2021-2022年湘教版美術(shù)六下《光影變幻》教案（2課時）

2021-2022年湘教版美術(shù)六下《光影變幻》教案（2課時）教學過程一、導入課題 1．課件展示色彩斑斕的光影圖片《熱鬧的船舶交易市場》、《玻璃杯》 2．揭示課題——《光影變幻》 多媒體課件演示畫家名作以及優(yōu)秀的攝影圖片《熱鬧的船舶交易市場》、《玻璃杯》揭示《光影變幻》的課題 二、嘗試表現(xiàn)探究方法 1．提出思考，觀察圖片上的物體存在著哪些明顯的明暗變化，怎樣用線條來表現(xiàn)明暗效果 2．學生自由討論，教師傾聽，參與討論 3．交流討論結(jié)果，教師板書：用筆輕則淡、重則濃；線條疏則弱、密則強 4．學生嘗試用鉛筆描線 板書，圖片、鉛筆、紙等 三、巧妙聯(lián)想 1．教師引導學生聯(lián)想有一些什么樣的幾何形 2．小組討論：你會想象畫出哪些幾何形，并如何重疊、穿插 3．以小組開火車的形式，學生輪流上臺畫一個幾何形，并組成完整畫面 四、賞析作品，拓展思路 1．討論評議：請大家一起評議這幅集體創(chuàng)作的作品 哪些地方好，哪些地方不好?記錄評分記錄卡 2．發(fā)散思維：生活中變化著的幾何形和明暗變化的 五、表現(xiàn)創(chuàng)作，總結(jié)評價 1．學生獨自創(chuàng)作一幅作品，畫一組幾何圖形，運用鉛筆描線的方法，想象畫出幾何形的明暗效果，表現(xiàn)層次感。

評析作品：完成創(chuàng)作的同學將作業(yè)貼到展示板后可自由欣賞各組作業(yè)，與身邊的同學說一說、評一評 2．教師總結(jié)評價：肯定學生的精心繪畫，贊揚學生的大膽表現(xiàn) 展示板、作業(yè)， 課件播放輕音樂 第二課時教學活動 一、玩一玩 1．播放課件《沙漠之鴿》等描繪建筑物的畫，教師提醒學生仔細觀察建筑物是由哪些立體形構(gòu)成 2．每小組分發(fā)積木玩具，分小組自由活動，用積木建房子，教師提出要求： (1)建筑物要美觀，有特色； (2)建筑物要有穩(wěn)定性； (3)給建筑物取一個名字； (4)觀察建筑物各個方面的明暗變化 3．請小組派代表介紹“建筑物” 播放課件《沙漠之鴿》，積木玩具、話筒 二、看一看 1．教師出示石膏立方體，讓學生看一看．想一想能畫出幾個面及其透視變化 2．學生交流觀察結(jié)果，自主總結(jié) 3．課件播放幾何形體在光影中的塑造方法 4．教師總結(jié)：成角透視、明暗變化 石膏立方體．課件板書成角透視、明暗變化 三、畫一畫 1．讓學生嘗試畫出一個立方體，按照左圖的順序，用鉛筆描線畫出不同面上的明暗變化，將圖例中三個圖形對照，看看立方體的立體感有什么不同 2．教師總結(jié)：明暗變化能突出立體感 3．讓學生畫一組立方體構(gòu)成的建筑物，在每一塊面上運用由弱到強、由淡到濃的明暗畫法繪制，表現(xiàn)出建筑物的立體感。

立方體、鉛筆、紙 四、說一說 1．同學相互交流在繪畫學習過程中所獲得的體會與經(jīng)驗 2．采用答記者問的方式說說生活中的光影變幻五、想一想 1．提問：物體的明暗、光影是由于什么變化而產(chǎn)生的?物體的形體會不會發(fā)生變化? 2．課件：用三維動畫演示，一盞燈從不同角度照一個圓球，觀察其明暗變化 課件演示圓球在不同角度光照下的明暗變化?附送：2021-2022年湘教版美術(shù)六下《瓶花與水果》WORD教案一、 教材分析本課內(nèi)容湘版是第十二冊第6課《瓶花與水果》屬于造型·表現(xiàn)的教學內(nèi)容，本課的設(shè)計意圖是讓學生運用自己的所見所聞，以及自己已有的知識來學習《瓶花與水果》這一課的，通對本課的學習，使學生了解水彩畫的現(xiàn)象，知道水彩畫的表現(xiàn)形式，并能用水彩來表現(xiàn)美術(shù)的作品二、學情分析教師在教學過程中，只是學生的引導者，學生才是學習的主體，教師在教學過程中，要營造一個和諧愉悅的學習氛圍，讓學生得愉快，學得輕松，并通過豐富多彩的評價手段，讓學生體會到成功的喜悅現(xiàn)在天氣比較熱，一般情況下，學生這時候的注意力不太集中，精神狀態(tài)比較差，但是由于有老師的積極，學生們表現(xiàn)出了應有的精神面貌我校學生活潑好動，有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，對美術(shù)的學習有較為濃厚的興趣，能運用簡單的美術(shù)知識進行創(chuàng)作，想象力比較豐富。

