2022年六年級英語下冊 Project 2《A travel book》單元教案2 牛津譯林版

2022年六年級英語下冊 Project 2A travel book單元教案2 牛津譯林版教學(xué)目標(biāo)1.能熟練掌握5-8單元的重點詞匯句型以及語法知識。2.能靈活運用5-8單元的日常交際用語。教學(xué)重、難點熟練掌握5-8單元的重點詞匯句型以及語法知識。主要教法情境法、視聽法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程 修改及調(diào)整Step 1 復(fù)習(xí)反饋 1. Read the main words from Unit5 to Unit8 correctly.2.Read the main sentences from Unit5 to Unit8 correctly.（回憶單詞句型。給5分鐘時間背誦回憶）3.Free talkT: What are you going to do? S: Im /We are going to T: Are you going to ? S: Yes, I am/we are. No, Im not/we arent.T: Ill/Well .T: What do you think?T: Will you? S: Yes, I will./No, I wont.T: Where/When/How long/What will you ?S: I will/We will.T: What do you want to be in the future?S: I want to (be) Step2 理解運用訓(xùn)練圖片導(dǎo)入教師安排學(xué)生課前在網(wǎng)絡(luò)上搜索有關(guān)圖片，在課上和大家一起分享。同桌合作問答，復(fù)習(xí)Unit5-8詞匯、句型及交際用語。Step 3 合作學(xué)習(xí)1. 以不同的形式復(fù)習(xí)第五至第八單元的Story time， 如：講故事接龍、根據(jù)提示詞、表格或圖片復(fù)述課文等。2. 聽寫第五至第八單元的部分重要詞匯。如：Childrens Day, begin, end, clown, appear, balloon, put on, country, will, learn, wele, visitor, like, month, find out, magazine, kangaroo, koala, sport-lover, Australian football, exciting, Sydney, for example, London, Oxford, Big Ben, London Eye, Tower Bridgego back to, how long, photo, travel, summer holiday, stay, sound, Disneyland, Ocean Park, Taipei, traveler, travel around the world, different dream, future, tooth, take care of, scientist, artist, care about, astronaut, spaceship, football player, World Cup, dancer, pianist, e true, brave, paintStep 4 鞏固新知Read the “Story time” from Unit5 to Unit8.Step 5 Homework1.Read and Act the “Story time” from Unit5 to Unit8 in roles or in groups.2.默寫第5至8單元重點詞匯和句型。教后記：小學(xué)英語六年級下冊課堂教案 第 Project2 單元 第 2 課時 主備人： 參備人: 教學(xué)內(nèi)容Project2 A travel book教學(xué)目標(biāo)1. 介紹自己最喜愛的城市。2. 用照片或圖片制作一本旅行手冊。3. 通過思考、討論、交流和合作，介紹自己最喜歡的城市。教學(xué)重、難點通過思考、討論、交流和合作，介紹自己最喜歡的城市。主要教法情境法、視聽法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程 修改及調(diào)整Step1 Warm up.1、 利用圖片，復(fù)習(xí)有關(guān)城市和國家的名詞。教師用PPT呈現(xiàn)中外著名城市的圖片，要求學(xué)生迅速說出城市名稱和所有國家。2、 頭腦風(fēng)暴，復(fù)習(xí)城市的著名旅游景點。教師出示城市圖片，和學(xué)生進行回答活動，要求學(xué)生快速說出這個城市的氣候特點、特色食物和著名旅游景點或地標(biāo)建筑。3、 個人活動，選擇自己最喜歡的城市。教師安排學(xué)生選擇一個自己喜歡的城市，查閱資料，制作信息卡，完成活動步驟A。教師可以安排學(xué)生在課前完成此活動。4、 小組活動，分享交流。教師安排學(xué)生四人一組，開展問答活動，互相介紹自己最喜歡的城市，完成活動步驟B。Step2 Work in pairs.教師要求小組成員分工合作，將小組內(nèi)每個學(xué)生喜歡的城市照片或圖片貼在卡紙上，然后將卡片信息寫下面，并加以美化和修飾，最后做成旅行手冊，完成活動步驟C。