2021-2022年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit4(7)教案 蘇教牛津版

2021-2022年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit4(7)教案 蘇教牛津版 教材簡(jiǎn)析： 本單元通過教學(xué)What’s this /that in English ?It’s a …使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能運(yùn)用這些話語向周圍的老師，同學(xué)和朋友請(qǐng)教，從而促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。除此之外，還要求學(xué)生能用Do you like…?Yes ,I do /NO ,I don’t .的句式了解對(duì)方對(duì)某物是否喜歡。 在教學(xué)過程中，教師應(yīng)重視情景創(chuàng)設(shè)，刺激學(xué)生的交際動(dòng)機(jī)，使學(xué)生產(chǎn)生詢問的欲望。教師還要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增進(jìn)相互間的了解，使他們學(xué)會(huì)相互關(guān)心，相互尊重。 本單元所提供的新單詞是學(xué)生感興趣的玩具類的名詞。教師應(yīng)運(yùn)用多種方法促進(jìn)學(xué)生的有效記憶，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元所教的新句型歸納已學(xué)過的名詞，如學(xué)習(xí)用品，交通工具等，并進(jìn)行新舊名詞的替換練習(xí)。 本單元的口語訓(xùn)練應(yīng)始終在一種色彩鮮明的背景下進(jìn)行，旨在營造小學(xué)生所喜愛的活潑歡快的氣氛。教師在這方面應(yīng)多動(dòng)腦筋，選擇和制作教具是注重趣味性。 教學(xué)目的： 1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫單詞a car ,a bike ,a bus和a kite . 2.能聽懂、會(huì)說和會(huì)讀日常交際用語I like puzzles /Me ,too . I love dolls .Thank you very much .Look at my kite .It’s nice .Let’s … 3.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型What’s this/that in English ?It’s a …Do you like …? Yes ,I do /No ,I don’t . 4.初步了解名詞的單復(fù)數(shù)。 5.了解輔音字母j和k在單詞中讀音。 6.能誦讀歌謠Fly ,fly my kite . 教學(xué)理念： １．重視情景創(chuàng)設(shè)，刺激學(xué)生的交際動(dòng)機(jī)，開發(fā)學(xué)生的思維能力。 ２．面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫單詞a car ,a bike ,a bus和a kite . 2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型What’s this/that in English ?It’s a …Do you…? Yes /No . 教學(xué)難點(diǎn)： 能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型What’s this/that in English ?It’s a …Do you…? Yes /No . 教具準(zhǔn)備： 收錄機(jī)、磁帶、圖片、實(shí)物。 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： A Read and say . 教學(xué)目標(biāo)： １．能正確地聽、說、讀詞語in English ,do ,you ,like ,don’t .love ,a puppet ,a puzzle ,a kite和a doll . ２．能正確地運(yùn)用對(duì)話中的日常交際What’s this /that in English ?It’s a puppet .Do you like puppets ?及其它回答Yes ,I do /No ,I don’t . ３．初步認(rèn)識(shí)名詞單、復(fù)數(shù)的基本形式。 教學(xué)過程： 一、Warm up 1.       Greetings . 2.       Sing a song 《Perhaps 》 3.       Free talk .可以讓學(xué)生利用前幾單元句型連鎖進(jìn)行對(duì)話練說。 二、Presentation and practice . A.      介紹生詞a puppet ,a puzzle ,a kite和a doll . 1.       拿出實(shí)物，指著實(shí)物說It’s a puppet ,Say “a puppet”,學(xué)生跟讀單詞數(shù)遍。 2.       同法教授單詞a puzzle ,a kite和a doll .把課前準(zhǔn)備的玩具逐一展示給學(xué)生。 B  介紹句型What’s this /that in English ?It’s … 1.       復(fù)習(xí)this和that的用法。指著自己的玩具說This is a …示范數(shù)遍后請(qǐng)學(xué)生介紹他們所帶的玩具This is a …,此時(shí)教師模擬玩偶的聲音指著學(xué)生的玩具說That is a … 2.       教師指著自己的玩具，問What’s this in English ?模擬玩具的聲音回答It’s a … 替換不同的物品，示范問答。 3.       請(qǐng)學(xué)生用自己的玩具問What’s this in English ? 其他的人回答It’s a … 4.       同法教授句型What’s this in English ?It’s …并板書。 C  Have a rest . Listen : a rhyme《Fly ,fly my kite 》 三、Read and say . A  出示本文掛圖，請(qǐng)學(xué)生看圖并留意聽對(duì)話錄音，學(xué)生聽錄音兩遍后，告訴他們接下來會(huì)聽到一些跟課文內(nèi)容有關(guān)的句子，要他們正確判斷這些句子是否與對(duì)話內(nèi)容相符。 1.       YangLing is in Nancy’s home. 2.       YangLing and Nancy like puppets . 3.       They like kites . 4.       YangLing and Nancy like puzzles . 5.       They don’t love dolls. B  讓學(xué)生聽對(duì)話錄音，然后模仿跟讀。 四、Consolidation . 教師將單個(gè)小玩具或文具用品放在手中或包中，與玩偶示范表演對(duì)話： T：What’s this …?   P: It’s a …(猜) （如果玩偶猜對(duì)了，教師繼續(xù)問） T: Do you like this…? P: Yes ,I do .I love… T: Here’s a …for you . P: Thank you very much . 