述。預(yù)習(xí)學(xué)案:1.在“Many or Much”的游戲活動中描述不同數(shù)量性質(zhì)的物品;2. 能用many,much來提一些合理化建議。導(dǎo)學(xué)案:1.熱身復(fù)習(xí) review Unit1,Module52.課文教學(xué)(1)Unit2活動1教師課前準(zhǔn)備圖片。教師要求學(xué)生Listen carefully.Then tell me“Who said it?”教師播放錄音,學(xué)生認(rèn)真聽There are too many books on the desk.Who put them on it?學(xué)生打開書,教師播放錄音磁帶。示例:There are too many apples in the bag?(2)SB Unit3活動2讓學(xué)生打開書,看書上的圖片,默讀韻詩。放第一遍錄音,學(xué)生認(rèn)真聽。放第二遍錄音,每一行后停頓,讓學(xué)生重復(fù)。確定學(xué)生能明白韻詩的意思。把全班分成兩個組。第一組說第一和三段,第二組說第二和四段。然后互換角色,可以邊說邊拍手。(3)全班完成AB Unit2練習(xí)1放一遍錄音,讓學(xué)生聽,并指出相應(yīng)的圖。學(xué)生讀句子并填空。放第二遍錄音全班檢查答案。接下來學(xué)生兩人一組讀練習(xí)1的句子。教師向?qū)W生說明:一名同學(xué)說第一句(不按順序),另一名同學(xué)馬上說出第二句,看誰的反應(yīng)快。(4)全班完成AB Unit3練習(xí)2要求學(xué)生認(rèn)真看圖,然后迅速連線。向?qū)W生說明要一邊連一邊說英語There are too many后讓學(xué)生說答案。全班一起對答案。4.任務(wù)完成(1)發(fā)給學(xué)生每人一個學(xué)過的單詞的圖片。進行這個活動時,可以充分利用教學(xué)卡片。教師課前進行整理,挑出比較有代表性的單詞。然后準(zhǔn)備寫有many,much的兩個盒子擺在教室前面。首先要學(xué)生在小組說一說,然后把圖片放在相應(yīng)的盒子里。把學(xué)生分成兩部分,比一比哪一組放得又快又準(zhǔn)。提醒學(xué)生一邊放一邊說英語。(2)要求學(xué)生想一想他們在日常生活中都發(fā)現(xiàn)了什么問題并寫下來。不會寫的單詞可以由圖畫代替。教師在教室里走動,隨時回答同學(xué)們提出的問題。比如說有的詞用much還是用many等。示例:(給我校食堂的建議)Theres too much cabbage.Theres not enough meat.(給校長的建議)There are too many children.There arent enough taps.(給社區(qū)的建議)There are too many people.There are not enough(健身器材的圖).(給市長的建議)There is too much rubbish.There are not enough(垃圾箱的圖).學(xué)生所提的建議有的并不是十分合理,但是只要孩子們能夠大膽地進行表達,教師就應(yīng)該表揚。特別是孩子們提到的關(guān)于學(xué)校的問題,教師應(yīng)表示會盡量反映、溝通和解決。5.課文教學(xué)(語音教學(xué))學(xué)生打開書。教師播放SB Unit3活動1的錄音磁帶,全班同學(xué)聽并跟讀。全班一起完成AB Unit3練習(xí)1.教師播放錄音磁帶,學(xué)生一邊聽,一邊劃線,一邊說單詞。教師把ear, dear, hear,near, fear,beer,deer, tour, pour, hair, stair, bear, pear, wear等詞隨意貼到黑板上。教師一邊貼,學(xué)生一邊讀。然后要求學(xué)生把這些單詞照讀音分組。6.課后作業(yè)Copy the sentences and recite them.附送:2021-2022年五年級英語上冊 Module 5 Unit 2(2)教案 外研版一、教學(xué)內(nèi)容Module 5 In Class二、教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo):使學(xué)生能聽說、認(rèn)讀單詞enough, give, every, everyone, them, careful;能了解字母組合ear, eer, oor, our, ain在單詞中常見讀音/i/, /u/, /e /;能演唱歌曲Not Enough Time; 能準(zhǔn)確理解并熟練地運用 “There are enough / not enough, There are too mary”.2. 技能目標(biāo):通過活動體驗,在交流中學(xué)會比較物品的數(shù)量與實際需求是否相符,發(fā)展綜合語言運用能力。3. 情感目標(biāo): 通過給市長一封信活動,讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注社會,關(guān)注環(huán)保,關(guān)心他人,愛家鄉(xiāng)。三、教學(xué)向?qū)?.語言功能:表達物品數(shù)量是否充足2.教學(xué)重點和難點:在真實情景中靈活運用新知識表達物品數(shù)量是否充足。There be句型的一般現(xiàn)在時。四、教學(xué)程序Unit 2 There are too many books on the desk. Warm-up【熱身復(fù)習(xí)】1. Greeting.2. Game:教師出示兩幅相似的圖,讓學(xué)生找區(qū)別,看誰找得快。如:There are 3 pens in Picture A.There are 5 pens in Picture B.Pre-task【任務(wù)呈現(xiàn)】給市長的一封信。1. 導(dǎo)入:描述“我的臥室”,“我的教室”教師通過提問Are there too many books / desks in the room?引出本課教學(xué)重點。2. 師:“Look at Our Classroom. Its very untidy. Whats in it?”生:There are too many books on the desk. There are too many books on the bay.教師播放錄音,學(xué)生跟讀課文,教師解讀教學(xué)重、難點“too many”3. 根據(jù)課文,談?wù)勀転榻處煴嵶鲂┦裁?,為“環(huán)保”做些什么給市長寫一封信。.While-task【任務(wù)實施】1. 描述課文活動2的圖片,想想怎樣給市長寫一封信。Picture 1: There are too many people, in the bus.There arent enough buses/ space.Picture 2: There are too many books in the bag.There are Children are tired.2. 四人小組討論生活中不合理的問題和現(xiàn)象,再將這些問題列出來,如:There are too many factories. The city is dirty. The water isnt enough.等.Post-task【任務(wù)展示】四人小組將問題集中在一起,共同給市長寫一封信,反映今天生活和社會不和諧的問題,向全班展示。V. Homework【作業(yè)超市】1. 完成課堂活動用書練習(xí)1和練習(xí)4。自選:1.給市長寫一封信。 2. 介紹今天城市的變化。