Step3 Do show-and-tell1、介紹小組旅行手冊。教師安排各小組之間互相展示自己制作的旅行手冊，并依照范例作介紹。如：S： Beijing is my favorite city. Its the capital of China. Its hot in summer and cold in winter. In Beijing, youll see many interesting places like the Great Wall, the Summer Palace, the Palace Museum and Tiananmen Square. Youll ear roast duck and many yummy snacks there.2、評選活動教師組織學(xué)生開展“最美旅行手冊”和“城市最佳形象代言人”的評比活動，學(xué)生可以根據(jù)手冊制作的質(zhì)量和英語介紹兩個方面進行投票。Step4 Homework.教師指導(dǎo)學(xué)生把旅行手冊集中展示在教室的墻面或一角，供學(xué)生日后交流和分享。教后記：附送：2022年六年級英語下冊 Unit 1 How tall are you 第一課時導(dǎo)學(xué)案 人教PEP溫馨寄語： One is never too old to learn. 活到老學(xué)到老。學(xué)習(xí)內(nèi)容：Lets start A. Lets learn Lets play學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式： taller stronger older younger 和 shorter2、能夠使用句型 “Imcm tall. He/She iscm tall”來描述自己和他人的身高。3、能夠用句型 “Youre taller than your brother. Im older than you”進行年齡和身高的比較。4、能夠用形容詞的比較級來談?wù)撟约?、朋友、及他人或事物。學(xué)習(xí)重難點：1、重點：能夠聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式并會在實際情景中運用。2、難點：能夠用長度或重量單位對人、物及動物進行描述。長度單位cm的完整形式，centimeter的發(fā)音也是本課時的教學(xué)難點。知識鏈接：1、本單元學(xué)習(xí)的是形容詞性的比較級，在運用比較級的句型里，經(jīng)常用到than，在和別人比較身高、體重等時，要用到tallerstrongerolderyoungershorter，體貌比較可以用公式表示：A+amisare+tallershorterolderyouner+than+B Be動詞 形容詞比較級 “與相比較”2、160 cm 的讀法one hundred and sixty-four centimeters.如果超過了1厘米，要讀復(fù)數(shù)形式的發(fā)音。 學(xué)法指導(dǎo)： 自學(xué)（以舊引新）、小組合作、老師指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)：1、寫出下列形容詞的比較級，聽錄音學(xué)會單詞發(fā)音。tall-_ strong-_ old-_ young-_ short-_ 2、寫出下列比較級的反義詞。taller-_ younger-_ shorter-_ older-_3、試著翻譯下列句子，并跟錄音機自讀。Youre taller than your brother!_Im 160 cm tall._合作探究：1、學(xué)習(xí)五個單詞，聽錄音，跟隨老師學(xué)會發(fā)音，并在小組內(nèi)學(xué)會朗讀，并試記拼寫。2、聽錄音和老師朗讀，會說兩個句子，并在小組之間用比較級練習(xí)說句型并在班上進行展示。Im _ cm tall .Youre _than _.拓展延伸：Lets play : 運用本課知識比身高、年齡，在游戲中要求用英語互相詢問其他人的身高或年齡。游戲時每組可由5-8名成員組成，由一名成員發(fā)指令，其他人成員通過按指令排成一排。排得又對又快者為贏家。句型有：Line up from shorter to taller!Im taller than you .Line up from younger to older ! Im older than you .課堂小結(jié)：本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了形容詞性的比較級，你會運用它來說句子嗎？家庭作業(yè)：1、調(diào)查你的好朋友及家人的具體身高。2、讀背今天所學(xué)習(xí)的五個新單詞和句型。當(dāng)堂檢測：1、寫出下列形容詞的比較級。 tall-_ strong-_ old-_ young-_ short-_ 2、讀表格，完成句子。教師出示一張表格，請學(xué)生根據(jù)表格的內(nèi)容來完成下面的任務(wù)。NameAgeHeightKate15160cmMay14158cm（1）（ ）is older than ( ). (2)（ ） is younger than ( ). (3)Kate is _ than May .