海南省初中數(shù)學(xué) 《加權(quán)平均數(shù)》課件 華東師大版
-
資源ID:88957873
資源大?。?span id="v5aaarq" class="font-tahoma">1.95MB
全文頁數(shù):14頁
- 資源格式: PPT
下載積分:10積分
快捷下載

會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
海南省初中數(shù)學(xué) 《加權(quán)平均數(shù)》課件 華東師大版
21.1.3加權(quán)平均數(shù)青春律動,夢想飛揚(yáng)青春律動,夢想飛揚(yáng) 為了豐富校園文化生活,展示我為了豐富校園文化生活,展示我校學(xué)生風(fēng)貌,校團(tuán)委決定將舉辦第二校學(xué)生風(fēng)貌,校團(tuán)委決定將舉辦第二屆屆“五四五四”文藝匯演,我校將選拔一文藝匯演,我校將選拔一名晚會的主持人,將從儀表形象和語名晚會的主持人,將從儀表形象和語言能力兩方面進(jìn)行選拔,擇優(yōu)錄取,言能力兩方面進(jìn)行選拔,擇優(yōu)錄取,有意者請速到校團(tuán)委報名。有意者請速到校團(tuán)委報名。 校團(tuán)委校團(tuán)委問題情境問題情境誰能被錄用誰能被錄用?儀表形象儀表形象語言能力語言能力小紅小紅90分分80分分小明小明80分分90分分項(xiàng)目項(xiàng)目選手選手()你能計(jì)算出他們的平均得分嗎?()你能計(jì)算出他們的平均得分嗎?問題情境問題情境(2)校團(tuán)委根據(jù)兩項(xiàng)得分的)校團(tuán)委根據(jù)兩項(xiàng)得分的“重要程度重要程度”,將,將儀表形象和語言能力按照儀表形象和語言能力按照2:3的比例計(jì)算兩項(xiàng)的的比例計(jì)算兩項(xiàng)的平均得分,你還能計(jì)算他們的平均得分嗎?平均得分,你還能計(jì)算他們的平均得分嗎?8528090算術(shù)平均數(shù)算術(shù)平均數(shù)加權(quán)平均數(shù)加權(quán)平均數(shù) 在實(shí)際問題中,一組數(shù)據(jù)里的各個數(shù)在實(shí)際問題中,一組數(shù)據(jù)里的各個數(shù)據(jù)的據(jù)的“重要程度重要程度”未必未必相同。相同。 因而,在計(jì)算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)時,因而,在計(jì)算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)時,往往給每個數(shù)據(jù)一個往往給每個數(shù)據(jù)一個“權(quán)權(quán) ”。 小青在初一年級第二學(xué)期的數(shù)學(xué)成績小青在初一年級第二學(xué)期的數(shù)學(xué)成績分別為:分別為:測驗(yàn)一得測驗(yàn)一得8989分,測驗(yàn)二得分,測驗(yàn)二得7878分,分,測驗(yàn)三得測驗(yàn)三得 85 85 分,分,期中考試得期中考試得9090分,分,期末考試得期末考試得8787分分如果按照圖所顯示的平時、期中、期末成績的權(quán)重,如果按照圖所顯示的平時、期中、期末成績的權(quán)重,那么那么(1)(1)小青平時測驗(yàn)成績的平均分是多少?小青平時測驗(yàn)成績的平均分是多少? (2 2)小青該學(xué)期的總評成績應(yīng)該為多少分)小青該學(xué)期的總評成績應(yīng)該為多少分? ?試一試:試一試:問題問題2:智立方公司對應(yīng)聘者智立方公司對應(yīng)聘者A、B、C進(jìn)行面試,進(jìn)行面試,并按三個方面給應(yīng)聘者打分,最后打分結(jié)果如下表并按三個方面給應(yīng)聘者打分,最后打分結(jié)果如下表所示。所示。如果你是公司總裁,會錄用哪一位應(yīng)聘者如果你是公司總裁,會錄用哪一位應(yīng)聘者?下表是四位應(yīng)聘者的面試成績。下表是四位應(yīng)聘者的面試成績。滿分滿分A AB BC C專業(yè)知識專業(yè)知識2020141418181616工作經(jīng)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)2020181816161616儀表形象儀表形象2020121211111414加權(quán)平均數(shù)加權(quán)平均數(shù) 一般地,對于一般地,對于x1 出現(xiàn)出現(xiàn)f1次,次,x2出現(xiàn)出現(xiàn)f2次次,xn出現(xiàn)出現(xiàn)fn次次,共共 個數(shù)組成的一組個數(shù)組成的一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為:數(shù)據(jù)的平均數(shù)為:nnnffffxfxfxx.212211nfff.21加權(quán)平均數(shù)加權(quán)平均數(shù)回顧與思考回顧與思考(1) (1) 本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些新的知識本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些新的知識? ?(2) (2) 生活中有哪些與權(quán)重有關(guān)的實(shí)例生活中有哪些與權(quán)重有關(guān)的實(shí)例? ?(3) (3) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些感悟?通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些感悟?作業(yè):作業(yè):1.1.課本課本133頁頁 練習(xí)第練習(xí)第1題題2.2.研究生活中的權(quán)重問題研究生活中的權(quán)重問題, , 寫一篇有關(guān)權(quán)重的數(shù)學(xué)日記寫一篇有關(guān)權(quán)重的數(shù)學(xué)日記. .討論討論:(1)假設(shè)上述三個方面的重要性之比為假設(shè)上述三個方面的重要性之比為 (如圖),那么應(yīng)該錄用誰呢(如圖),那么應(yīng)該錄用誰呢? 滿分滿分A AB BC C專業(yè)知識專業(yè)知識2020141418181616工作經(jīng)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)2020181816161616儀表形象儀表形象2020121211111414(2)如果將專業(yè)知識、工作經(jīng)驗(yàn)、儀表形象這三項(xiàng)得分依次按如果將專業(yè)知識、工作經(jīng)驗(yàn)、儀表形象這三項(xiàng)得分依次按30%,60%,10%的比例計(jì)算,哪一位應(yīng)被錄用呢?的比例計(jì)算,哪一位應(yīng)被錄用呢?討論:兩小題的計(jì)算結(jié)果一樣嗎?為什么?討論:兩小題的計(jì)算結(jié)果一樣嗎?為什么?