一、Assign homework . A.        聽錄音，朗讀和表演對(duì)話。 B.        根據(jù)所學(xué)對(duì)話內(nèi)容自編小對(duì)話。 板書設(shè)計(jì)：   Unit 4  I like…    a puppet a puzzle        What’s this /that in English ? a kite        It’s a puppet . a doll       Do you like puppets ? love        Yes ,I do /NO ,I don’t . 課后筆記： 1.本課時(shí)教師利用實(shí)物、圖片等直觀教具進(jìn)行單詞句型的教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，效果較好。 2.在聽錄音時(shí)能夠通過提問督促學(xué)生去用心聽，同時(shí)也利用讓學(xué)生回答進(jìn)一步為他們提供說英語的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的聽的習(xí)慣和口語表達(dá)力。 附送： 2021-2022年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit4(8)教案 蘇教牛津版 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： B  Look,read and learn . C  Work in pairs . G3 Say a rhyme . 教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確聽、說、讀、寫單詞a car ,a bus ,a bike ,a kite . 2.能正確聽、說、讀單詞a balloon 3.能正確聽、說、讀、寫句子What’s this /that in English ?及其回答It’s a … 4.能誦讀歌謠Fly ,fly my kite . 教學(xué)過程： 一、Warm up 1.       Greetings 2.       Sing a song 《Perhaps》 3.       Free talk .利用圖片、玩具等讓學(xué)生運(yùn)用第一課時(shí)所學(xué)句型進(jìn)行練說 二、Presentation . 1.       新授單詞a balloon . T師出示實(shí)物： Look，What’s this in English ?Oh ,It’s a balloon .It’s my balloon .It’s red .It’s a nice balloon .Do you like balloons ? Ss:Yes . T: Now read the word “balloon”after me (twice ) 2.       T: (出示一張小汽車的圖片)Look at the picture .What’s this in English ? S:It’s a car . T:( 出示詞卡)Now let’s read and spell the word “car”   Ss: Car  C-A-R ,car . T: Very good (讓學(xué)生讀讀，寫寫a car兩遍) 3.       同法教詞a bike ,a bus ,a kite . 4.       Play a game: What’s missing ?利用圖片進(jìn)行游戲，進(jìn)行單詞的鞏固。 三、Work in pairs . 1.（學(xué)生看黑板上的掛圖）T：What can you see in the picture ?  Ss: I can see a key (a desk ,two chairs ,a purse …) 2. T: Where’s the key ? S: It’s on the box?       T: Where’s the box ?… 3.T: Now work in pairs ,please .先放手讓學(xué)生同桌對(duì)照?qǐng)D自由練說，隨后再指名幾組板前操練。 四、Say a rhyme. T: Now open your books .Look at Part G: Fun house .Let’s say a rhyme:Fly ,fly my kite . 1.       聽錄音，欣賞歌謠。 2.       簡(jiǎn)單介紹大意，朗誦歌謠。朗讀童謠時(shí)，可加上動(dòng)作，增加學(xué)生朗讀興趣。 五、Assign homework . 1.       抄寫要求四會(huì)的單詞和句子。 2.       朗讀并默寫要求四會(huì)的單詞和句子。 板書設(shè)計(jì)：  Unit 4  I like What’s this /that in English ? It’s a …… a puppet          a puzzle a doll            a balloon a car             a bus   a bike            a kite 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： G Fun house .1.Look and read . 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過復(fù)習(xí)，能熟練掌握本單元詞語和句型 。 2、進(jìn)一步掌握句型Do you like…?及答語。 教學(xué)過程： 一、Warm up 1.       Greetings 2.       Say a rhyme 3.       Free talk .讓學(xué)生充分利用本單元單詞、句型進(jìn)行練說，交際，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。 二、Revision . 復(fù)習(xí)單詞及有關(guān)的日常交際用語?？刹捎眯〗M搶答形式進(jìn)行。 T：Now let’s review some words and sentences .What’s this in English ? S:  It’s a pen . T:  Do you like  this pen ?  S:  Yes ,I do . T:  Me ,too .   T:  What’s that on the desk? S:  It’s a book . T:  May I have a look ? S:  Yes ,here you are . T:  Thank you . T：（用同法依次練習(xí)、復(fù)習(xí)a bike , a bus, a puppet , a balloon .a kite ,a doll等）可以變換復(fù)習(xí)方式，如“Touch and guess ”等形式。避免形式單調(diào)而不充分激發(fā)學(xué)生興趣。 三、Look and read 1、      仔細(xì)觀察畫面，并結(jié)合全文了解趣味故事大意，體會(huì)其中的幽默含義。 2、      學(xué)生先聽錄音，再讀故事。 四、Assign homework . 1、      默寫本單元所學(xué)的單詞。 2、      用Do you like…?去了解老師及同學(xué)及其周圍朋友對(duì)某種物品是否喜愛。 板書設(shè)計(jì)： Ｕnit 4 I like Do you like…? Yes ,I do /No ,I don’t .