本節(jié)課我翻放一些音樂，激發(fā)學生的學習靈感，讓學生感受到課堂的新鮮和趣味三、 教學方式1、創(chuàng)設(shè)情景2、講授法3、演示法4、提問法5、探究法6、實踐法四、 教學目標1、 知識與技能：深入學習水彩畫的知識，能夠了解他們的性能2、 過程與方法：學會運用水彩表現(xiàn)瓶花與水果畫面，提高學生色彩搭配能力3、 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能力，分析能力以及小組合作的能力熱愛生活，美化生活，對美好生活的向往五、 教具：花、瓶子、水果、襯布、水彩顏、水彩筆、色盒、水桶、清水、水彩紙、兩面膠六、 學生用具：清水、水彩顏色、水彩筆、鉛筆、調(diào)色板七、 教學重點、難點重點：深入學習水彩畫的色彩知識難點：運用水彩顏料表現(xiàn)畫面八、 教學過程（一） 圖片引入1、欣賞教材中的畫家作品黃鐵山作品《水仙》、馮曉陽作品《瓶花與水果》2、說說有什么不同（色彩明快、形體結(jié)實等）3、引入課題板書課題：瓶花與水果（水彩畫）（二） 作品欣賞鞏固方法1、再次欣賞教材中的畫家作品2、要求閱讀教材中提示的作畫步驟，提出自己認為難以解決的問題，教師幫助解決1）如：怎樣調(diào)準色彩？解決方法：看準物體上的色彩傾向（色相、色性），可以在色盒上先調(diào)試2）如：花朵太復雜，怎樣表現(xiàn)？解決方法：將花朵外形概括為幾何形體（圓形、方形、梯形三角形等）考慮花的結(jié)構(gòu)（芯蕊、花瓣、花托）和朝向變化（正面、側(cè)面、背面）。

3）如：花怎樣畫出物體的明暗關(guān)系？解決方法：引導觀察后再示范，將一個物體概括為幾個塊面后再分析其受光部，背光部和投影的涂淺變化3、教師演示畫一個蘋果，按水彩畫步驟演示，并一步一步解決1、 小結(jié)步驟與方法（1）用鉛筆畫出物體輪廊2）畫出物體的大體明暗關(guān)系，線條不要太密，省略灰色部分3）用平涂的方法繪物體，再上清淡而明快的色彩4）涂加深色，調(diào)整修改，可復勾輪廊線或加皴線條三） 自主選擇課本圖片臨習名畫1、自選作品臨習：課本作品的那幅作品一部分2、作業(yè)要求：（1）局部臨幕要求畫面構(gòu)圖完整2）畫面體現(xiàn)色調(diào)3、學生作業(yè)，教師指導四） 展示評價1、作品展示、互評、自評2、小結(jié)（五） 總結(jié)：這節(jié)課我們一起在顏色的世界中邀游，認識到了水彩畫的步驟和方法同學們也把自己觀察到物體真實的感受用水彩畫表現(xiàn)山來大家表現(xiàn)的都很好！教師相信，只要我們認真的學習，大膽的表現(xiàn)真實的感受，每個人都能成為出色的“小畫家” ！（六） 板書設(shè)計瓶花與水果貼粘作品一、 畫家作品 二、演示（范畫） 三、作畫步驟 七、教學反思本課的教材是湘版美術(shù)六年級下冊第六課教學內(nèi)容，這節(jié)課我選擇臨摹課本馮小陽的《瓶花與水果》作品，因為畫面內(nèi)容較簡潔學生易于把握，教材將難度降低了一點，即可臨摹這畫面局部，還提供了有效的作畫步驟。

本課我計設(shè)的第一課時首先讓學生觀察比較實物中的形體變化，這一環(huán)節(jié)我運用提問方式，引導培養(yǎng)學生的觀察能力，我出示瓶花與水果，設(shè)問：這個陶罐的上半部與下半部有什么不同？花的外形與水果的外形是怎樣的？通過提問手段來觀察實物加深學生對形的印象第二環(huán)節(jié)我是這樣做的，讓學生再欣賞圖片，自主學習作畫步驟，這樣學生很快就能掌握繪畫方式，還注重技能的傳授，如我講蘋果的畫法，①將蘋果歸納是一個長方形②在正方形內(nèi)用長直線條分割外形③用弧線將蘋果畫完整第三個環(huán)節(jié)巡視指導，學生選畫初步學習繪畫知識，當學生在繪畫中遇到困難，我對他們進行個別輔導或者在黑板上做局部的演示，使學生在繪畫中真正掌握了淺顯的繪畫技能對學生的作業(yè)進行欣賞，讓他們感受繪畫帶來的美當然這節(jié)課也存在不足，學生繪畫時間短因此，我考慮在學習時間外，要求學生完成自己的作品，下節(jié)課檢查這樣處理效果會更好一些。